我班的“天籁之音”二年级作文怎么写？好优异作文网给您整理了6篇我班的“天籁之音”的作文，希望可以给大家参考，帮助大家提高写作水平。
【第一篇：我班的“天籁之音”】
我在七色云彩下翱翔，在梦的海洋之中，不论远方有多少狂风巨浪，有多少暗礁险阻，只因心中奏鸣着天籁之音，才会坚强地走向曦光。
——题记
徘徊孤单中坚强
那年落叶偏偏起舞，萧索在平静的天宇，我随风而来，落地在熟悉的校园，耳边响起广播中悠扬的钢琴曲，聆听簌簌的音韵，和孤单的身影。登记完毕，爬上楼梯，来到了将要同处四年的教室，和教室里将会渐渐熟悉的陌生人，听着老师第一次训话，从此，初中生活展开了序幕。
可是，理想却与现实相隔千里，因为从前的腼腆与小学痛苦的往事，一直没有勇气去结交几个友人，于是，所有的时间，都献给了课本，一个无声的朋友，直到那次歌唱比赛打破了心灵的结界。
我有一双隐形翅膀
时光飞逝，不知不觉已过去半个学期，这时学校要举办一场歌唱比赛，需要所有学生都参加，此时我的内心十分忐忑，我恐惧我沙哑的嗓音会破坏歌曲的和睦。却又不敢和老师倾诉，所以，在无数次心里战之后，我决定硬着头皮上，只要声音小一些，就可以吧。
那首歌曲叫《感恩的心》虽然耳熟能详了，但是还要做手语，无非加大了难度，列队时我的位置在最边上，因此我的手语也极为重要，那时同桌经常鼓励我，让我信心倍增，加上每天晚上拼命的学习，我的手语已经出神入化了，离比赛也更近了，不过这时列队突然改变，我到了队伍里面，加上班内的男生大多都不会，所以班主任决定让第一排的女生做手语，其他人只需唱歌就好了，这对我像一个晴天霹雳，不过也是一种解脱，这样我的心里负担就小了，终于，比赛来临了。
追逐歌声多嘹亮
离开时只有最后的几分几秒了，我的心却越发不能平静，手心上也已经满是汗，腿也不自然的颤抖，等听到上一个班的掌声时，我仿佛失去了呼吸，班主任在进行最后的鼓励，只要唱完，只要不出错，只要不出错就好了，我们整齐地上了舞台。
音乐声响起，所有人都停止了讲话，响亮的歌声传遍了整个校园，传入了人们的心中，那优美的旋律，润泽了丑恶，那灵巧的双手，仿佛在编制爱的衣裳，在深情之中，我遗忘了苦难，和所有的汗水，只是存在于歌声中，在爱的拥抱中，等到歌声完美谢幕，才回到了舞台，听到了雷鸣的掌声，也才发现，手里满满都是汗。
看到所有梦想都开花
我看到了希望，在转瞬即逝的青春里添上了浓厚的一笔，这一笔中有努力的汗水，成功的喜悦，歌声里的感动，心中泛起了波澜，自信的火种存在了我的心里，在悠扬的谱曲中，我乘着隐形的翅膀飞向远方。
【第二篇：我班的“天籁之音”】
总是沉浸在自己的世界，却梦想着一份属于自己的快乐，想要倾听那天籁之音，却不知如果去寻找，就这样在人生的道路上迷惘。
终日颓然而不知所向，想要看看外面的世界，一览它的风采，却始终没有机会。日子，就这样一天天过去了。
偶然的一天我遇到了那本书——《心语天籁》，于是开始欣赏它的光芒。大致内容是这样的：两个娃娃相遇后的互相倾诉，主人的心事都被深深印在了脑子里，所以如同日记般的一个个小故事便像刚发生一样开始了。故事本身并不离奇，可是如果只看开篇和结尾便会觉得不可思议，虽然故事结尾并没有告诉我们，可是我已经猜到了，或许这就是缘吧！书的作者我没听说过，但我相信他已经感受到了天籁之音。乍看之下书中内容很是普通，却反映人内心的真实，或许这就是我所追求的吧！但他也让我茫然：书中的主人公到底是谁呢？
阅读结束，合上书，再仔细品味，竟让人浮想联翩，不由再次细读，遨游其中，别有一番风味。我似乎悟出什么道理，仔细想想却说不出来，这天籁之音或许指书中合奏的那首《凤求凰》，或许指书中人物心中所散发出来的种种精神品质，它们成为各种各样的声音，可以谱成一曲最优美的心灵的赞歌，那就是天籁之音。
