重拾三年级作文怎么写？好优异作文网给您整理了6篇重拾的作文，希望可以给大家参考，帮助大家提高写作水平。
【第一篇：重拾】
花开花谢，一切都是那样的来去匆匆。当我们静观风景时，总以为相机能定格住那一瞬的美好。当这个大众媒体的时代给予了我们无数的碎片化，一切的纷繁芜杂驱使着我们心灵的躁动，社会霎时间变得喧嚣而浮躁。
碎片化生活让我们领略到了科技的迅猛发展，但分散的时间却垄断了人们的专心阅读与思考，使得我们不再静心品味，甚至将那些值得用心体会的问题一笔带过，变得简单却一无是处。但只要你活得纯粹，活得不杂不乱，那同样是生活。
可以说，碎片化生活是这一时代的必然产物。闲暇空余时，我们总是接受着海量的信息，我们不得不承认现代社会的进步，这便是形成了所谓的碎片化生活。
面对这样的“碎片化”，我们无需焦虑，无需慌乱，只需做好你自己即可，只需用这样点滴的碎片渲染你枯燥乏味的生活使其熠熠生辉，而做好自己的首要保证即是保持本心。
处于这一发展阶段的我们，想要做到不为所动也是不可能实现的。因此，我们应学会在“碎”中找寻到属于自己生活的本真。试问，我们何尝不在“碎”中活出自我？静捧一杯茶，静品一本书，慢慢回味书中的美言，慢慢享受，沐浴着午后的阳光，一切煞是美好。悄悄地，无人纷扰。多希望我们此时能放下手中的手机，淡漠朋友圈，停止回复那正发出“滴滴”的消息音。也许，此时，便是最静谧不过的，宁静而美好，一切都很是安详。
你是否还记得曾经在书海中迷失的自己？是否还记得那个专心致志、不受外界影响的自己？一切的一切，虽已成为过去，却同样可以再次成为你自己的未来。重拾起那碎片，拼凑成绚烂的碎片化生活。
站在桥上，俯瞰人来人往，车水马龙。但远处，总有一番美好的风景，静候着我们去寻觅。只有自己能真切体会自然景致的美丽而深邃。夜晚，当天上闪烁着无数的明星，繁星点点间，我渴望用心将其铭记，静静思考，做个孩子一样静观其变，仔细品读每一秒的珍贵。请放下那急促的消息声，做好最完美的自己，享受别样的碎片化生活。
【第二篇：重拾】
一切美好的事物都在我们身边，只是我们不会用眼去观察，用耳去倾听，用心去体会。
我生活在一个四口之家，有爸爸，妈妈，哥哥，还有个小小的我。我是爸妈的掌上明珠，但他们从来不把我养成娇生惯养的习惯，对我的管教更是严厉，我看过许多故事，在面对危难时父母把生命留给了孩子，而我们好像都忽略了这其中的美好。
在小学时，我的成绩并不是很好，有时背书也背不出，总被老师叫进办公室进行思想教育，爸妈看到这种情况，真是时时刻刻为我担心着，但我好像并不领情，爸妈没有办法了，每当我放学回家后，他们就不准让我出去玩，定要把我关在家里学习，我被迫无奈，也只是硬着头皮看书，即使是这样，我还是不思进取，成绩照样是“飞流直下三千尺”，爸妈每天都在想怎么才能提高我的学习能力，直到有一天我打开家门，看到我书桌摆放着一叠又一叠的书，我不仅有些惊讶，心想：这不会是让我做的吧，这时，妈妈走了过来，对我说：“孩子，我们也知道你学习的难处，但多读点书，多学点知识，总对你无害呀，以后每天放学，把这些生字词全部给听默出来。”听了她的话，我点了点头。
