火眼金睛三年级作文怎么写？好优异作文网给您整理了6篇火眼金睛的作文，希望可以给大家参考，帮助大家提高写作水平。
【第一篇：火眼金睛】
今天，我和小伙伴们一起来到了新区人民检察院，听检察官姐姐给我们讲一些罪犯的案件，我恨不得自己有双火眼金睛，能分辨真假，帮助警察抓坏人，做一个家园保卫者。
晚上，我正专心看着书，忽然听见有人叫我：“杰杰、杰杰……”我一抬头又没看见人，正纳闷时，声音又传来了：“你不用找我，我是齐天大圣孙悟空，知道你想有双火眼金睛的眼睛帮助大家，所以特意来传授与你。”我一听，迫不及待地答应了。第二天一早醒来，我就冲到镜子前：啊！我的眼睛一闪一闪的泛着金光。我定睛朝墙上看，墙就像消失了似的，看到了外面的景色，再收回目光，墙又回到了眼前，我高兴得一蹦三尺高：太好了，我果真有了孙悟空的“火眼金睛”。我飞快地下了楼，奶奶正在烧早饭，吃饱了饭，我主动请缨陪奶奶去买菜。我们来到了一家推着三轮车的水果摊贩前，我看见了爱吃的香蕉，就让奶奶买点，摊主称好了，奶奶付了张10元，结果摊贩说少一个角，让换一张，然后奶奶换了张20元的，结果又是少一个角，我十分奇怪，当奶奶再拿50元给时，我便用火眼金睛看着，果然，摊贩使了坏手段，他拿了钱捏手里悄悄的撕了个角，别人根本注意不到。早就听说有这种手段换假钱的事了，我当场揭穿了那个摊贩的把戏，那人羞得无地自容。
“卖小鸡了，彩色的小鸡。”一阵阵吆喝声吸引了我。只见一群小朋友围在一个摊位前，我上前一看，原来是卖小鸡的，不过这些小鸡都是五颜六色的，看着很漂亮，小朋友们很喜欢，又是摸又是亲的。但是，这逃不过我的火眼金睛，我发现这些小鸡有的精神不振，再细看，果然，这些小鸡都是经过颜料染色的，而这些颜料对人都是有伤害的，我十分生气，赶紧打了110，喊来警察叔叔，对于这种害人害己的行为就要重重的惩罚。
“醒醒，醒醒，看看你，看书都看睡着了。”原来，我在做梦呢！我暗自想：我一定要学好知识，发明出一种火眼金睛的机器眼睛，惩恶扬善！
【第二篇：火眼金睛】
今天，黄老师和我们举行了一场有趣的活动，活动中，黄老师准备了四个杯子，一块硬币。黄老师说，她能猜中硬币藏在哪个那个杯子里。这时，全班议论纷纷，有的说：“黄老师可以猜到吗？”有的说：“黄老师肯定猜不到！”
游戏开始了，为了不让黄老师偷看，我们就把她请出教室。这时，全班炸开了锅，有的人说：“放一号！”有的说放二号，三号，最终小助手把硬币放在了一号杯子里。放好后，钱雨石同学就对黄老师说了声：“好！”于是，黄老师不慌不忙地走了进来，只见她睁大眼睛，东瞧瞧，西看看，甚至用鼻子闻闻，用耳朵听听，有没有察觉到什么，这时，黄老师斩钉截铁地说：“是在一号杯！”全班顿时欢呼雀跃：“黄老师可以太厉害了！”有的大喊：“黄老师可以去参加最强大脑了！”但有些人不服，就说：“黄老师会不会做了什么手脚？不如再比一场。”
说比就比，第二轮开始了，果然黄老师又猜中了，全班顿时跳啊叫啊。
第三轮又开始了，有的说还是放在一号杯里把，这样黄老师就肯定想不到在第一个了，而会猜其他的杯子。这是，有个人提出了一个意见，不如我们还大喊：“一号一号，黄老师就肯定会排除一号，会选其他的。”“好，就这么办！”有些人说。于是，钱雨石又把黄老师叫了进来，黄老师笑嘻嘻地对我们说：“你们不是告诉我在一号杯了吗？”说完，黄老师就打开杯子，全班“啊”的一声，计划失败了。
这次游戏真有趣，好想再玩一次。
【第三篇：火眼金睛】
我有一双火眼金睛，你们都没有吧？我来给你们介绍一下我用火眼金睛看的照片吧！
我看到了一张书桌的照片，可以确定这个书桌的主人是一位男孩，因为这个书桌上大部分的东西是蓝色、绿色和黄色的。我们来看一下书桌中间，是一个哆拉A梦的台灯，我猜这个男孩晚上写作业。台灯上面还有一个哆啦A梦的闹钟，我觉得这个男孩会用它定时，而且很喜欢哆啦A梦。台灯的最上面有一卷胶带，我觉得这个男孩可能喜欢做手工，也有可能男孩保护不好书本，总是把书本弄坏，需要用胶带把书本粘在一起。
我们往台灯的左面看，有一个绿色的零食，我们可以看出这个男孩喜欢吃零食。再往左边看，可以看到一个红红的大苹果，我们可以看出这个男孩也喜欢吃苹果。我们再往台灯的右边看，看见了一杯牛奶，我们可以看出，那个男孩喜欢喝牛奶。再往右边看，我们可以看见一个地球仪，我们可以看出那个男孩喜欢出去旅游，或者已经开始学地理了。我们看见了书桌上书很我、很乱，所以我觉得这个男孩的作业很多，平常也没有时间收拾桌子。
你们有没有火眼金睛？也来写一写吧！
【第四篇：火眼金睛】