或许人也会有忧伤的时候，那时我们可以像书中人物一样，学会倾诉，具体向谁，向什么？或许只有你自己才知道。你可以转移自己的注意力，一味去做其他的事情，这样也会减小哀伤。可以放声大哭，也可以写出来，但不能自暴自弃，把自己封闭，这只会让自己更痛苦，更加陷入无奈。
顿时，我走的那条路开始出现分歧，是让我抉择吗？我毅然踏上了原来的路，继续摸索前进，过了不久，雾渐渐变得很薄，薄得可以看见光，那是太阳所散发的无空可比拟的光。远处突然传来一阵乐声，优美、自然、和谐、动听，我想走近去听，却发现那只是幻觉，不过，可以肯定的是：我即将找到属于自己的天籁之音，即将谱出那属于我的最美丽动听的歌！
【第三篇：我班的“天籁之音”】
“啦啦啦……”呀！是谁在唱这么好听的歌？告诉你，肯定是我们班的天籁之音————-赵袁渊。
赵袁渊是我们班的大队长，班级开会、老师上课……都少不了她忙碌的身影，她可是老师的“好帮手，”当然也是同学们的“好伙伴。”学习就更不用说了，各科老师都对她有好感，回回考试考高分，我常常对她羡慕嫉妒恨啊。
她还是学校合唱团的“资深老手。”无论是班级的哪个角落、学校的歌唱大舞台、合唱团练声教室……都听得到她那婉转动听的“天籁之音。”只要音乐老师让她到台上唱歌，班级里准会连一根针掉在地上都听得见，大家都想听她唱歌呗。
我一直以为唱歌是才艺中最简单的一项，直到有一次我路过他们合唱团教室，才明白她们的辛苦。老师让赵袁渊准备一首歌，本以为这首简单的歌曲，赵袁渊连练都不用练就能一字不差的全唱出来。可没想到她那么认真：一首歌练了无数遍，有时为了一个音符而重唱，一直唱到自己满意为止。
据说她家里有很多歌唱方面的奖状，这和她平常的努力是分不开的，这些都是她努力的证明。只要听了他的歌声都会陶醉，我相信我们的”天籁之音“非她莫属，也相信她还能取得更高的好成绩。
【第四篇：我班的“天籁之音”】
一个虎斑贝，一个洋娃娃，两个童真的小孩，交汇成一连串充满童真的故事，打动了我心中的每一丝情愫。
——题记
漫天星辰闪烁，我只观赏最亮的一颗；汪洋大海翻腾，我只品味最美的一滴；纵观人世苍桑，我只采撷最真的一缕。那淡蓝色的封面，折射最美的光芒，是人性童稚时期反映最真切的情感，不禁使我重温那个拨打我心弦的故事。
因为捐款中的一个误会，使王冰镜和姚琴两个孩子就像两条直线却在某一点相交，编织在一起，奏响了一个个动人的乐章。在经历了一些小挫折后，两个家庭都有完满的结局和充满遐想的未来。用唯美又饱含童真的笔调，营造了一个深刻的浪漫神奇的意境，唤起了我童年时稚嫩的梦，或许我们早已失去。《心语天籁》将这一切再次呈现在人们的面前，将那童话般的故事永远保存在我们心中最纯洁的地方，展现出人性真、善、美的光芒。
采撷一缕最真的，带来的是心灵的洗礼。《心语天籁》就像一盏小橘灯，不亮却能照亮一片天，照亮我们的心空。它映射出的最真的光芒，洗去了我们内心的尘埃，漂白了我们思想的污垢，使我们的一切，回归到最原始的状态，那种最真的素白。它叩开了我们心的大门，披露出我们的那最柔软的部分，用优雅的手敲起启迪的音符，一点点细微的震撼就飘荡开来。于是乎，我立刻写下一段文字，试用最华丽、最明亮的词藻，去描述那无与伦比的感觉。可是，我只能抱怨人类文字的匮乏，使我只能感受，只能崇拜，却从未拥有。
采撷一缕最真的，带来的是内心的享受。花季虽美，就像是一朵浓艳的玫瑰花，芬芳溢满枝头，却担心它那带刺的枝头，畏惧花季时那是漫漫找不到头的雨季。相比之下，美好如百合般的童年永远是我们最怀念的地方，那里总有丝丝缕缕的牵绊，牵引着我们那颗在外漂泊的心。焉然回首，透过时间雾状的迷蒙，总有那么一幕幕无比温暖的场景，打动着我们那原本麻木的心，一点点漾开，漾开……《心语天籁》打开了一窗阳光，使我寻觅着那些似曾相识，仿佛我们儿时最真最纯的形态，童真往往是最无暇也是最真的存在。这也是那些溢满童真的作品为什么能打动许多人的心。
合上那淡蓝色的封底，内心还在品味那抹最真的思绪，就像穿着一袭白衣的芭蕾舞女踮起脚尖，转了一个圈一般唯美与恬静……
