五根手指三年级作文怎么写？好优异作文网给您整理了6篇五根手指的作文，希望可以给大家参考，帮助大家提高写作水平。
【第一篇：五根手指】
冬日的一天，一个令我难忘的日子。
临近春节，家家户户洋溢着欢乐的气氛，我家也不例外。大伙儿都在迎接春节的到来，忙得热火朝天，不亦乐乎。我却一个人傻乎乎地守在电话边儿，我在等待，等待一个电话，一个爸爸告知回家日期的电话。
我是一个留守孩子，父母长年在外打工，一年到头难得回来几次。所以我宁愿等着，只盼着第一个得知父母回家的喜讯。可我万万没有想到，我等来的却是一个无情的痛击。
“叮铃铃——”电话响了，我飞速拿起电话，生怕耽搁一分一秒。一秒、两秒、三秒……十秒过去了，电话那边才想起爸爸的声音：“女儿，听爸爸说，你妈妈出了点意外，手指被机器蹭着了。不过，你放心，不碍事的。只不过今年过年不能赶回来了。听话啊！好了，再见……”“嘟嘟——”我没说一句话，头脑一片空白，耳中不停地想起父亲的话：不小心‘蹭到了’，‘不碍事’，不能赶回来了……眼前出现了无数场景，无一例外，告诉我的都是：妈妈伤得很严重！电话从我的手里无力地滑下……我就这样，呆呆地坐着，直到奶奶把我唤醒。泪水奔涌而出，我不顾一切地飞奔到楼上，反锁房门，继而瘫坐在地，嚎啕大哭。不知哭了多久，眼泪已经哭干，喉咙也已喊哑，我睡着了……
接下来的几天，我沉默不语。大家也约好了似的，一致避开“父母”这个话题。直至我那不懂事的二叔，告诉了我一切：妈妈右手的食指严重压伤，想要再生是不可能的了。大拇指也严重擦伤，隐约看得见白骨，所幸还能活动。听完这一切，我惊呆了，这是我不敢想象的。我又想起爸爸打电话的声音是那么地苍白无力；爸爸的话，看似轻描淡写，实际鼓足了勇气。
我没有哭。我告诫自己，不能哭，不管结局怎样都不能哭！几个月后，我再次见到妈妈，看到妈妈残缺的手指的时候，泪水还是不争气地落了下来。妈妈就是为了这个家，为了我，才外出打工，拼死拼活，才落得这个下场……
假如走在街上什么都可以捡到，而每人只能捡起一种的话，我宁愿放弃财富、权利、知识……放弃一切的一切，哪怕付出我的全部也在所不惜。我只愿捡一根手指，一根健全的手指，将它轻轻柔柔地安到妈妈的手上，让妈妈重回健全，永远年轻，永远幸福！
“感恩的心，感谢有你……”妈妈，我永远爱你！
【第二篇：五根手指】
那节课，我班的语文老师没有来，我来到了班里看自习，突然我看到坐在最后排的“小灰灰”，眼神呆滞，没有写字，而是在津津有味地吮吸着自己的手指头。
作为班主任，要想提高学生的素质，我觉得应该先培养学生良好的习惯。我想，训斥只会给他的心灵带来伤害，简单地说教可能又起不了太大的作用。我要想个办法，既不能伤害他，还能给他留下深刻的印象……于是，我灵机一动，要发动全班学生的力量，来帮助这个有着不良习惯的孩子。
我清了清嗓子，对同学们说：“大家回头看一下刘××，看看他在干什么？”
同学们都齐刷刷地向他看去。有的学生就嘀咕起来，“他在吃手头！”“他在家里也咬手指头！”
“同学们，静一静。我们来帮他想想办法，改掉这个坏习惯，好不好？”同学们异口同声地回答：“好！”
“我们可以把他的手指上写上‘禁止咬手指’的文字提醒他。”
“我们可以把他的手上套上一个方便袋，阻止他咬手指。”
“我们把他的手上抹上辣椒油。”
“我们可以当面提醒他。”
“我们可以做动作来羞羞他！”
“我们可以……”
同学们七嘴八舌地提出了自己的办法。还有的学生提出了一些特别坏的主意。我及时进行了引导，“我们应该用一些好办法来帮助他，而不应该想一些馊主意”。
刘××听到同学们的建议，不好意思地低下了头，眼泪不住地在眼里打转转。
“通过今天的建议课堂，我相信一定会给我们的刘××留下深刻的印象，我们都希望我们的刘××越来越好，是不是？”
