暖爱列车出发了三年级作文怎么写？好优异作文网给您整理了6篇暖爱列车出发了的作文，希望可以给大家参考，帮助大家提高写作水平。
【第一篇：暖爱列车出发了】
青春的沙漏一点一点的倾斜坠落，时光从指缝中悄然溜走。在这条道路上，尽管你不舍，不愿，却唯有一直向前走。那些成长的伤痛，只有在时光的抚摸下，慢慢结成一条疤，在泪水的灌溉下开出大片大片洁白的花朵。
这条铁轨可看成大写字母“H”，是两个人手牵手并肩而行的快乐，是友谊。还记得那些被风吹散的日子，我们曾一起笑到没心没肺，哭到撕心裂肺；幻想喊到天荒地老，唱到海枯石烂。不需要过多的言语，不需要复杂的表达，只是一个动作，一个眼神，便能轻易读懂对方的心意。一杯水，一颗糖，都可能是我们曾经给对方的一个小礼物。不华丽，不浪漫，可纯粹，快乐的笑脸却映在脑海中挥之不去。千言万语，抵不过一句：“我心系你心。”
铁轨慢慢变化，却总会有一个终点，亦是大写字母“A”，是前进。从儿时的懵懂到现在的成熟，我们经历了太多太多。迷茫，无奈，失败，恐惧，都可能曾慢慢侵蚀我们的心，让我们在享受阳光照耀的同时，也在黑夜里放声哭泣。但，当我们现在停驻在这条铁轨上，向后望去，只会看见一条一直向前的脚印路线，会暮然发现，原来那些所谓的深刻，所谓的失败的阴霾，只不过是一条条不会裂开的疤，带着这些疼痛的动力，我们一直向前。
这条铁轨亦可看成是一对平行线，是双写字母“P”，是陪伴。人生在世，不可能永远是孤单一人，总会有一两只折翼的天使来偷偷温暖你干涸的心灵。尽管有些人只是冒冒失失的闯入你的世界，大大咧咧的给你上上一课便转身离去，亦成为了你生命中的过客，留下的只是回忆。可面对所谓离别，让我们用微笑着对他(她)们说：“再见”，不是再也不见，而是期待下一次的再见。请你相信，每一个人都不曾离开我们，他（她）们只是换了一种方式存在：不说话，只微笑；不参与，只观望。
一条铁架构不成一个铁轨，亦是一个人构不成一整个社会，大家都需要相互的依靠，是大写字母“Y”。每个人都不希望自己脆弱的一面暴露在人前，我也不例外。但无论你有多坚强，偶尔也会希望能有一个小小的肩膀可以依靠，有一个温暖的港湾供我们小息一下。曾幻想过，如果我消失了，有谁会发疯似的找我？如果我在哭泣，有谁会在身旁不离不弃？如果全世界都背叛了自己，又有谁会大吼着对我说：“你至少还有我！”或许，这些依赖，父母，老师，朋友，都可以给你。那么，请你在接受这些让你心里欢呼雀跃的依靠时，别忘了回赠他(她)们一个快乐的微笑，或是一个简简单单的拥抱。
在青春这条铁轨上，友谊，前进，陪伴，依靠，HAPPY（快乐），用他（她）们那特有的色彩，让我们的荒凉之路开出缤纷的鲜花。或许，每一个人的成长都是一朵花，受到多大面积阳光的照耀，背后亦会有多大面积的阴影。我们改变不了所处的环境，却可以选择拥抱生命的阳光—快乐，让我们的青春搭上快乐的列车。
【第二篇：暖爱列车出发了】
当我们欣赏过在居庸花海呼啸而过的列车后，不禁会对这趟开往春天的列车赞叹不已。而你是否想过在一个混乱、滑稽、人和动物共同存在的车厢内，同样缘起于温情，这列火车的目的地同样是人性的春天。
纵然规则会让现实变得有些冰冷，但也不妨用爱和温情开启这趟破冰之旅。
开往春天的列车亦可打破规则，拥抱温情。
还记得一个小男孩的故事。公交车将要启动之时，跑上来一个气喘吁吁的小男孩，他礼貌地询问司机可以等他的妈妈片刻吗？司机很爽快地答应了。一分钟、两分钟……整整五分钟，这五分钟的等待扰乱了公交车原有的运行程序，就是这五分钟，等到了人性的春天。当我们看到小男孩的母亲拖着羸弱的身躯踏上公交车时，眼中满是感激。
