我做了一项小实验三年级作文怎么写？好优异作文网给您整理了6篇我做了一项小实验的作文，希望可以给大家参考，帮助大家提高写作水平。
【第一篇：风的形成】
上了三年级后，我们的科学课上可以做很多小实验了，我非常喜欢这门课。
我印象最深刻的小实验是科学老师为了让我们知道“风是如何形成”时做的。我们来到科学教室时，发现科学老师已经等了很久了。只见她拿出一个打火机、一根线香、一块蜡烛、一个风车，还有一个左边和上面各有一个孔并且前面透明的盒子。老师把点燃了的线香拿到盒子左边的孔洞旁。同学们都聚精会神地看着线香，线香的烟像不听话的宝宝一样，根本没有去盒子里的意思。老师说：“这是为了证明没有热量是不可能有风的！”一边说着一边把蜡烛点燃，放入盒子内上方孔洞的正下方。然后将线香重新放回左边的洞旁。这时，我看到线香的烟不知怎么，好像突然变乖了似的，一直飘向正在燃烧的蜡烛，待烟飘到了蜡烛的火焰上，烟突然改变了方向开始向上飘了。同学们都表现出了不可思议的表情。最后，老师将风车放在了盒子上方的洞上，风车刚开始没有什么反应，老师调整了一下位置后，它竟神奇地转动了。顿时，我产生了非常多的疑问：“风车为什么会转动？”“为什么加了蜡烛后烟就飘进了盒子？”……老师似乎看出了我的疑问，解释说：“蜡烛燃烧需要氧气，所以烟会飘进去。大自然中，各个地区有冷暖差异，冷空气变热就会往热的地方流动，就形成了风。”
科学可真神奇啊！
【第二篇：会游泳的鸡蛋】
鸡蛋也会游泳吗？这比上天还难，而且要在十五分钟内搞定，
岂不是雪上加霜？但我决定接受这个挑战。
并用小棒、杯子、水、盐还有鸡蛋来试试。
我先把鸡蛋放入清水中，随着我小心翼翼地把鸡蛋放进水底，
这个小娃娃好像喝了许多水，肚子圆鼓鼓的。这个胖娃娃立马在水底打了个滚，舒舒服服地打起了盹儿。我再用小棒搅拌这杯清水，可鸡蛋压根儿没动，简直像在嘲笑我：“我就不浮起来，哈哈哈哈！”
柯老师像是听见了我的苦恼：“你是不是忘记加盐了？”我恍然大悟，赶忙把盐加进去，最后用小棒搅拌，随着一个漩涡，鸡蛋披上了一层神秘的白纱。盐慢慢地溶化，鸡蛋也徐徐上升，没一会儿，鸡蛋便在水面漂来漂去了。
这是为什么呢？原来，鸡蛋的密度一旦小于盐水的密度，便会浮起来，今天真是学到了！
【第三篇：漂浮的鸡蛋】
如果将鸡蛋放在水里，它会漂起来吗？难道它被施了魔法吗？
在一个周六的上午，我正无聊地趴在书桌上。这时，一只大手推了推我，我回头一看，是妈妈。她对我说：“宝贝，我们一起做个实验，好吗？”我一听到“实验”二字，来劲了，立刻答应了妈妈。
妈妈在桌子上摆了一个勺子、一根筷子、一袋食盐和半杯水，还有一个生鸡蛋。妈妈开口说：“我们做的这个实验叫做‘漂浮的鸡蛋’。”我照着妈妈说的，先将鸡蛋放入那半杯清水中，鸡蛋这个胖娃娃，一下子就沉到了水底，舒舒服服地睡起了大觉。我又拿出勺子，往水杯中加入几勺食盐，再用筷子将其搅拌均匀。这时，鸡蛋这个胖娃娃突然“噌”地一下跳到了杯子中间，在杯子中间跳起了舞。然后，我又加入了好几勺食盐，并将其搅拌均匀。这时，奇迹出现了，鸡蛋竟浮出了水面，在水面上高兴地跳着舞。“成功了，成功了，鸡蛋浮出水面了！”我高兴地大喊道。
妈妈问我：“你知道其中的原理吗？”我摇了摇头。妈妈说：“因为最初鸡蛋的密度大于水的密度，所以，鸡蛋沉下去了。加入盐后，水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋才会浮起来。”
科学实验真有趣，能让我探索更多奥秘，我以后要做更多的实验，探索更多的奥秘！
【第四篇：神秘熄灭的蜡烛】
一个周六的下午，我和爸爸妈妈照常出去散步。回来的时候，爸爸抱了一个大箱的快递盒。到了家里，我赶紧拿出剪刀，把箱子打开。“哇！”我高兴地喊道，“是一个科学实验盒！”一旁的爸爸笑眯眯地说道：“这是奖励你的！这次考试你考得好。”
