不幸中的万幸三年级作文怎么写？好优异作文网给您整理了6篇不幸中的万幸的作文，希望可以给大家参考，帮助大家提高写作水平。
【第一篇：不幸中的万幸】
小盐是个聋孩子，沉默，腼腆，安静得像生活中的一个幻觉。他怜惜每一条生命，善良单纯。残缺却并未拥有上帝给他打开的一扇窗户，他像个被遗忘在角落的影子。上帝用一只眼睛看世界，用另一只眼睛专门看他的宠儿们，不巧小盐不是。他也不恨，懂事的不像八九岁的孩子。不悲切，不欢喜，仿佛全世界与他无关。小盐闭上眼睛，是个让人心疼的画面，那是一个孤独的孩子合拢了世界的开关。每个孩子都是天使，折翼的小盐是个聋天使。
一个永远听不见的孩子的世界里，寂静是这个世界的颜色、声音、光泽，是这个世界的全部。寂静是个骇人的，恐怖阴森的电梯间，空无一人的长廊，寂静的场景总是伴随着不好的预兆，想来也是毛骨悚然。最重要的是这个世界只有自己一个人，无人陪伴的前提之下还被剥夺自言自语的能力，因为听不见。孤独是随之而来的必然结果，可上帝觉得这还不够。亲人的爱和召唤通通被没收，朋友的陪伴被等价成悲悯与同情。我梦里的那双眼睛熠熠闪烁着的光芒渐渐暗淡，感受到世界的抛弃。为什么上帝这么不公平？
上帝还是把握着天平的导向的。听力正常者在感恩于上天恩泽时，不可避免的要遭受周围的杂音。甚至一个听力正常的人穷尽一生都无法感受一次宁静。城市的喧嚣，不再质朴如初的乡村，去哪儿找安静。说在背后的坏话，刺耳残忍的咒骂，绵里藏针的场面话，装腔作势的官样话，是躲避也躲避不来的，进入了耳中即进入了心中，再也无法改变的对人的看法和内心的怨恨深深积存。即使是黑夜，也因着夜生活的时髦而变得不再纯粹，正常人的耳朵没有一天是干净的，不论听了多少场音乐会也无法荡涤纯净。
正常人的幸运大多占在物质方面，因为精神缺少一片宁静的乐土。聋孩子有着精神世界的绝对优势，却拒绝与外界的交流。于正常人稀缺的东西，正是聋孩子们恨不得快快赶走的。造物弄人，可谁说世界不是一个啼笑皆非的笑话？
为什么聋孩子看上去比较可怜，而正常人却并不觉得自己可怜，因为一个在不幸中活久了已经不相信幸运，另一个却在别人的不幸里寻找幸运。所以前者绝望地被世界抛弃，却忘了自己是被自己抛弃，后者以为拥有了全世界，横冲直撞地宣告着喜讯，那都是错。世界给我们出了个大难题，我们却纷纷倒下。
其实幸与不幸，只看你相不相信。因为聋孩子可以是个天使，正常孩子也可以折断翅膀。
【第二篇：不幸中的万幸】
列夫·托尔斯泰曾在书中写道：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭都各有各的不幸。我曾经认为我是不幸的，到今天，到那一秒为止，我才发现与那些更为不幸的人相比，我该万幸。
与电视上剪辑过的，在敬老院里一片欣欣向荣，热闹非常的景象不同，在我眼前的一排简陋的二层房屋，可以称之为破败的景象，画面中，那些患者疾病的老人，防止跌倒的拐杖也常见，扶着他们走向属于他们的房间，从走廊这头到走廊那头所用的时间，感觉过了一个世纪，我也只能缓缓地陪伴，偶然想起独住的爷爷奶奶也只能惭愧了。
倒出冬日里最寒冷的风来招待我们，这个季节。推开奶奶居住的房门，有一位老人坐在那儿，目光有丝呆滞，老奶奶说那位老人有些听不见。我们与老人围坐在火炉周围，聊天，也只是为了让老人暂时不孤单，我知道这不够，直到发现老人手上血淋淋的裂痕，我也才发现，我的谈资，都变得单薄。原来，在这寒冬腊月里，老人的衣服都是自己洗的，周围，同学们有的在扫地，有的在擦窗户。老人的眼睛终于是动了，我能感受到她眼中的感激，由于他的耳朵听不见，也只能看着我们讲话，但是你能感受到她们由衷的快乐。我尝试着凑着她的耳朵大声说话，即便她仍不能理解我的意思，但是她却开始与我们讲述她的故事了，并且招呼着周围忙碌的同学们过来休息一下，烤一下火。我也开始打量起，这个小房间，十分简陋，有一个窗子被风吹得作响，直到风停了，屋里才有一点儿温暖，老人的话可以说是十分琐碎，可是我却不感到厌烦或许是出于怜悯，谁能想到这眼前的，疾病缠身，白发苍苍，步履蹒跚的老人也曾是个那样健康，青春，热情的少女呢？一切的一切，我们都不得而知。
