我班的大力士三年级作文怎么写？好优异作文网给您整理了6篇我班的大力士的作文，希望可以给大家参考，帮助大家提高写作水平。
【第一篇：我班的大力士】
大力士一般都是高大、强壮的人，而黄老师今天却给我们带来了一个不一样的大力士——纸张大力士。
第一关开始了。我们按照黄老师的要求，把书分成了两份，再将两本书交叉叠在一起。我伸出两根手指，捏住书，轻轻一抽，书就抽了出来。这就是黄老师口中的大力士？也不过如此嘛！我看了看其他人，他们也都轻松地把书拉开了。一个个都笑容满面，等待着看黄老师的笑话。这黄老师葫芦里到底卖的什么药？为了弄清楚，我只好耐着性子陪黄老师玩。
到了第二关。我们又把书分成了四份，同样将两本书交叉叠在一起。黄老师一声令下，我依旧伸出两根手指，轻轻一拉。咦？这书还闹点小脾气？我的左手也捏住了书，一使劲，书就掉在了桌子上。我不禁有些得意洋洋，还不是我的手下败将！灯光照在书上，闪闪发光，似乎不在乎身边的一切。
终于到了第三关。这次我们的“麻烦”就大了，竟然要把书一页一页地翻开，交叉在一起。叠好后，又把书按平。“三、二、一。”开始了，我用两只手把书捏住，使劲往后扯，书竟然纹丝不动。我又把书抖了两下，咬紧牙关，皱着眉头，使劲一拉，书终于被分开了。我又看了看四周，他们还在与“大力士”挣扎着。过了一会儿，老师把几本没有分开的书收了上去。
黄老师从中选了一本最厚的，把我们班的两个大力士——林智宇和李翱翔叫上去和“大力士”比一比。他们大步流星地走上台，你瞧！他们长得又高又壮，特别是林智宇，那拳头大得跟锤子一样。老师不怀好意地问：“你们有信心吗？”“有！”他们满怀信心地回答道。开始了。只见他们一只脚在前，一只脚在后，皱着眉头，咬紧牙关，使劲往后扯。不知是地太滑还是李翱翔太轻敌，林智宇竟然把李翱翔拖到了门口。李翱翔脸涨得通红，眼睛直勾勾地盯着林智宇，真是心有余而力不足。这时，来了一个帮手，黄老师帮李翱翔抓住了书，李翱翔不禁偷偷笑了笑。这黄老师一来，书肯定会被扯开。黄老师使劲往后扯，林智宇又像一头被抓住的大象，一样被拖回原处。林智宇那可怜巴巴的眼神，真是让人笑弯了腰。接着，又来了一个女孩帮忙，既然三个人都拉不开，四个人一定能拉开，果不其然，几个回合之后，书被拉开了。
可是这么柔弱的纸张为什么需要四个人才能拉开呢？原来摩擦力在从中作怪，书一页一页地交叉着，摩擦力就一点一点增加，再把中间的空气一压出来，摩擦力就更大了，所以纸张才有那么大的力气。
其实生活中还有许多隐形大力士，只是还没有被我们发现罢了。
【第二篇：我班的大力士】
涨红的面颊，紧咬下唇的牙齿，青筋毕露的手臂，悄然滑落的汗珠，还有两旁，不断传来的欢呼、喝彩、助威之声……
这正是今天下午的语文专项拔高课上，孟老师提议我们玩的游戏“谁是大力士”上的一幕。“谁是大力士”俗名掰手腕，实打实的比拼力量的游戏。一二班同学分设一张赛桌，我们在小组内自行决出男女优胜者，各小组优胜者上赛桌再度竞争，便决出了班内各自的男女两名“大力士”候选人。最终，一二班的四位候选人再度分男女比拼，诞生的一男一女两位胜出者就可以荣膺真正的“大力士”称号。