善举，不需要有多大的决心，只需将人间冷暖，安于辗转，用一颗平常心，穿过岁月的平平仄仄，于懂得处，体会生活的沉浮。有些打破规则的美丽，是惊艳也是奢侈的，用心经历，便已足够。用善念的土壤养一朵小花，虽有些孤寂，几分素洁，但仍不阻挡它的芬芳。
开往春天的列车，可打破规则，播撒芬芳。
谁说规则是冰冷的、是无情的，打破规则的善举，是人性之花的绽放。
曾记得这样一则新闻：一位同样在排队买票的农民工看到身后的那一位母亲，抱着一个尚在襁褓中的婴儿，心中不免升腾起一份温情。春运大军还在如约而至，而社会的规则也有温情一刻。前面这位排队者主动让身后的母亲站到自己的前面买票。这平凡的举动对前面这个人来说可能不算什么，但对身后的母亲来说却有着难以言说的感动。谁能说这种变通是规则的逆流呢？
开往春天的列车，装载了这世间的温情，一幅幅动人的画面构成了这一季最动人的图景。谁能数载春风常在？谁能将春花秋月尽览？过尽千帆，最终还会停泊在“善”岸，用合乎人情的规则掌舵，便会一路波澜不惊。
开往春天的列车，不能让僵硬的规则为其设卡。
【第三篇：暖爱列车出发了】
今天，我们全校师生在操场举行了简短而隆重的“暖爱列车，情满人间”捐衣活动。
刚听到老师宣布有这样一个捐衣活动时，我既疑惑又有点激动。疑惑的是我们身边竟然还有吃不饱穿不暖的孩子？激动的是我可以为他们做一些力所能及的事来帮助他们。为此，我上网了解了贫困山区孩子的资料。他们住的是简陋得不能再简陋得房屋，四面透风；他们穿的是不足以保暖的衣服，衣衫单薄；他们吃的是单一的饭菜，只能温饱。再想想我们呢？条件多么优越，与他们相比，真是天壤之别。我想：我一定要通过自己的实际行动，真真正正地帮助他们。
捐衣活动中，我们班共捐出衣服近五百件，有的甚至一个人就捐出了五十多件。他们还代表班级上台接受校长亲自发出的捐赠证明。虽然只是一张普通的纸张，但却饱含着我们班级同学的无限爱心。退场时，没一会功夫，司令台附近就堆成了“小山”，妈妈告诉我，全校同学和老师共捐出衣服8500件，多么惊人的数字！
这次捐衣活动我觉得非常有意义，虽然捐出地是穿不下的旧衣服，但那是我们的大爱心。就像毛校长说的：“给，永远比拿快乐！”的确是这样的，你得到了别人的帮助，你会觉得很快乐；你帮助了别人，那时的快乐也是无法用言语来形容的。
暖爱列车满载着我们师生的爱从城厢一小出发，给贵州山区的孩子送去温暖。只要人人都献出一点爱，我们的世界会变得更加美好。
【第四篇：暖爱列车出发了】
有一辆列车，车上装满了浓浓的爱意，在不停地驶向贵州贫困山区，驶向贫困孩子的心里，为他们送去温暖。
三月六日一大早，城一小的同学们集中在操场上，在这里举行同学们期待已久的捐衣活动。只见操场上的大包小包都塞满了衣服、裤子、鞋子……你看！那个小孩拎着许许多多的包裹，想必他是多么有爱心呀！瞧！那个学生手里拿着大大小小的包裹一路气喘吁吁的走来，把他的脸涨得红彤彤的。还有那个同学，他捐的衣服都把袋子给撑破了！看着这样的情景，让我感受了同学们对贫困山区的孩子的爱心和满满的关心，十分感动！
操场上突然安静了下来，校长健步走向司令台。她看到操场上堆满了包裹，脸上露出骄傲、自豪的笑容。她说：“三月五日是学雷锋日，我相信同学们应该在那一天中都做了许多好人好事吧？虽然只有一天是学雷锋日，但是，你们应该做到每天都要帮助别人，学习雷锋。”
讲话结束，我们有秩序的把衣物摆放在司令台的周围。用不了多久，这些衣服便堆成了一座花花绿绿的小山，五颜六色。这座小山充满着同学们对那些贫困山区的孩子的关心。
我希望贫困山区的孩子们能够像我们一样的幸福快乐！我希望这列暖爱列车早日驶到贵州贫困孩子的身旁！驶向你我他的心中！
