夏日狂“响”曲三年级作文怎么写？好优异作文网给您整理了6篇夏日狂“响”曲的作文，希望可以给大家参考，帮助大家提高写作水平。
【第一篇：夏日狂“响”曲】
连续下了好多天的雨，天空就像架了把枪，将“子弹”扫射在大地上。成千上万的雨滴汇聚在一起，流向池塘，流向水库，流向小河……雨水越积越多，再这样下去可不得了，那可是要闹水灾的！
昨天夜里，只听见轰隆一声，正在睡梦中的我被惊醒了。哎，雨婆婆又要哭了。我躺着床上深深吸了口气，静静地闭上眼睛，细细地听着雨声——虽然经常下雨，我却从来没有认真地听过雨声——只听见马路上汽车驰过水面，发出沙沙的声音；打在金属上，叮叮咚咚；落在地上，是噼里啪啦的声音。
这时，我发现爸爸不在家，可能他又被调去防汛了吧！不过被调去防汛的可不止我爸爸一个，还有很多叔叔阿姨，他们来自各个地方，有士兵、教师、普通的老百姓……他们用自己宝贵的休息时间来保护我们，是我心里的大英雄。
我多么希望暴雨快点过去，多么想和我们家大金毛在草地上玩耍，多么想让太阳公公出来帮我晒晒被子。当然，调皮的太阳公公也会偶尔出来露个脸，和雨滴合作，来一场“太阳雨”。
【第二篇：夏日狂想曲】
滴答滴答，外面又开始下雨了。雨滴飞快地从天上落在池塘里，池塘里顿时沸腾了起来。我坐在屋檐下，仿佛在听一场音乐会。不一会儿，雨停了，蜻蜓在池塘上欢快地飞舞着，小草上的雨滴在雨后的阳光下晶莹剔透、闪闪发光，非常美丽。路边的野花，也露出久违的笑脸。
人们都是盼望风调雨顺，但有时候希望还是会落空。今年的暴雨频频来袭，给很多地方造成灾难。洪水冲走了鸡鸭，淹没了庄稼，受难的人们无家可归。虽然洪水无情，但是人有情，一方有难，八方支援。在这样的危难时刻，武警战士、单位工作人员和人民群众从四面八方来到抗洪一线，他们风餐露宿，日夜不停地扛沙袋、堵决口。
看到这样的情景，我决定长大后，我也要当一位人民警察，在别人有困难的时候第一时间去帮助有需要的人。
【第三篇：夏日狂“响”曲】
天空阴沉得可怕，几乎要压到地下来。忽然一条白光从天边狠狠地划过，照亮了一切，随后只见雨滴哗啦啦的从天上砸下。雨越下越大，几乎没有了缝隙，打在窗户上，发出噼里啪啦的响声。我仿佛听见窗户在痛苦地哀嚎。
雨终于停了。我看着窗外的景色：土地上原本坑坑洼洼，现在却被厚厚的雨水抹平了。树叶落在水里，就像一条条小船在游荡。
天气预报上说，这段时间还会降雨，我简直快要崩溃了，真恨不得有一根魔法棒，让天空中立刻出现明媚的太阳。
【第四篇：夏日狂“响”曲】
我正在窗前专心致志地看书，忽然，一阵狂风吹来，发出“呼呼”的声音，窗外的树被吹得“沙沙”作响。
我被这风吹得瑟瑟发抖，赶紧“嘭”的一声关上了窗户。这时，一阵轰隆隆的雷声，把我吓得心一惊，我连忙跑到妈妈的身边，只听见外面紧接着下起倾盆大雨，豆大的雨点“呼啦哗啦”往下落。
雨点打在玻璃上，发出“噼里啪啦“的声音，就像无数个快乐的小音符在跳跃；雨水落在地面上，溅起了一朵朵美丽的水花。雨越下越大，渐渐地，雨中的景色都已经模糊了，地面的水越积越多，汇成了一条条小河。不一会儿，雨渐渐小了，太阳露出了笑脸。妈妈对我说：“你看，这天气就像孩子的脸，说哭就哭，说笑就笑。”
这时，妈妈拿出手机，给我看了一则新闻：我的老家东夏要淹水了，那些愿志者们奋力抢救那些危险要塌的河堤，有的志愿者累得在河堤上睡着了，有的脱掉衣服下水用土袋堵漏洞……这一幕幕的场景看得我心里很感动。我想对这些志愿者说：“你们辛苦了！”
【第五篇：夏日狂“响”曲】
夏天总是可以听见雷公的吼叫声和雨滴“叮咚叮咚”的声音。
夏天的天气就像孩子的脸，一会儿狂风暴雨，一会儿艳阳高照。今天早上还刚刚出现一丝阳光，没过多久就落下铜钱大的雨点来，打得玻璃“咚咚”响。我望着窗外听着雨点合奏，奏响一首狂“响”曲。
此时，狂“响”曲到了最高潮的阶段，街道上都是雨，它们欢呼着，在地上蹦跳着。
渐渐的，雨小了，只有头发那样细。但是街上的人们仍然打着花花绿绿的伞，来来往往的车窗雨刷仍然在摇摆着。
雨后，我们的城市会更加美丽。
【第六篇：夏日狂“响”曲】
“哗啦啦，哗啦啦”听，这是什么声音？对了！这是雨滴落下的声音！
看！天空中乌云密布，无数个雨精灵从天而降：有的落在小草儿上，发出“沙沙”的声音，小草开心地说“谢谢你，给了我生长”；有的落在小花儿上，发出“叮咚”的声音，花儿欢快地跳起舞来；有的落在小溪里，小溪发出“哗啦”的声音，愉悦地歌唱，荷叶上的小青蛙高兴地说：“哇！夏日狂“响”曲演出开始啦，大家快来欣赏呀！”
可是，最近雨水越加频繁。今天晚饭后，天气不错，爸爸妈妈带我出来散步，走着走着，来到郎溪儿女的“母亲河”——郎川河。我看着河水水位越来越高有点害怕，担心会像2016年那样发洪水。郎川河边有几顶帐篷，里面有防汛抗洪人员，其中还有两位叔叔正在记录水位，他们和周围的人说：“有我们在，大家不必担心。”
希望大雨不要再下了，太阳公公早点出现，让人们恢复往日生活状态。