一见到“火眼金睛”这个词，你一定会想到孙悟空吧！因为孙悟空就有火眼金睛，我们当然不会火眼金睛，但我们可以多学多看，眼睛就会越变越亮，现在我正在上作文课呢，老师就要在课上练就我们的火眼金睛。
老师把火眼金睛的游戏规则写在黑板上，第一项任务是挑豆子，老师让我们三人一组地来完成这项任务。老师拿出一袋袋豆子，给每一组都分上一袋。我和自己组的队员把豆子倒出来，我数黄豆，队长数绿豆和黑豆，另一个队员则数剩下的红豆和赤豆了。那些豆子可调皮了，总是用肥胖的身子在桌面上滚来滚去，数得我们手忙脚乱的，数完后，我们队长把豆子的名字以及数量都写在黑板上，但是，我们赤豆和黄豆数量写错了，因此输掉了这场比赛，我们只能眼巴巴地看着获胜的队伍从老师手里接过美味的棒棒糖。
到了第二项任务了，第二项任务是学啄木鸟捉虫子，你听了一定会吓得跳起来，不用急，我们班的同学也是吓得一蹦而起。老师说：“我是要让你们在试卷中找出错别字，不是捉真正的虫子。”同学们听了才冷静下来。老师拿出一沓试卷，分别分给我们每一位同学，里面第一题是“找出下面一段话中的错别字，并改正”，第二题是“请修改有错别字的广告词”，我们组只找到了三处错误的地方，但老师说有六处错误的地方，别的小组也已经抢先找到了四处了，所以我们又输掉了比赛。
通过这节作文课，我明白了，要有孙悟空那样的火眼金睛可没那么容易，要多读，多看，多积累，眼睛才会越变越亮。我愉快地把这节课记录了下来！
【第五篇：火眼金睛】
又是一个温暖的中午，这个妇人像往常一样，站在窗前，看着在院中洗衣服的邻居，心想：假爱干净，你的衣服从未洗干净过！那是怎样顽固的污点，这样难洗？
也许只有一个合理的解释：那些污点并不在衣服上，自然洗不干净。
这个妇人的邻居常在院中洗衣服，但邻居的衣服上总是有着污点。妇人每每在屋里看见这一幕，便会在心里嘲笑邻居一番，她还会对每个来家里的朋友说起此事。朋友或随口附和几句，或一笑了之，直到有一个细心的朋友来她家做客。
那朋友平静地听完妇人的叙述，没有说什么，微笑着拿来一块抹布，洗干净后仔仔细细地把她的窗户擦了一遍，于是见证奇迹的时刻到了——窗外邻居的衣服登时干净如新。原来，不是邻居的衣服脏了，而是自己的窗户上有污点。连最干净无邪的、从天而降的阳光，透过一扇脏的玻璃而得到的的投影也是斑斑点点，更何况于一个平凡女人的衣服了。
脏的玻璃要擦干净，并不是一件难事，只要我们常常去清理，依然可以透过玻璃，欣赏外面那美丽的世界。眼睛，是我们心灵的窗户，要想能够领教真实的人与事，我们也需要时时呵护，保证他们的干净。有一句话是这样说的：如果你认为所有人都有问题，那么事实是自己出了问题。因此，当我们看见别人的行为不和自己心意时，不要鲁莽地断定他的错误，而应该问问自己：我看到的就是事情真实的容貌吗？有没有我不知道的隐情？因为不是所有的事情都像小孩子所想的那样，非对即错，随着我们一天天长大，考虑的方面越来越多，就会发现，是与非的界限是那么不明显，因为动机、结果与表现三者不可能总是相符合。
我们需要擦亮我们的眼睛，这是没错，可是这擦洗工作就那样容易吗？眼睛不是玻璃，简单纯粹，它的内在是我们的心灵。当你看一个自己了解的人，就很难抛去自己昔日对其的看法，单纯地去看他的行为。经验让我们这样，我们也因此减少了许多不必要的麻烦，也许还获得了些许好处。但也无法排除这其中有个例。一个德高望重的牧师，也有可能会背叛忏悔者，就如《牛虻》中的卡尔狄；而杀人不眨眼的任盈盈，也会对敌对教派的令狐冲全心全意，宁愿牺牲自己。如果我们不能公正客观地去看人或是，而是掺杂着自己的情感、世俗与经验，想必无法了解真相。即使无法做到绝对，我们也应在面对罪犯时多一分同情，面对“圣人”时多一个心眼。
我们希望能够有一双干净的眼睛，以便了解所有真相，好惩恶扬善，但那样清澈的眼睛是不存在的。因为生于世上，你所经历的一切都在影响着你心灵的玻璃，这无法避免。同时，哪怕你拥有了这样的一双火眼金睛又怎样？你不敢将事实说出，还是因为上文的那句话：“如果你认为所有人都有问题，那么事实是自己出了问题。”
【第六篇：火眼金睛】
今天的语文课开始了，也就是我们四年级的第一堂语文课开始了。
这一堂课可不是要学习新的知识哦！而是……。而是什么呢？我还是先不说了吧，让你先来猜猜吧！哈哈，你，猜不中了吧！那就让我来告诉你吧，原来呀，老师是让我们温故而知新呢。当我们把学过的《老子》背完后，我们赶紧坐好。这时，老师抽了两位同学站起来背一首古诗，只见他俩目瞪口呆，不用说，他们俩啊，肯定是不会背了。
后来，老师问：“我为什么一下就知道他们两个不会呢？”还不是因为他们太紧张了。正所谓，不做亏心事，不怕鬼敲门。其实啊，还不是因为老师太了解我们了，因为老师的眼睛啊，就是孙悟空的“火眼金睛”。