我是幸福的，我相信。你能理解在离你幸福最近的地方，却有一群并不那么幸福的人甚至是不幸的人，你能理解我此时的心情吗？什么都没有，我们并没留下什么，但是这一切却让我理解了生命的难能可贵。
坐在返程的车上，窗缝里穿过的风拍打在脸上，瑟缩着身子，偶然地触摸到一个东西，哦，忘了说，临离开的时候，老人塞了一把糖在我的口袋里，似乎猜到我会说什么，她说她患糖尿病，不能吃糖。
【第三篇：不幸中的万幸】
奶奶的脚被“马路杀手”撞伤了，脚一瘸一瘸的十分难受。
当时我和妈妈再做英语作业，就在爸爸悠闲地看电视时，接到了一个谁都不想接到的电话。电话里爷爷说奶奶被车给撞了。因为爸爸喝了酒，所以我就要和老爸老妈一起去了。
在路上从老爸的面部表情可以看出来老爸心里的担忧，从老妈开车的速度我也知道了她内心也在想希望能快点过去。
很快就到了，此时老爸老奶已经坐上了救护车，到中心医院进行检查。
在医院里闻到消毒水的味道，鸡皮疙瘩在我的身上搔痒痒。我跟老妈在四处寻找老爸，找到了老爸，在病房里看见一个满脸是血，带着生命起搏器的人，我不由自主地担心起来，可是看到奶奶之后心惊肉跳的我放心了。
拍完了片子要等十五分钟，这是我十年来最漫长的十五分钟。我跟妈妈去买水回来后，片子出来了，只是脚上的软组织受伤，爸爸是第一个看的，看着看着大声说道：“太好了！没事！”顿时大家都放心了。
幸好没有撞到头，否则后果不堪设想。真是不幸中的万幸。
谁都不想受痛，以后大家都注意安全，让身体永远都是最好的。
【第四篇：不幸中的万幸】
我是一个别人家眼中的好孩子，老师们眼中的好学生。本应该是整天都快快乐乐的，可是我却觉得自己很不幸。不是因为老师的批评，也不是因为学习造成的压力，而是因为我生活在一个这样的家庭中……
我的家中整天笑声不断，经常发生一些搞笑的事。因为我家里有个开心果。姐姐是一个很爱笑的女孩。她总是能把全家人逗得哈哈大笑，就连邻居们也都羡慕不已。真高兴，我为我是这个家庭中的一员感到满足。
风来了，它吹走了那朵洁白无瑕的白云，吹来了一朵朵乌云。天空不再那么蔚蓝，变得灰蒙蒙的。天空中少了太阳，更是让人觉得寒冷。姐姐去远处工作了，家中从此少了欢声笑语。父亲整日吸烟，妈妈为此也经常和他吵架。弟弟学会了玩手机，整日抱着手机不撒手。父母更是因此经常争吵。有时我劝阻还起点作用。怎样才能让家变得和谐呢？这成为了我学习之外的任务。我想，如果我能考取班上第一名，也许会博得父母高兴。果真如此，父母看到我拿着奖状回来，笑得很开心，我心里别提有多高兴了。可是好景不长，父母又开始了。再过几天我就要过生日了，我很是高兴，父母因此忙活起来，想想我们都一年没有好好在一起吃顿饭了。突然父母又因一点小事吵了起来。我很伤心，今天是我12岁生日啊。
哗哗啦啦……声音传进了我的房间。打开窗户一看，下起了大雨。此时的雨滴就像我心中落下的泪水。为什么我的家庭总是充满争吵？静默、思索……突然心中一亮：每个家庭中不都是这样吗，有甜就有苦，有乐就有哀。一个人的人生，如果是风平浪静的。那该是多么无聊的一生啊。