“是！”
“我们的刘××不可能一天就能改掉坏习惯，希望我们都能对他能多一些宽容与耐心，做一个优秀的监督员，让他每天都能进步，同学们给他鼓励的掌声吧！”
教室里传来了雷鸣般的掌声……
课后，我上网搜到了关于孩子咬手指的原因：孩子情绪紧张、父母对孩子缺乏关爱、孩子体内缺乏微量元素、有蛔虫病等。我及时与他的父母进行了沟通，原来他家有兄妹三个，父母天天忙着干买卖，对孩子疏于管理。父母了解到情况，非常感激，说一定会抽出时间与孩子交流。
在后来的课堂上，我也几次看到他把手指又放到嘴里面，我就向他伸伸手指，给他一个特定的眼神，提醒他纠正自己的坏习惯。
课间、饭空，只要我有时间，我尽量多找他谈谈心，聊聊天，拉近与他之间的距离。
我发现课上孩子咬手指的次数越来越少，我也打听其他同学的监督情况，同学们也说见到“小灰灰”咬手指的情况几乎没有了。
我认为教师的职责不仅仅是教书，更应该育人。要育人，就要从小事做起，从培养孩子的每一个细微的习惯做起，从点点滴滴做起，更要注意自己的方式、方法，要做到“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”。
【第三篇：五根手指】
一天晚上，主人的五个手指吵架了！
原来是因为他们正在争吵这谁的功劳最大。大拇指说：，我功劳最大，你们每次做事情拿东西不是因为我，你们还拿不动呢！所以我的功劳最大。这是食指也说：主人每次都有我按台灯，关灯，不然要费多少电呀。所以我的功劳最大。中止也不甘示弱的说；你看看主人写字都得用到我来支撑，不然你们怎么能写一手好字呢，当然，我的功劳最大了。无名指见状，赶快说；我的功劳最大，你看看谁在戒指，不是带在我身上的，我让主人显得更高贵。小拇指也说；主人，做手是拿少的了我，我的功劳最大了。
大家都不服气，去找纸格叔叔来评理。
大家都争先恐后的说；我的功劳最大了！这个叔叔见状，马上想出来一个办法。只个叔叔带着大家去了玩具箱，这个叔叔对大家说；你们谁能拿起这个玩具，谁的功劳就最大！
大家都拿不起这个玩具，只有大拇指可以拿起这个玩具，并且很轻松的把他举起来，其他四个手指都一起说；不公平。
这个叔叔早想好了，第二个办法，又带着大家去了台灯的地方，纸格叔叔说；你们谁能把这个台灯关掉，谁的功劳最大！
大家都不能把这个台灯关掉，除了食指能把这个台灯关掉。大家都说；不公平。
纸格叔叔早就想好了，第三个办法，他把大家带到了铅笔盒旁，纸格叔叔说；你们谁能把这支铅笔给支架好，谁的功劳就最大！大家毫不犹豫的拿起铅笔，可大家都拿不起来，只有中指可以把它给支架起来。大家都说；不公平。
这个叔叔早就准备好了，第四个办法。纸格叔叔拿来一个戒指，对大家说；谁能把这个戒指戴在身上，谁的功劳就最大。
大家都试了一遍，就是带不上，还是只有无名指可以把它带在身上。大家都一起说；太不公平了。
纸格叔叔已经准备好了，第五个办法，它给大家带来一副图画，让大家跟图纸做手势，谁做的最像，谁的功劳就最大。大家都不会做手势，只有小拇指做的最像了。大家还是说；真的太不公平了。
纸格叔叔说；你们都有自己的本领优点，你们是一个团队，主人都少不了你们，你们应该像一个团体，乐于助人，当队友有困难时应该帮助它，而不是去笑话它。你们不应该像今天吵吵闹闹的，就是想跟别人比优点，大家都有自己的优点，和不好的地方，做人不能只看别人的不好的地方，而要，去观察别人的优点。
五个手指惭愧的低下了头……
【第四篇：五根手指】
很小很小的时候，我喜欢和哥哥姐姐们在小院子里玩耍，所以自然而然养成了一种很野很野的性格。
