红色衙前之行三年级作文怎么写？好优异作文网给您整理了6篇红色衙前之行的作文，希望可以给大家参考，帮助大家提高写作水平。
【第一篇：红色衙前之行】
天，湛蓝而又宽广。如河水般清澈透明。
人们抬起头时，天空能够带给人好心情。就如同我们现在的生活，很美好。谁又能够想起我们中华民族的那些过往，那些历史。
当战争的战火燃起，我们便已看不到天，能看到的只是那战争的硝烟。当一个又一个无辜的生命被残忍地杀害后，我们看到的只是一条条生命在我们眼前流逝。生命来之不易，却可以瞬间消失在人们的眼前。
若能穿越时空，定亲眼看看这悲惨的历史，也许我们对战争会有更深刻的记忆。
战争会因为一个冠冕堂皇的理由而爆发，最终受害的还是人类自己，炮弹扫过任何一个地点，此地便会立即成为废墟，甚至连此地的人也不会放过，人们的血液在流淌。
战争将大地染成红色。
战争，不过是国家领导想要扩大自己的领土而发动的。为了自己的欲望便杀害了成千上万的贫民百姓，他们的心是否早已成了铁一般的坚硬。
在南京大屠杀中，日本人也从未想过他们所杀之人，是不是无辜之人。仅仅几日，便将南京30几万人全部屠杀，将南京变成一座空城。或许他们的人性早已消失，心早已麻木。
血液的流淌，将河水染为红色，河水不再清澈透明；大地不再生机勃勃；天空也不再湛蓝。一切都被血液染上了红色。
人们都在心中盼望着和平的那天，不再有人失去家人，一切变回原样，重新拥有快乐、欢笑。不再看到生命流逝，血流成河。
世界和平是所有人的共同梦想，梦想实现离我们还会远吗？
世界就是我们的天，红色的天何时才会消失，何时才会拥有和平。
【第二篇：红色衙前之行】
也许，只是画一个大大的对勾，或者圈几处错误的字，但无数的纸片和流去的时间，只有你一人承担。
——题记
随着九年级的到来，不仅课业较从前增加，记背的东西也只增不少，所有的人每日都要捧着语文书，奋力背古诗古文。看着每一次大练习和第一次月考中古诗文背诵错了很多的红叉。语文课代表大手一挥，于是决定每日练字前背诗，上语文课前背诗，练字时默写，不过的重新默写……
班级里政策一推行，只是有一点起色，收效甚微，而班里错得多的人怨声载道。作为语文课代表的她下定决心坚持到底，并且将改错的遍数设置为五，改错时还要一整句话重新默写，规范了规矩后，班里说话声音小了，但议论声却多了。如雪片般发下的白纸，默写纸，写满后交上去，发下来的又是红色的记号和圆圈，循环的过程繁杂无趣，只是一遍遍重复。我也因此而不喜她的执着。
一日午后，课间我去办公室抱作业，忽然见她费力地做些什么，走上前去，才知道她在用裁纸的刀裁默写的纸，而默写的纸是作文本上的纸或是老师们不用遗留的纸。看着他费力的样子，我想伸手帮忙，但看到白色的默写纸，我缩回手，轻轻地掩门走了。
练字完毕，默写回收，我长长地舒出一口气，认真听讲。待到自习课前的课间，我与同伴聊天，不经意间看到了她。她坐在座位上，松松的几缕刘海搭在额头，夕阳照在她身上，侧颜美好。她手中的红笔紧握，左手旁是一沓沓今日的默写，右手不时圈点，眸子里盈满认真。一个个红圈打上，一道道痕迹画出。原来，他竟为了班级如此辛苦！那一刻，红色的记号，触动了我的心灵。
自习课，同桌碰碰我的手肘，指着一道题寻求帮助，我不耐烦地扭头，继续做作业。心想：自习课那么短，作业不少，不快点怎么能写完。自习课快要结束，我扭头，看见她仍拿着名单一个个询问督促。他用自己的时间，获得好处的却是我们。我不禁感动，看着手中刚发下的默写纸上一个对勾，我热泪盈眶。
红色的记号，触动我心，我一定不会再在古诗上丢分，不仅为了我自己，也为了她的辛苦。
【第三篇：红色衙前之行】
今天，一上完早上的课就赶去体育馆门口坐上大巴车，去一个叫“衙前”的地方，其实我之前不知道这个字怎么写。就是知道发音和“牙”相同。
一到目的地，面带微笑的讲解员小姐姐就开始向我们介绍了衙前农民起义。我才知道，李成虎出生在萧山衙前西曹村（今凤凰村）贫苦农民家庭，1921年，李成虎积极响应组织农民协会，动员农户团结起来，同欺压农民的地主、奸商斗争，帮助农民得到应有的权利。当我们看到李成虎爷爷的雕像，那真是威风啊。
可惜的是，1921年12月，萧山反动当局派秘密警察诱捕了李成虎。李成虎大义凛然，坚贞不屈，遭受严刑拷打，锒铛入狱。1922年1月24日，病死狱中。当小姐姐讲到李成虎的监狱生活后，我心中不禁悲愤不已，十分为这个大英雄感到惋惜。也许是为了让我们开心一下，小姐姐带我们爬上凤凰山半山坡看梅花鹿，“哇！”同学们都无一不发出赞叹，这高高的身子，亮亮的眼睛，真是一只只山林小精灵。因为其中一只母鹿正在生产小宝宝，我们都不能发出很大声音，我们都轻声细语的在外围看着。在行程途中，我愉快地认识了一个住在本地的小记者，也向她了解了不少当地的趣闻。她告诉我她小时候来过这儿，可是之前没现在环境这么好，政府已经来翻修保护过了。这些令人尊敬的衙前农民英雄，我们要铭记于心，不忘先辈的鲜血和生命换来我们如今的美好生活。