我迫不及待地拆开盒子，拿出说明书，说明书下面有许多器材。我翻开说明书，忽然发现一个看上去好像很神奇的实验，我赶紧翻到那一页。
这个实验名称叫“神秘熄灭的蜡烛”，准备的材料是一个一次性水杯、蜡烛、可乐、盐、打火机。我先往水杯倒入一瓶新打开的可乐，再向可乐里加入一勺食盐，发现可乐竟然沸腾了，然后小心翼翼地用打火机把蜡烛点燃，最后将被点燃的蜡烛靠近可乐。我目不转睛地盯着蜡烛，实验结果让我瞠目结舌，蜡烛居然熄灭了，太不可思议了。
我带着满脑子的问号，查阅资料，“原来如此！”原理是因为蜡烛燃烧需要氧气，而盐会使可乐加速释放二氧化碳，把蜡烛靠近可乐，缺少氧气，最终熄灭。
这个实验让我感受到科学的快乐，让我对科学更感兴趣！
【第五篇：水变冰】
在我三岁的时候，我的哥哥给我变了一个魔术，他把我的果汁变成了水果冰。
那天，哥哥准备了一些材料：一张保鲜膜和一些果汁。首先，哥哥把果汁小心地倒到杯子里，接着，他又把保鲜膜盖在杯子上，我很疑惑：“为什么要保鲜膜呀？”我问哥哥，而他却不告诉我，还让我认真看。就在我有疑问的时候，冰箱门被打开了，我大喊道：“你这又是要干嘛？”哥哥回答道：“注意看，我要念咒语了！”“你没有魔法！念了也没有用吧？”我将信将疑。
哥哥把杯子放进了冰箱，把冰箱门关上，拿起计时器，神神秘秘地对我说：“这个计时器有魔法，只要它一叫，果汁就会变成水果冰，你信不信？”“信！如果成功了，那我就能吃冰棍啦！”我兴奋地叫起来。
“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀”，过了一个小时，计时器终于叫了，验证奇迹的时刻到了，我打开了冰箱门，取出杯子，冰冷冰冷的。我迫不及待地揭开保鲜膜一看：哇！真的是硬硬的冰块，这是为什么呢？果汁呢？这是真的假的？难道哥哥真的有魔法？正在我带着满脑子疑问的时候，妈妈回来了。她看着疑惑不解的我问道：“怎么了？”“我给他变了一个魔术，他惊呆了。”哥哥骄傲地说。我把整件事的经过说给妈妈听。妈妈笑着说：“傻孩子，哥哥并没有魔法，果汁因为放进了冰箱，温度降低了，水的温度降低到零度以下，所有的小水滴就没有运动的活力了，就结成了不会动的冰块。”哥哥一看自己的魔法被说穿了，连忙说：“既然你都知道了，那我们就把水果冰吃了吧！”可这时我还有一个问题——计时器。妈妈又说：不是计时器叫的一瞬间施了魔法让果汁冻成了冰，计时器只是用来控制冷冻时间的，哥哥知道这点果汁结成冰块大约需要一小时，于是他就设了一小时后叫，所以计时器叫的时候果汁肯定已经冻成了冰块了，并没有魔法。“
我恍然大悟，原来科学这么有趣，我以后要好好研究！
【第六篇：热气球】
一天上午，有一节科学课，我和同学们一起早早到了教室等老师来。
过了一会儿，老师走进来神秘兮兮地对大家说：“今天，我们要来做一个有趣的实验——热气球。实验材料就放在桌子上。”
我往桌上一看，吓了一跳：就这么点儿材料？原来，桌上的东西少得可怜，只有一盒火柴、一支蜡烛和一个塑料袋。
不是说要做热气球吗？怎么只有这么点儿材料？虽然心里很疑惑，但我还是和同学们一起做了起来。
首先，我们先在老师的帮助下，齐心协力划着了火柴，又用火柴点燃了蜡烛，再用蜡油把蜡烛固定在了桌子上。这么一来，我开始有点儿明白了，因为它很像热气球里的蜡烛呀！可是，蜡烛为什么要固定在桌子上？难道还要把桌子带上天吗？
然后，我们又一起把塑料袋罩在了蜡烛上。突然，老师说：“ok，等着奇迹发生吧！”听了这句话，本还期待下一步的我再次吓了一跳：这就完了？才做了三步呢！不过，老师说有“奇迹”，那我就等一下“奇迹”发生吧！
这时，“气球”开始鼓胀了起来，最后，塑料袋居然自己飘了起来！我顿时惊讶得连眼珠子都要被惊掉了！这真的太神奇了！
后来，听了老师的解释，我才恍然大悟，原来热空气比冷空气轻，而蜡烛让塑料袋充满了热空气，外面则是冷空气，袋子当然要飘起来了！
这个实验真有趣呀！我喜欢神奇的科学！