搭纸桥三年级作文怎么写？好优异作文网给您整理了6篇搭纸桥的作文，希望可以给大家参考，帮助大家提高写作水平。
【第一篇：搭纸桥】
朋友，你听说过桥吗？桥的作用是帮助人们过河，在很久以前就被发明出来了。桥的品种五花八门，有施工方便的独木桥，有坚固的石桥，还有雄伟的跨海大桥呢！今天，我们就来感受纸桥的力量吧！
“来，我给大家一人一张纸，看谁做的桥载重量最大！”汪老师一边说话一边把纸发给同学们。好像一张张纸是价值连城的宝贝似的，同学们得到它左看右看，想好就立即动手。嘿！有的同学做了“纸拱桥”，有的同学把纸折成了好几段，做成了厚厚的纸桥，还有的同学干脆把纸直接搭在桥墩上。而我和曹子元各自把纸(一小部分)夹在笔袋里，做成了“观光桥(桥可以扭曲，给游览者一个视觉体验)。
到了检查测桥的载重量的时候，第一个挑战者樊星辰上场了，她脸上露出了微笑，似乎信心十足，可她拎起一盒粉笔的时候，脸上闪过一道阴影，她可能在想：“呀！粉笔盒好重啊！恐怕我这“纸拱桥”不能承受住了，希望成功吧！”于是，她小心翼翼地把粉笔盒往上入，“纸拱桥”立刻塌了下去，从“U”形变成了“M”形，凹陷还没有停止，她的桥越凹越深。最后，她失败了。
第二个挑战者潘知正的厚纸桥也失败了。
最后，汪老师拿着一张纸，一正一反地折了好几下，我疑惑起来：这不是折纸扇的步骤吗？汪老师要干什么？只见她折的桥的侧面有一个个三角形，她把桥架起来，把粉笔盒放上去，桥竟然纹丝不动！
原来，三角形稳定性强，载重量大，自然可以撑起粉笔盒。
没想到，纸桥的力量也这么大呀！
【第二篇：搭纸桥】
“彩虹落人间，横跨大江边，虹上汽车过，水流虹下面”。你们知道这是什么吗？聪明的你肯定一下子就猜出来了，对，这就是大桥。今天，老师让我们也来当回建筑师。
首先，要用到一张桌子和一张薄薄的纸来架纸桥。要求是架的纸桥能承受一本书的重量。同学们听了在下面议论纷纷，我却在心里嘀咕：嘻嘻，那真是小菜一碟呀！
实验开始了，我手心里直冒汗。当老师说“开始”的时候，班级里吵得简直炸开了锅，同学们手忙脚乱地做了起来。真是八仙过海，各显神通啊！我心想：应该把纸折得厚一点才能承受得住一本书的重量吧！于是，我把一张大长方形的白纸折成了小长方形。
当老师来检查的时候，我和徐佳莹紧张得憋住了呼息，连大气也不敢出。老师刚把书放在纸桥上，纸桥就像泄了气的皮球一样塌了下来。这真是出师不利呀！
这时，老师又走到另一个同学面前，轻轻地把书放到了被他折成扇形的纸桥上。只见书在纸桥上纹丝不动，安安稳稳地躺着。同学们见了，都目瞪口呆。班级里一下子就变得安静了，连一根针掉在地上都能听得见。
这到底是怎么一回事呢？原来，把纸折成M型，那个形状所能承受的力度是最大的，三角形的作用就能让纸桥变得更加稳定。所以书本能安稳地躺在上面，而纸桥不垮。
“丁零零”下课了，架纸桥的游戏也结束了。这堂课不仅给我带来了欢乐，也让我增长了知识，真的让我回味无穷！
【第三篇：搭纸桥】
“彩虹落人间，横跨大江边。虹上汽车过，水流虹下面”，猜一种建筑物。呵呵！其实这个谜底叫桥，今天我就造了一座桥，不过这座桥有点特殊，不是用钢筋水泥做成的，而是用一张纸建造成的，我相信大家肯定没见过。
在写作课上，老师让我们做一个试验，她给我们每人发了一张白纸并对大家说：“每个人都折出一座桥来，再放在老师搭好的桥墩上，再看看你的桥有多坚固。”话音刚落，同学们有的迫不及待地开始折各种形状的桥了；有的在静静思考怎样“造桥”；有的争先恐后地举着手想上去尝试了。
试验开始了，第一个上场的是一个女孩子，她脸上挂着淡淡的笑容，那个女孩子随便把纸折成长方形就放到桥墩上面，现在老师要进行“工程验收”了，当老师把一本薄薄的本子放在桥上，“啪”纸和书本一起掉下来了，说明这座桥质量实在不能过关。
接下来老师也尝试着做试验，她先把纸来回对折了好多次，像一把扇子形状的，再把这个折好的桥放到桥墩上，然后老师把一本本子小心翼翼地放上去，桥一动不动，老师又放了三本本子上去，没想到桥还是四平八稳地架在那里；老师又从身后拿出一本厚厚的《成语故事》书，她先问了一下纸桥：“你还能坚持吗？”老师似乎听到了纸桥肯定的回答，于是又把成语书放到了上面，桥还是纹丝不动。
同学们都很好奇，老师给我们讲了原理：把纸折成M形，既增加了纸的厚度，又提高了稳定性，所以一张纸才可以承受那么重的重量的。
看来我以后要好好学习，长大后真的想当一名桥梁建筑师。
【第四篇：搭纸桥】
我和慕容豪端坐在阶梯教室，静静等待着纸桥大赛的开始。我望望手中的纸桥，捏了捏，仿佛捏到了我们四人的汗水，纸桥背后那一段努力的故事又浮现在我眼前。
星期天，大家可能正在外面玩耍，而我却正好例外，叫上慕容豪、姜明浩到公园制定我们的纸桥计划。大家刚到，我就学起主席的样子，大声对他们说：“注意啦，今天我们是来做纸桥的，不是来玩的。”