比赛之初，我轻松放倒了同组的鑫凯妹子，班内的四位女生比拼时，惜败给了腕力出众的石玉涵，小石随即又胜过了刚赢过孙骏怡的邓基润泽，成为二班的女中“西楚霸王”。你别说，她赛时一张憋红的小脸，绷紧的臂腕，真颇有些力拔山兮的气魄。而那边，王晓阳也力挫众强，成为我班男生中的胜出者。
期间，最令人记忆尤深的，当属陈文超与朱云鹏间三战三平的赛事。这要是让古时的说书人见了他们的赛况，必得赞一句：“真个是棋逢对手，将遇良才！”你看这一个浑身紧绷，那一个汗沁领衫；这一个目光灼灼，那一个牙关死咬，好一番龙争虎斗！两人三战三平，终于力竭。无力再与王晓阳竞争。但他们的比赛过程，决不可谓不精彩。而他们之后勾肩搭背好兄弟一般地下去休息，把友谊第一比赛第二的精神发挥的淋漓尽致，更是难得。
之后的班级决赛，反而是乏善可陈。二班几乎是“秒杀”一班。酝酿在喉间许久的助威声刚欲出口，又生生吞了回去，略有扫兴。反而是在一旁表情丰富像是感同身受的孟老师和话多心细的裁判吴颖达，很是有趣。
赛到后来，“大力士”的头衔究竟是花落谁家反而显得不那么重要了——玩的开心，两班之间关系融洽就够了，不是么？
【第三篇：我班的大力士】
一说起我们班的大力士，我就会想起张钦鹏。他的个子高高的，长得胖胖的，力大无穷。他很勤快，经常对老师说“老师我来擦黑板吧”、“老师我去冲拖把吧”一类的话，老师也很高兴地答应或表扬他。
有一次，同学刘智杰要搬桌子，因为桌子里有书包和其它文具，很重，他自己搬不动。张钦鹏见了二话没说，一个人很轻松地搬起桌子就走，从教室后面一直走到前头，同学们都向他投去羡慕的目光。
今天一上课，老师见教室地面脏了，就自己拿起拖把拖了起来。地面上有很多黑点，所以很难一下子拖一次。过了一会儿，老师停下来，问道：“我累了，哪位同学来帮帮我？”同学们齐刷刷地举起手，纷纷说“我来”、“我来”。老师的目光在教室里扫视了一圈，最后停在了张钦鹏身上，说：“张钦鹏，你来吧。”张钦鹏站起来，笑着走过去，接过老师手中的拖把便干了起来。只见他弓着腰，两腿分开，一前一后，前腿弯曲着，后腿蹬直，两脚前后移动着，专找地面上有黑点的地方用力拖，每个黑点处都要反复拖上四、五遍。等他拖完时，已经累地直喘粗气了，脸都涨红了。
老师问他：“拖地累不累？”张钦鹏不好意思地摇了摇头，说：“不累。”老师又问：“拖完地后自己这么累，但看见地面这么干净，心里有什么想法？”“虽然自己有点儿累，但为班级服务，心里很高兴。”张钦鹏回答。于是，他又在老师和同学们的注视下，笑着回到了自己的位子上。
张钦鹏既勤快又乐于助人，以后我要好好向他学习。
【第四篇：我班的大力士】
瞧！小小的头上长着一对细细的触角，细细的脖子连着它小小的身体，鼓起的“大肚子”下长着三对细细的腿。如果你不蹲下来仔细寻找，很难找到它的踪迹。它就是最不起眼，但拥有惊人力量的蚂蚁。
我吃饭的时候，掉了些饭粒。过了一会儿，一只蚂蚁朝饭粒“走”来，它用那细小的触角碰了碰。可这饭粒比小蚂蚁大好多倍，它怎么能搬得动呢？它围着饭粒转了转，就离开了。我想：小蚂蚁肯定知道，这饭粒太大，知难而退了。