有一次，我和姐姐在院子旁的一条小路那儿玩耍，我指着那些如箭一般的车辆，大声对姐姐说：“姐！你看，那些车跑来跑去的诶！真好看啊！”这个时候，姐姐走过来，修长的手指摸了摸我的头，蹲下来，对我说：“好看吗？但是你要记住，很危险的，要走斑马线！”说着，她用手，指着另一边那一条条的白线。
我抬头看了看她，依旧是微笑，带着一丝温柔的那种。我点了点头，跑回院子里继续和小狗玩耍，姐姐微笑的走过来，用漂亮的手指点了点我的额头，微笑地说：“玩完记住洗手哦！”我笑了，点了点头。
过了两天，我早已忘记了我答应姐姐什么，飞快地奔向那条大路，风儿拂过我的脸颊。“滴滴——”汽车的喇叭声惊醒了我，我顿时变得慌张。突然，修长的手指抓住了我的小手，把我扯了回去。我转过头，是姐姐。姐姐的脸上不再是那温柔的笑脸，而是变得严肃。五指滑过我的脸颊，我的眼泪流了下来——很疼。姐姐那晶莹的泪珠也滴了下来，她抱着我，把我带回了院子里，泪水划过她的脸颊，滴在我的身上。
很久很久过后，我已经忘了这件事情，可是姐姐找我了。她用那白皙的手指抚摸着我的脑袋，抱住我，说：“对不起……我打了你……”拥抱唤起我的回忆，我张了张嘴，却只吐出了两个字：“姐姐……”姐姐抚了抚我的长发，说道：“你长大了，应该如鸟儿一般飞翔……”这是我们两人最后一次说话，不知过了多久，多久，我一直在找着姐姐。姐姐，去哪里了？我问妈妈，妈妈只告诉我，姐姐回去上高中了，等到大学毕业再来找你。一年一年过去了，转眼间已经如此的大，我终于见到了我的姐姐——她变得更漂亮了。
我忘不了她的手指，漂亮的、白皙的、修长的——手指。
【第五篇：五根手指】
秋姑娘匆匆地接过了夏姐姐的班。
秋姑娘的金手指一挥，大树阿姨穿上了金黄的睡衣，小草弟弟躲进大地母亲的怀抱，小朋友们换上崭新的秋装，快乐地玩耍。
秋姑娘的金手指一挥，我们围坐在餐桌上。爸爸狼吞虎咽地吃着黄澄澄的桔子，我津津有味地尝着甜甜的石榴，妈妈慢慢品尝酸酸甜甜的弥猴桃。
秋姑娘的金手指一挥，我们一家人站在山顶上，看着连绵起浮的群山，吹着凉爽的秋风，坐在小小的缆车里，我感觉自己就像一只小小鸟在空中飞翔。
我想对秋姑娘说：“你的金手指给我带来了欢乐，我多想留住你的金手指。”
【第六篇：五根手指】
当我们学到《手指》这一课，我被它的启迪感触极深。
这篇课文主要讲了人的手有五根手指，都各有所短，各有所长。大拇指矮而胖，却最吃苦；食指配合大拇指，笔写字，接触它消受机会最多；中指地位最高，养尊处优，不出力，功劳都归它；无名指算最美了，它与小指配合，虽用处不多，但样子可爱，缺一不可。
人又何尝不是呢？手指都有缺点，也有优点，但如果能团结一致，就能互相补缺，不就更强大了吗？也就是说，一根手指的力量虽然有限，但五根手指团结合作起来，变成一个拳头，就能拥有无限的力量，能做出一根手指无法做出来的力量。手指的全体，同人的全体，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么所谓的强与弱、美与丑之分了。所以说，手指都能握成一个拳头，为什么还要比哪根强哪根弱呢？团结在一起就是一种力量，要被人们重用，每根手指都需要去一起付出，这就是团结所创造出来的力量！人也要如此，只要齐心协力，劲儿往一块儿使，就能够战胜一切困难，在任何没有团结的情况下，所有的力量都是弱小的，就像我们俗话说的一样：“不怕巨浪高，只怕梁不齐。”在任何时候，始终要记住一句话：“团结就是力量。”
就如我们科学课上的搭纸桥。这纸桥，我们每人分工才完工，当时，每个组员都有自己的工作，到第二天时，每个人没有遗漏，配合地完成了自己的事，在科学课上取得了老师的表扬得到了前二名的好成绩，这就是我们团结的好成绩，如果再有，我们的力量将会更加强大。
劳动会带来今天的快乐，团结能带来明天的胜利。手指与人都一样，都需要一种团结的力量。