我的课间我做主三年级作文怎么写？好优异作文网给您整理了6篇我的课间我做主的作文，希望可以给大家参考，帮助大家提高写作水平。
【第一篇：我的课间我做主】
我们从小学到初中在到高中；我们从少先队再到共青团。一路走来，我们由稚嫩走向成熟，由无知的少年走向充满激情的少年。
青少年期充满无畏、勇敢、冲动、热血的情绪，给我们的一生留下难忘的印象。
我的青春我做主，青春就是用来释放的。如果说少年是一条平缓的小河，那么青春就是激流的瀑布。青春奔放而热烈，充满了对世界的探索和对美好生活的幻想。我们的青春值得我们自豪。
我们在共青团的领导下，渐渐由小眼界向外的扩展。我们即将走向社会，脱离学校，在共青团的引领下，我们已学会如何的接待这个社会。
我做主的青春，可能会由于我的叛逆，冲动而令我终身后悔。共青团的存在就像是黑暗里茫然无尽的大海上的一座航标灯，不会让我们迷失方向，在未知的路途中带给我们希望和光明。
我的青春我做主。我的青春是一团烈火，燃烧着激情，释放着热量，感染着他人。我是一名青少年学生，像所有这阶段的学生一样叛逆，父母的话总令我反感，就好像我还是个孩子。但我总是努力的摆脱他们的看法，直到有一天他们的观点变了。
在青春期的阶段里，我受共青团影响很大。我的经历让我体会到了青春的酸甜苦辣，让我明白其中犯有的错误。
青春无敌，我们不怕失败，不怕困难与挫折，我们有热情。有时间。更有资本从头再来。因为有青春作后盾。
我的青春我的团，让我们在共青团的带领下使青春绽放美丽的未来，让我们共创明日的辉煌。
【第二篇：我的课间我做主】
下课的铃声就像是命令的号角，对于期待下课的我们来说，你知道它蕴含着怎样的力量吗？它可是我们美好自由的向往啊！
数学课过后的英语往往是大家最不想上的，可英语上课铃声就像勾魂一样再响……终于到了下课的时间，下课铃声以“迅雷不及掩耳之势”在我们耳边再次响起，可能是下课的到来大大超过了老师的预期，只见老师将信将疑的问同学们：“刚才是不是下课的铃声响了？”在得到同学们肯定的回答之后，却丝毫没有离开教室的意思，又随手拿起一根粉笔，对我们说：“我想耽误大家两分钟的时间，再出几个小题，可以吗？”稍稍停顿后，老师不顾台下同学们抗议的眼神，转过身子依旧抄起的题目。同学们无奈极了！
于是众人想出了一个新的办法——噼噼啪啪敲桌子声、收拾课本声、盖铅笔盒声……一时齐发，将老师原本就轻微的板书声完全淹没。与此同时，我看到老师双眉拧成了“麻花”。他环顾四周，用极具杀伤力的目光往台下一扫，班里顿时鸦雀无声。短暂的较量获胜的依然是老师，他带着胜利的微笑再次回过头去，抄题声再次沙沙的响起。
此时，走廊里已经是人声鼎沸，轻松欢快的跑步声穿透了厚重的墙壁在教室里回旋激荡，使本来就不耐烦的同学们更加心神不宁。台上的老师终于停止了抄题，大家的眼睛一亮，齐刷刷的等待着老师说出每个同学心中重复了无数遍的话，但出乎意料的是老师竟说：“做完这些题目再下课吧！”同学们的心在老师这句不轻不重的话里——碎了！随后，老师扔下剩余的粉笔头，潇洒的弹了弹衣服上的粉笔灰，迈着那轻柔的“凌波微步”“飘”走了。
同学们还没有抄完题目，上课的铃声就又一次响起。同学们揉揉疲惫的双眼也揉去了眼角那即将滴落的眼泪。同学们除了用怅然若失的眼神和无助的叹息彼此安慰外，再没有办法弥补我们的一个课间了！但愿下一个课间是属于我们自己的课间！但愿下一个课间是由我们自己做主！
【第三篇：我的课间我做主】
“叮铃铃，叮铃铃！”随着上课铃响起，心想40分钟的煎熬就要开始了。我瞄了一眼课程表，瞬间改变了想法：50分钟的煎熬就要开始了！
“叮铃铃——”下课铃响起，教师里没有想象的骚动起来，只有一些同学小声嘀咕，更多的同学则是习以为常了。老师依然在讲台上滔滔不绝，时不时背过身子在原本密密麻麻的黑板上写着一条又一条需要我们抄写的知识点。有一些同学则放弃了听讲，只是一味地低头机械地摘抄知识点。
老师提醒几句，继续讲课。
“叮铃铃！”上课铃很快有响起。我们即将结束这“恶魔般”的语文课，随之而来的下一节将是疯狂的英语课。
然而，老师并没有马上离开教室的样子，而是穿插了一句“广而告之”：下节课英语老师有事，我来上，另外下午的体育课也是我的语文课。
老师把上次没有讲完的试卷，讲完。
“老师，我想去上厕所！”一位同学鼓起勇气。
“等一下，先讲完这个知识点……”
这位同学只好憋着，忍着。
老师，请把课间还给我们吧。我只希望我的课间我做主。
【第四篇：我的课间我做主】
现在，我的课间总是被老师占用，我几乎都没有喝水的时间。
每天下课铃一响，老师不是拖堂，就是要说什么事情。总之，课间似乎成了老师们的补缺时间，老师总是抓紧时间讲这讲那。有时说通知，有时加作业，好像过了课间他们就会“消失”，连一秒钟也不放过我们。