过了一会儿，有几只蚂蚁朝饭粒涌去。我这时才明白：原来小蚂蚁去搬“援兵”了。它们围着饭粒转了几圈，一只蚂蚁爬上饭粒，用嘴先咬着饭粒，然后撕拉，可怎么也撕不开，但它仍然坚持着。后来，一只又一只的蚂蚁来帮忙，直到它们把饭粒分开。终于，它们凭着耐心和团结把饭粒分成一点一点的。蚂蚁带着饭粒朝洞口走去……
出于好奇，我便跟着蚂蚁看。在半路上我又发现一群蚂蚁朝一条青虫走去。
青虫的体积很大，是它们的十几倍。并且也不能一点一点地搬回去。怎么办呢？开始，有一只蚂蚁爬向青虫，可青虫一摆，蚂蚁被摔下来了。再后来，蚂蚁们陆续爬向青虫，一批蚂蚁被青虫摔掉了，很快另一批蚂蚁又爬过去……就这样反反复复好多次。或许因为大青虫疲倦了，终于趴在那儿一动不动。这时蚂蚁们一涌而上，每个成员都出了自己一份力，终于把大青虫抬起来了。它们有秩序地向前走着，仿佛有谁喊着口号“一二一，一二一……”一直把大青虫抬回洞中。
【第五篇：我班的大力士】
科学课上，为了更好地让我们理解“滑动与摩擦力的大小“，科学老师特意把我们带到车库，用自己的车给我们做实验。
老师首先叫了两位班里的“大力士”同学，他们的力气可真大，搬大约30千克左右的东西真是张飞吃豆芽——小菜一碟。但对于几千斤重的轿车，有些螳螂挡车不自量力了。不过“大力士”还是跃跃欲试的样子，他俩在轿车后面使出了吃奶的劲儿推，但轿车一点没动。他们不甘心，又使出了杀手锏——“武林外传之排山倒海”，但轿车依然纹丝不动。我们看他们狼狈的样子哈哈大笑。这下，他们不干了，憋红了脸使出了绝招——“降龙十八掌”，可轿车偏偏不给他们面子，就是纹丝不动。“大力士”只好灰头土脸地下场了。
接着，小个子同学上场了，只见小个子只用了“小学生广播体操之伸展运动”，就轻巧地推着轿车向前。同学们大眼瞪小眼，怎么回事呢？原来，老师把手刹放下了，难怪“小个子”能战胜“大力士”！
通过这次实验，我明白了滚动的摩擦力比滑动的摩擦力小多了。
【第六篇：我班的大力士】
小小的蚂蚁是那样微不足道，你可能对他满不在乎。但你如果有达尔文那样的爱心和童心，你就会发现蚂蚁的世界是那么有趣，可爱。
国庆节放假的一天，我在家中写作业，笔不慎掉落地下，我刚要拾笔，看到桌下有一个蚂蚁在悄悄地用他的触角试探似的碰前面的米粒，看样他显得有点吃力。慢慢的又有几只蚂蚁跑过来帮忙，他们有的在前，有的在后，参差不齐地排列着，用细小的六只足慢慢的向前推动着。
这一场景不由自主地吸引了我，我情不自禁地把一块吃剩下的甜饼扔给他们。只见他们小小的触角在轻轻地摆动着，在甜饼前停留了一会，我还以为他们在庞然大物的甜饼前力不从心，或许要遗憾地离开。但我想错了，不到一分钟的时间，一大群蚂蚁排成大军浩浩荡荡的开来了，只见他们好像有明确的分工似的，有的在奋力往上扛，有的在卯足了劲往前推，有的是豪迈的预备队，一有新情况，马上到最佳的位置。我仿佛听见蚂蚁在说：“一二，一二，加油呀！”不大一会儿，这块甜饼被搬走了。
我想：我们人类有时候在困难挫折面前，为什么连一只小小的蚂蚁都不如呢？如果我们的同学之间，也能像蚂蚁一样团结友
爱，遇到困难共同想办法克服，那么，我们的生活会更快乐！