【第五篇：暖爱列车出发了】
我的老家在南平，那是一个山水环绕的美丽山城，每年放寒假后我都要回老家过年，今年也不例外。选择高铁出行既舒适，又快捷，3个小时的车程让我觉得仿佛老家离得并不远。
高铁列车有着流线型的外观设计，车厢环境舒适、整洁，冷暖适宜，乘务员姐姐穿着具有现代时尚气息的制服，微笑着为每一位乘客提供着热情的服务。乘客们有的在用手机、平板电脑上着网，有的在谈论着一年辛勤工作后的丰收喜悦，有的在欣赏着窗外的美景，还有的在惬意地闭目养神，或是静静地阅读着，……，大家都在享受着自己的旅程。从厦门到南平几乎从南到北跨越了整个福建省，“八山一水一分田”的地型地貌从前让火车只能以“龟速”在高山深涧中穿行。还记得小时候坐空调列车回老家需要整整十二个小时，拥挤的车厢、混浊的空气、脏乱的地板……，曾己何时，这一切都成为了历史。
我问坐在身旁的爸爸：“爸爸，你以前在西安上大学，放寒假是怎么回老家的？”“那时还没有高铁，连空调列车也很少，都是坐绿皮列车。绿皮列车没有暖气，冷风从窗户的缝隙中灌进车厢里，冻得人直打哆嗦。”爸爸回忆着，“车厢里的人们挤得就像罐头里的沙丁鱼一样，满满当当的，一点空间也没有，甚至连厕所里也站满了人。列车要行驶四十多个小时，饿了就啃一点干粮，渴了就喝\一点凉水，困了就倚靠着打个盹。那时买车票也是件很艰辛的事，在冰天雪地里排上一夜的队也只能买到一张站票；运气不好，连站票也没有，还得继续排一夜。不像现在，在家里动动手指用手机就把票轻松买了。这些都是改革开放推动经济、科技发展给社会带来的变化，以后“复兴号”高铁全面开通了，速度就更快了。”
望着窗外林立的高楼、璀璨的城市灯光，我不禁为改革开放取得的成果而感到自豪。从绿皮列车到空调列车，到“和谐号”动车，再到“复兴号”高铁，奔跑在祖国大地上的列车承载着人们对美好生活的追求，驶向幸福的明天！
【第六篇：暖爱列车出发了】
站在火车站的站台上，人流匆匆地走过，眺望远方，铁路在杂乱之中有序的消失在远方。
列车在夜色下离开了站台，外面的暴风雨不断地拍打着车窗，只觉得内心中仿佛又回想起了什么，但又不敢相信。
原本寒假是一个令人兴奋的事，然而去年的寒假，一个年轻的生命的纵身一跃，却令全校人扼腕叹息。
夜深了，一个少年与他的同学一样静候着老师念完考试成绩。他从小就散发着一种天才与生俱来的魅力，没有人感质疑他的智商。而之后的勤奋刻苦更令他成为了老师眼中的宠儿。他没有一个完整的家，却用自己的成绩让他的这个支离破碎的家供他上了名校。“他的确是个才子。”有很多人这样评价他说。
才子固然令人赞赏，可才子仅仅是个“才子”。
然而正当他的老师念完他的分数后，他震惊了。一向位列前三的他为何会掉到前十。他想不开为什么会这样，自己那支离破碎的单亲家庭没有他的成绩又有什么用？他想不开这一切的根源，长时间的成功让他无法接受这一时的失误。
他写下了他的遗嘱，但没有人注意到他的遗嘱，似乎在旁人眼中的他和遗嘱如同成了一个笑话。
他出了教室门，再也没有回来，地面上只留下了冰冷的尸体。每一个学生都没有眼泪，望着地面，只是心头在滴血罢了。人死了，什么也没有了。
他拥有的才华横溢，却因一时的失误，毁灭了自己。他也不正是等候人生列车的我们？只是他急于上车，最后摔下了站台，列车只好从他身上碾过，因为人生列车对每个人的到站时间都是公平的。如果他能够忍一时的打击，也许他的人生列车会比我们走的更快、更远。只是他轻易放弃了。
列车仍旧在田野上飞驰，而我们的人生列车仍未到站，手持车票的我们，能否忍到人生列车到站的那一刻吗？