一本书上曾写过这样一句话：“挫折不是不幸，是万幸。这是在给自己锻炼的机会。”对啊，我从中不是受益了很多吗？生活在这个家庭中，我能体验到许多富裕人家体验不到的经历，我可以很早就自食其力，不去依赖父母，很早的成熟，从小就有了坚定的梦想。并在为梦想一直努力着。这对我来说难道不是一种幸运吗？
【第五篇：不幸中的万幸】
“幸福永远永在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中”
——鲁迅
常游荡于诗海，翱翔于小说，常常在感受到书中不幸的故事中却意外的体会到的幸福，是更深层的幸福。每个人都拥有着幸福，感受着幸福，幸福就在我们身边，就在我们手中，而在失败中，不幸中，我们同样能够感受幸福，让我们推开不幸，在不幸中寻找幸福。
人生如戏，又似惊喜不断，悲伤也连环。李白被贬愤然离开长安，留下理想与乐观的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的绝句；陶渊明披星戴月，扛锄而归，不与世俗同流合污，写下“衣沾不足惜，但使愿无违”的佳篇；苏轼年岁已大，还“挽雕弓，射天狼，”为国效力；李清照多愁善感“人比黄花瘦”，愁情满怀成就了一婉转含蓄的女词人，辛弃疾为国而抗，却长期被投闲置散。却写出“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”壮丽场面；他们都有人生的失落，但在失落和不幸中写下心随的诗句，在文化的长河中璀璨夺目，体现失落人生的幸福。
人生如梦，又同漫卷长画，情感也交织。文天祥“惶恐，零丁”悲壮沉痛，却能在感“谁无死”的磅礴气势，陆游“疑无路”中又自然的“柳暗花明”鼓舞人们斗志，坚持理想信念，苏轼“不胜寒”的寂寞凄凉，却希望“人长久，共婵娟”不与人争，自得其乐的人生，李贺“秋色里，声不起”的萧寂、悲凉，有立志报效国家“提携玉龙为君死”豪情壮志；刘禹锡“二十三年弃置身”却能够“暂凭杯酒长精神”。他们都有情感的悲凉，但在悲凉和不幸中留下心灵的感悟，在文化的历史中亘古长青。感受历经坎坷的幸福。
人生如画，又像雨后初晴，不幸也多彩。夏洛蒂。勃朗特从自身的悲痛走出，坦诚心灵体现简。爱的顽强追求；高尔基在深化的家庭矛盾中痛苦长大，塑造阿廖沙坚强、勇敢、正直；奥斯特洛夫斯基备尝饥寒之苦和人格的屈辱，用保尔。柯察金体现百折不挠的精神和积极乐观的人生态度。他们都有经历的曲折，但在曲折和不幸中体现人生的哲理，在文化的天空中悠然飘荡，感悟备受挫折的幸福。
曾几何时，幸福是不幸的影子你慢慢就能找到它，人生的不幸代替不了应在不幸中得到的幸福，只有在不断失败、不幸后，才能体会到最美好的幸福。
【第六篇：不幸中的万幸】
今年我10岁了，在过去的10年里，给我留下的更多的是不幸的记忆。
不幸是在我4岁的时候，爸爸妈妈因为性格不合，他们各自有了自己的新生活，而我被放在了爷爷奶奶的身边，毕竟爷爷奶奶年龄大了，他们只能给我温饱的生活，我的内心还是很渴望与爸爸妈妈生活在一起。
更不幸的是，爸爸在2年前突发疾病，离我们而去，从此，爷爷奶奶的生活没有了经济来源，我们过上了更拮据的生活。
就在这样的生活环境中，我们班的老师知道了我的生活困难，先到了我家进行家访，看到我和爷爷奶奶的生活现状，就回去和校长汇报了我的生活窘境，不久，校长就带着一些食品，和衣服送到我家来。爷爷奶奶万分的感激学校的老师和同学。同学们也对我如同亲人，从家里给我带来了好多学习用品，让我的生活又充满了阳光。
我真的无法选择谁做我的父母，但是，我有权利选择一种幸福的生活。我希望通过我的努力，让爷爷奶奶过上幸福的生活，把老师和同学们的爱传递下去，让和我一样不幸的孩子能过上幸福的生活。