话音刚落，姜明浩便开始摆弄起我的滑板车。“砰！”姜明浩被慕容豪轻敲了一下脑袋，委屈地站了起来，我简单说了几句，便快速的进入他们的世界钻研起来。
“给你们看看我做的斜拉桥。”慕容豪开门见山地说。随后他翻起背包来，一会儿，拿出一个“衣架”样的东西：是横着一根，竖着两根，斜拉着两根纸棒的结合体。姜明浩仔细打量了一番，说道：“这天平感觉做得不错呀，可是桥呢？”
“砰！”姜明浩马上关上嘴巴，生怕别人多心似的。慕容豪对我说：“黄振宇，你帮我把它固定一下，再试承重。”我按照他的方法，用手固定了一下。姜明浩便迫不及待地用手使劲地打了一下，“嗒”，由于用力过猛，纸桥弯了。
我瑟瑟地将头转向姜明浩，开始发表观点：“承重还是可以，只不过桥面窄，稳定性欠佳，要加宽桥面。”
“加W型的做桥面吧！”姜明浩补充道。
“加竹筒形好！”我反驳道。
“什么都不加！”慕容豪不甘示弱。
我们的意见花了很长的时间才达成一致，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，综合大家的意见，慕容豪的当支架，上面加“W型”和“竹筒形”的做桥面。主意已定，我们立即投入到紧张的工作中。
公园里的人渐渐少了，姜明浩因补课而去，我们两个还在奋力制作，到粘“W形”时。我们才发现桥一点也不稳，像一个次品，天快黑了，我们终于放弃，异口同声地说：“散了吧。”
我自告奋勇地提出拿回半成品回家再加工一下，慕容豪还不太乐意。望着他远去的背影，我心里不禁紧张起来，突然觉得压力重大。
“准备，该我们上了！”慕容豪轻轻摇着我，我缓过神来，在老师和同学们的期待中走上了比赛的舞台。
【第五篇：搭纸桥】
在科学课上，赵老师叫我们作纸桥，下周二就要测纸桥的承重量。
我提议说：“要不我们做纸卷的桥吧！”其他成员都答应了。我从包里拿出了一个设计图，跟成员讲解我的想法：“我们桥面就打横做，桥的两边就加并起来的纸卷，桥面下再形成个交叉，因为如果在中间放法码，中间就会凹下去，所以就要形成交叉，形成三角形，三角形具有稳定性。”陈轩言反对说：“我觉得桥面太过简单，桥面是最主要的，我回去再做加工。”
我们开始做材料了。我们分工，我和陈轩言卷纸，黄晓燕和莫丽娜把胶布剪成一小段一小段，方便我们粘。要想把桥做好，材料的质量是最重要的，我们把我们准备的A4纸拿出来。为了我们的荣誉，我特意准备了20张A4纸。桥面要30厘米，我量了一下，一张A4纸打横刚好是30厘米，我们就横着卷，我和陈轩言卷纸的时候是一点一点卷的，如果卷的很快，那卷出来的纸卷里面不是实的，这样就不结实。莫丽娜和黄晓燕剪的胶布也有技巧，间的时候，一定要剪平，长度控制到半分米左右。这些工作要很配合，卷好纸以后，一个人要拿着，如果不拿，就会松，一松整个厚度就会扩大，那里面就不是实的了。另一个人则拿胶布黏住，这样就可以放下了。所以整个过程，没有默契是不行的。
我们在下课前做好了五个纸卷，剩下的我回去做了。
做纸桥不仅考验小组的合作力，还考验着合作力。
【第六篇：搭纸桥】
一张纸的力量可是无限大的，但还是要看方法。我们知道桥有很多类型：有惊险、刺激的独木桥，坚固的石桥，还有宏伟的跨海大桥。老师说：“今天不带我们参观桥，却要让我们造座纸桥。”
老师一声令下，我们八仙过海，各显神通，用铅笔盒作桥墩，白纸做桥面。有的做双木桥，有的做“石拱桥”，还有的做观光飞行桥，而我做的是“板桥”，顾名思义就是像面板一样的桥。
我们都在为自己漂亮美观的桥沾沾自喜呢？谁知老师竟然让我把厚厚的作文本放桥上去，测试下桥的承重量。我只是轻轻一放，呀！桥塌了。没想到我的桥竟是如此不堪一击。
老师说：“谁的桥没塌？上来做终极测验！”樊星辰信心满满地上去了。可是她一拎那沉甸甸的粉笔盒，那表情分明在说：“妈呀！好重，不知我的小桥能否驾驭这个重量。”樊星辰小心翼翼地把粉笔盒放在她可怜的桥上，只见她一松手，桥立马凹了下去，挑战失败！
接下来，又上了一位“勇者”，他就是潘知正！他的桥有两张纸的厚度，汪老师说：“只能一张纸。”他心不甘，情不愿地抽出一张纸，但这个“一纸桥”很快被OUT了。
最后亮相的是我们大咖级人物——汪老师。只见汪老师把白纸一正一反地折，折好的纸就像连成一片的“w”字母。老师信心十足地将它架在两个“桥墩”之间，大大方方的把超重粉笔盒放上去。奇迹出现了，只见桥稳稳的将粉笔盒拖住，丝毫没有倒塌的迹象。
同学们都惊得睁大了眼睛，拼命揉揉眼睛，不敢相信。老师见我们丈二和尚摸不着头脑，给我们看了看侧面并说：“看，这些小三角形是撑起粉笔盒的功臣啊！”我恍然大悟，三角形不是最具有稳定性的吗？纸桥的力量不可小觑啊！