我开始了我的能力期，拼命的去背那些书，每到傍晚，爸妈来检验我的学习效果时，我总是胸有成竹的答完他们所出的题，虽然有时没有写出来，他们也不会骂我，只是说继续努力，加油等之类的话。是我忽略了这其中的美好美好的事物并不一定要多么伟大，只要你用眼去观察，用耳去倾听，用心去体会，你就会发现这平凡事物中的美好，也只有这样，我们才不会忽略这平凡中的美好，行动吧！让我们重拾忽略的美好。
【第三篇：重拾】
因为疫情的关系，学校里的笛子社团课停了半年多了！暑假里，我闲得无聊时，偶尔也会练习一下笛子。有一天妈妈对我说：“清清，你要不要去琴行学笛子呀？”我欣然答应。
就这样，第一节笛子课开始了。哇，原来袁老师是一个年纪很大的男老师！他的头发几乎全白了，估计也有70岁了吧？我觉得他吹得一定非常好听！果然，他吹出来的笛子曲清脆响亮，优美婉转。
袁老师开始教妹妹了。妹妹没有基础，袁老师就先教她“哆来咪”三个音，然后又教了一首《兄弟俩》，让她自己练一练。接下来就是教我，我惊讶地发现老师的笛子谱，和在学校社团课的是一样的。袁老师带着我复习了几首曲子，又教了我两首新的。随着时间的流逝，一小时也很快就过去了。走之前袁老师交代我们要在家里多多练习，妹妹的气息要控制住，而我需要努力的就是把笛子的音色吹好。
我本来就喜欢吹笛子，现在更喜欢了！每天都会拿起笛子来练习，练习的时候往往会不知不觉过一个小时。所以我觉得今年的暑假我过得很充实！
【第四篇：重拾】
街角的芽包偶尔若影若现，但却以物是人非；发黄的旧照翩浮于脑海，但却以黯淡无光。
——题记
呆坐窗边，任阳光直射我身，很暖。
清风吹散着窗阶上已有些淡黄得失去本因洁白的书页，还夹杂着一丝丝腐蚀的气息。视线也随着清风转于书上；深黑色楷体字写满了整本书，偶尔几幅插画引人入胜，勾起了我无限思绪。回忆起这书从买回开始到至今，一直放在窗阶，从未翻阅。经受了风吹雨打……的洗礼，书以变得破旧不堪。而我却从不知书中的美好，随手翻动几页，内容使我流连忘返。久久离不开视线，而是随着一个一个的文字带我进入一个又一个幻想中。
站立路中，任细雨打润我身，很清。
细雨淋湿着路边已被灰尘织染得失去本色艳丽的花草，还携带者一阵阵尘土的芳香。脚步也跟随细雨踱步路边；黑白斑点霸占着花瓣和绿叶，随时几只为避雨的小虫在叶下穿梭，浮起了我几度回忆。自从路边有它们的身影以来，一直生长凋零，从未欣赏。经受了踩踏折实……的环境，花草以变得不再娇柔。而我却不知花草的美好，随之拨动几下，雨珠滴落在地，久久移不开脚步，而是随着一株一株花草带我进入一个人有一个人恬静中。
游走竹间，任晚风吹在我身，很淡。
晚阳照映着竹中以被鸟声占满得失去本该宁静的竹竿，还弥漫着一缕缕艳阳的暖色。手指也跟随晚风抚摸青香；翩翩起舞随处飘散着竹叶，有时几只鸟戏耍竹竿，联起了我千万情趣。想起这块地有它们的停留开始，一直渐长渐壮，从未瞧过。经受了砍伐涂画……的驻足，竹以变得坚固硕实。而我却不知竹叶的美好，随身依靠几棵，晚风清抚着我，久久动不开身体，而是随着一片一片的竹叶带我进入一个又一个清新中。
书黄字旧、花开叶枯、竹生叶落，被忽视的一幕幕重回身边，虽不是初次，但却依旧吸引着我的一一停滞。
【第五篇：重拾】