“叮铃铃”下课铃响了，数学老师还在讲台桌前讲课呢！过一会儿，老师还没讲完，再过了一会儿，老师还在津津有味地讲呀讲，难道她觉得这节课永远上不完吗？终于，老师下课了，可是老师刚下课，上课铃就响了，我们没时间休息，而且我还没上厕所。老师走过来说，“上课了，课间留五分钟给我，我要把今天的试卷发掉，再分析一下。”下课老师发了试卷后，开始讲试卷，老师本来说留五分钟给她的，可是五分钟都到了，老师还没说完。
老师就不能给我们留点时间吗？课间是我们的，我们想怎样就怎样，不用老师来管着我们，也不是他们做主的，我要课间，我要休息！总要给我们喝口水，上个厕所呀！我不想老师整天都占用我们的课间，我的课间我做主！
【第五篇：我的课间我做主】
人生难免会有无奈，有许多事是违反本意的。但在人生的旅途中，要学会选择，学会抓住机会，掌握个人的命运，即使处境使然，不由自主，但关键时刻，真正做主的其实是自己。
生活五彩缤纷，充满无穷的乐趣，但同时也充满着诱惑。其实在我们身边就有献身说法的例子。网络是时下最热门的娱乐工具，我们可以利用它上网冲浪，干一些有趣的事。但网络也是一把双刃剑，网络在带来方便的同时，也会带来诱惑，带来大量不良信息，让许多青少年学生沉溺于虚拟的游戏世界中。这些沉溺于网络中无法自拔的人，就是在面对诱惑时，迷失了自己的方向。网络是一把双刃剑，只有运用其有利的一面，才能发挥其正确的力量，而不会受到其负面影响，只有在关键时刻能自己做主，能够经得起诱惑的人，才能运用好这把双刃剑。
由生活中的实例也可以轻易看出选择的重要性。在学习这方面也蕴含着相同的道理。在升学的过程中也有选择，当选择放弃学业，选择其他时，也要奋斗努力，为自己的理想奋斗，坚定不移地走下去，选择继续学习时，学习中会遇到许多困难与诱惑，同时还要面临分科等种种选择。在面对选择时诱惑总是与之紧紧相依存的。由此可见，社会这个大潮也存在各种选择。因为有种选择，所以才会有行业的丰富多彩。三百六十行，行行出状元，抵抗住诱惑，做出正确的选择，是走向成功的重要因素。自己的路应自己去走下去，一步一个脚印，脚踏实地地走下去，人的路才会越走越宽，生活才会越来越充实。自己的未来应当自己全主，当代许多创业成功的人士，在当初作出决定时，会面临多重选择，在创业过程中经历许多磨难，在理想与诱惑之间做出了合理的选择，克服困难后，才会获得成功的。在成功以后，回忆以前做出的选择和克服过的种种困难时，内心是充实且甜蜜的。这就是自己的未来自己作主的活灵活现的事实。反之，在未来与诱惑之间没有正确选择的人，则不得不走上犯罪的道路，最后不得已走进了监狱。在监狱中，罪犯在静下心来回忆过往时会流下悔恨的泪水，后悔自己当初做出的错误的决定，后悔当初自己没有很好地抵制诱惑，没有抓住自己的未来。人与生俱来的相貌，聪明才智都是已经注定不变的，但后天的种种因素，却是可以选择的。牛顿曾说过：“成功等于百分之一的智慧加百分之九十九的勤奋”。这句话告诉我们命运不是上天注定的，未来也是可以选择的，爱拼才会赢，抓住命运，努力拼搏，让命运掌握在自己手中。
我的未来我做主，在人生道路上勇往直前，努力拼搏，抵住诱惑，做出正确的选择。
【第六篇：我的课间我做主】
告别了童年，背上行囊，迈着勇敢坚定的步伐，走进了初中的大门。站在新的起点上，我满怀希望和理想，大声呐喊着：我的初中我做主，我选择，我无悔！
初中的生活，有激流险滩，有失败沮丧，更有成长额喜悦，学习的硕果。
生命中最优美的时光是青春，是成长，而在成长的道路上初中是我们人生的一个转折点。初中生活，有时会阳光灿烂，有时会荆棘满路，既然已经踏入初中的大门，我们就不能退缩，我们坚信：天生我才必有用，我们不会比一颗星暗，不会比一棵树低。现在正在奋斗迎接中考的我们，要朝气蓬勃，每一个人都不放弃，都在向着自己心中的殿堂而努力奋斗。
山峰耸立，对于仰者而言，是高不可攀的，对于攀登者而言，那只是匍匐在脚下的垫脚石。路就在自己脚下，生活的艰辛，学习的压力，成长的烦恼，在我们身边徘徊，这些困难何尝不是生活对我们的考验。面对挫折，只有靠自己来走，才会走出精彩；也只有自己做主，生活才会更加轻松，也只有靠自己走，才会走出一个明媚的初中。
在初中生活中，紧张的节奏，竞争的压力，成长的困惑，有困难，有曲折，有痛苦，也有快乐，这些经历，都是我们走好青春路的正能量。因此，我们更应该自己做主，去探索，去发现这些正能量。
梦想对一个初中生来说是必不可少的，它包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对美好的憧憬。但要让这美好的理想变为现实，关键还是要看自己。在失败中振作，在振作中奋发取胜，这才是我们要的精神。俗话说：“有志者，事竟成。”我相信，只要我们努力踏实的学习，一定会使自己的理想成真。
我的初中我做主，让我们为理想插上翅膀，让我们一起放飞自己的理想吧！