【第四篇：红色衙前之行】
一次和同学放学回家，老远看到校门口一群老师，我指着最右边的那个男老师说：“看，那时我们班的英语老师，感觉很蹩脚对不对？”同学大笑不止。
我这不是讽刺，这是我见到他的第一印象。英语老师矮而胖，一身正经的衣服感觉穿的很蹩脚。他每天上课都要带一支激光笔，红色的小点随着他讲课的节奏在白板上晃动，偶尔那个红点也会从白板上唰地移动到某个同学的脸上，晃啊晃，带着大家的视线把开小差的同学思绪从天边拽回来。
本以为我的初二就会这样平淡的过去，这个英语老师最终也会被岁月已遗忘。如果意外也有开头的话，那么那节英语课便是开端了吧。
随着窗外的风刮下枝头的枯叶，老师一声“收卷”让还没写完的我惊慌失措。情急之中我抓起同学的卷子就抄，一下疯狂恰来的我也终于在桌面上看到红色的光点。从没觉得红色的光点那么刺眼，我抬起头，顺着红色的光线，攀到握着激光的老师的阴沉的脸，我的心如那片枯黄的树叶漂落谷底。指尖冰冷，我跟着老师的步伐挪进了办公室，刺目的红点始终挥之不去。
来到办公室，站了半个小时的我，其他老师的谈话声和英语老师意味深长的话语声一起充斥着我的耳朵，而我的眼睛始终落在那个小红点上。
之后再上英语课，看着贴在白板上的点，我有点闷闷的想着，冬天都过了，那红点怎么不和雪一起融化在时间里呢？
英语老师送给我红色的光点，犹如十字路口的红绿灯，每当我犯错的时候，小小的红色光点便清晰的亮起来，我终于释怀，那个红点就像成长过程中的一盏灯，指引我走正确的路。
【第五篇：红色衙前之行】
武乡是什么颜色？在春秋战国时期，晋国在烽火中争斗于诸国，那时的武乡是黑色的；在五代十国时期，武乡因石勒皇帝而荣耀一时，那时的武乡是黄色的；在现代革命史上，武乡为抗日战争做出了巨大贡献，那时的武乡是红色的；在改革开放前，武乡是山水是那样的贫瘠，那时的武乡是灰色的。武乡的颜色在每一段历史中都呈现出其独特的时代特色，那现在的武乡是什么颜色呢？
红色武乡。红色早已经映入每个武乡人的心里。在我小小的心里，也给武乡种下了一颗红色的种子。随着一次次游历于八路军太行纪念馆，那些深沉的红色弥漫开来，终长成参天大树。每一次参观八路军纪念馆，都能体会到抗日战争时那血色记忆，我仿佛看到了大胜敌人时红色的喜悦。这时，我明白，武乡，是红色的。
绿色武乡。绿色是环保的代名词，那么，我心目中希望的武乡是绿色的。或许，武乡本身就是绿色的。当人们都骑着电动车代替汽车的“硝烟”时，这时的武乡是绿色的；当人们都自觉的将垃圾放好，让垃圾有了“归宿”的时候，这时的武乡是绿色的；当塑料不再满天飞，当一次性餐具在武乡没有天地的时候，武乡真的是绿色的，绿的耀眼。
武乡是什么颜色？我不禁又问起了这个问题。武乡曾经有古老的黑色，还曾有过黄色的辉煌，也有过灰色的不堪。但今天的武乡是红色与绿色相间的，武乡是一袭精美的衣袍，红绿是最华美的装饰；武乡是一曲动人的歌，红绿是最昂扬的主色调……
武乡的红色与绿色都必须由我们每个人来传承创造。所以，当你想在旅游景点写下“××到此一游”时，就想想绿色武乡吧；当你在课堂学习政治经济发展时，就想想红色武乡吧；在我们学习、生活、工作的每一个细节中，都应当时刻想着红色武乡、绿色武乡。
让我们每一个人都为武乡专属的颜色而奋斗吧！
【第六篇：红色衙前之行】
红色总给我一种幸运、喜庆的感觉，它也常常带给我温暖和力量。它是我最喜爱的颜色，不论如何，我总觉得我的很多性格特点也是红色给予我的。
过年时，家家挂的灯笼是红色的，放眼望去，一排红灯笼好不热闹。除夕夜，那爆竹往往也是红色。我常常一手提着红灯笼，一手拿着鞭炮，当那炫丽的火花在空中绽放时，冰冷的空气也瞬间有了温度，丝丝温暖缠绕在心间。
有些时候，在室外排练冷的厉害，擦一根火柴，那明亮而又温暖的红光，可以驱赶严寒，也驱赶了我心中的不悦。
红色还带给我一种幸运感，一种积极进取的力量感。
红色是幸运的颜色，它总是向你预言一个又一个精彩幸运的故事。当我心情低落时，看看红色，它会让我鼓起信心，暗示着我奇迹终会发生，只要我继续努力。
大多数人都注意到了，我每天都会戴一个红色的发箍。如果是到了冬天，还会再加上一条中国红的围巾。和人见面时，他们都会说：“小如，今天看起来好喜庆啊，什么事情这么高兴啊！”而我总是暗自偷笑，这是我的标志啊！
我热爱表演，梦想有朝一日成为中央台主持人。在这条追求梦想的路上，我保持着红色的热情，用红色的激情去点亮青春的梦想。在我心中，那个承载着我梦想的舞台也是红色的。
现在，别人一提起我的名字，就会想起那个红头箍，想起属于我的“红”。而红色，也标志了我的性格和心态：活泼、开朗、积极、向上……
我喜欢红色，我也正拥有一个红色的青春。