一个绣花盒里放着6颗小指甲，那是干什么用的呢？那是弹古筝用的。绣花盒的旁边放着一架棕色的古筝，它在我家已经待了好久好久了。看着它们，我忍不住戴了起来，又跟当年一样，弹起了古筝。
我6岁时开始学习古筝，刚开始我非常兴奋，每天一回家就开始练指法。没过几天，老师就教了一首曲子，叫《旱天雷》，能学习弹奏曲子我非常高兴。妈妈的要求很高，每天晚上练习时妈妈都要坐在我的旁边，我一有弹错，妈妈就会马上说我。就这样，慢慢我开始有些讨厌弹古筝了。上了小学后作业比较多，加上古筝老师要生孩子，从那以后，我就再也没去跟古筝老师学习了。
今年暑假，作业都完成了，有些无聊，走过古筝房看见古筝摆在那里，有些心动。这么久没练了，我都忘了那首曲弹奏出来的旋律了。忍不住拿起那积满灰尘的绣花盒，戴上指甲，翻开那本破破的曲谱放在古筝架上，看着曲谱我慢慢地弹奏起来。
我突然发现，琴音有些不准，但我不管这么多继续弹着，身体也跟着动了起来，整个人都融入到音乐之中。我没想到，弹古筝是这么地快乐，是这么地自由自在。再次听到琴声，我的脑海里有了一片情境，我只想静静地听着。不像小时候那样总想快速弹完休息，现在一刻都不想停，重复着很多次。就在这时，我听见了拍手声，往后一看，原来是妈妈。“孩子弹得不错嘛，我已经好久没有听到你的琴声了。”妈妈的话让我有了动力想继续学古筝，但现在课余的时间太少了。妈妈看出了我的心思说：“没事，你可以自学，自己抽点时间练练，我相信你可以自学成功的。”
妈妈的话让我不再犹豫，从那天起我就重拾了古筝。重拾不是为了父母，也不是为了别人，而是古筝让我的生活多了很多的快乐。
【第六篇：重拾】
水流过了，风吹过了，雨下过了，记忆中的美好，你回忆了吗？能一直留在我们记忆中的一定都是我印象最深刻的。
我正坐在家中，双眸望着窗户，只见外面下起了大雨，一幅清晰的画面浮现在我眼前。噫，那不是我吗？那天，我正在补习班上课，因为去的时候没下雨，所以我就没带伞，可是回家时，它忽然下起了大雨，由于同学们都没带伞，因此我顶着雨奔向回家的路，而他们都在哪里等雨停了在走，突然有一位老奶奶拿着一把伞，从她家跑了过来，当时的我有点不知所措，我从来没碰到这种情况，只见她从她衣服口袋中拿出几张纸，然后递给我说：“把脸上的雨水擦擦吧”。我呆了一下，然后没事接过纸来，面带微笑的说了声谢谢，又顺便问了声，老奶奶，您这是去哪里吗？她回答道：“没有，我看雨这么大，我送你回家吧！不然等下淋雨会感冒的。"不行，老奶奶外面这么凉，您还是回去吧，我没事。”没事，我就送你回家，不挨事的。“看着这，我也是盛情难却了我没有再说什么，她拉着我的手，朝我家的方向走去，虽然我不知道这位老奶奶是否认识我，但我很清楚的是我并不认识她，以前见也没见过，到家了，我拍了拍自己身上的雨水，然后对我老奶奶说：“谢谢您了，您看回去吧，外面凉。”说完，老奶奶便离开了，我望着这陌生的背影，我有种不舍，不知道她为什么对我这么好，我只是陌路人而已。突然有人叫了我一声，我从中醒来，原来这只是回忆，我好像已看忘记我还有个这样的经历，虽然这件事很平凡，但它之所以能深深的刻在我脑海中，大概是因为我对它印象太深了吧！
现实中的美好，你忽略了，梦境中的美好，你遗弃了，记忆中的美好，你是否已遗忘了，重拾你记忆中的美好，重新走进那美好的天地。