【第五篇：我班的“天籁之音”】
那一刻，我仿佛听到了天籁。
走在路上，再次见到了他。半年多了，他和记忆中的那天一样，脸上挂着笑容，头发很黑但不密，身材高大，略显肥胖，看上去有四五十了，却仍然很有活力。
思绪不知不觉飘到了那天下午，刚放寒假，我和丹在广场上交谈。有一群孩子放起了炮，他们玩得很开心，快过年了，于是谁都没有理会。可是没人注意到，他们点燃了垃圾桶。本以为他们会立刻灭火，谁知他们不以为然，继续放炮。我和丹惊讶了，不知所措，停顿了一会儿，准备去临近超市借水，正跑在路上，忽然听到了一种声音。
扭头一看，一个男人快步跑来，站在广场中央，用手指着那群孩子，眉头紧皱着，脸颊发红，边跺脚边叫道：“嗯——嗯！”可是孩子们没有任何反应，他叹了口气，迅速跑到垃圾桶前，把垃圾桶内的垃圾倒出，火苗越来越小，不一会儿就灭了。
我和丹这才放心地回到了广场，而那群孩子仍呆呆地站在原地，他又走到孩子们面前，指了一下垃圾桶，嘴里含糊不清：“嗯，额，啊。”孩子们没有听懂，他便伸出双手，把想说的话用手摆出来，还不时走动，表情凝重严肃，目光让人敬畏，孩子们赶紧放下了手中的炮，向他道歉。他瞬间笑了，用手竖了个大拇指，然后离开了。
我和丹目睹了整个过程，他救了这场火，也可以说救了那群孩子，他成了我和丹的榜样。如果没有他，这场火可能也会灭，但是那些孩子却还会放炮，以后免不了犯下同样的错误。
即使他无法向正常人那样说话，却可以做出别人做不到的事。他没有因为自己的不足而自卑，而是大胆地表现出来，只要能帮到别人就行。就在他跟那群孩子讲道理时，我觉得我听到了天籁。
在生活中，也许很多人都像他一样有缺陷，但上帝是公平的，每个人都会有自己的闪光点，有些时候，自己的缺陷也有可能发挥用处。
而我，也从此明白了这一点，做事不再扭扭捏捏，而是大大方方，变得更加开朗，胆大，不自卑。因为我始终坚信一点：有时候，不美，亦是天籁。
【第六篇：我班的“天籁之音”】
小时候，我居住的地方，古朴的吆喝声时常在我耳畔萦绕。听着那些熟悉的吆喝声，总觉得那是天籁之音，总让人感到十分亲切，充满着神奇和活力。
那时候，小巷阡陌相通，楼房倚巷而立。因为居民密集，所以小摊贩儿、修理工、收购废品的人固然钟情于这街头巷尾。因而，也总会听到清脆的吆喝声。这吆喝声，锁在了我童年的记忆中，让我回味那难以抹去的记忆，让我品味那独具魅力的声音。
清晨，揉着睡意朦胧的双眼的人们，已经听到小巷之中传来的很有别致的吆喝声——旧铜、旧铁、旧铝卖吆！这时，小巷的那头叫卖者依稀可见，衣着破旧但很整齐，面容憔悴但很和蔼，她拉着板车，一边走着、一边吆喝着，似乎毫不费力。这边吆喝声刚刚落下，那一条巷尾又传了熟悉而又不同的吆喝声——收纸板、报纸吆！他和她走不同的巷和向，吆喝着不同的内容，但是，从他们的吆喝声中，听到他们为了生活奔波劳累的心声，听到了他们彼此之间的和谐之音，听到了人类最淳朴的声音。
中午，新的吆喝声走进了我们的生活。这会，磨剪刀的推着自己的独轮车从巷子的一头缓缓走来。他的吆喝声是可算是天籁之音的最高境界——自编自唱的小曲：磨剪子嘞，戗菜刀！一声完结，清清嗓子，继续吟唱。这是做饭的时候了，不仅菜刀要磨，而米恰是主角。卖米的吆喝声虽然简单，但却显得厚重。
我时常在想：如果所有的吆喝声交织在一起，那会是怎样呢？是让人厌烦，还是让人热爱？这已经是不争的事实。因为这些吆喝声里，饱含着一个民族的最强音：自然、纯朴、厚重。它们给居住在小巷的人们带来了无比情趣。
穿过纵横交错的小巷，那里便是热闹非凡的菜市场。临近傍晚，菜农们使出浑身力气，拼命的吆喝：“大白菜最后两个，五毛！五毛！”这边话音刚落，那边又传来“山东大白菜，特价四毛五，要的，赶紧来买吆！”他们之间谁也不甘示弱，那吆喝声响彻整个小巷，仿佛是山中的汉子在对唱，令人振奋。
当然，还有一种吆喝声一直在诱引着我。无声的吆喝——叮叮当，这吆喝声是卖麦芽糖的老人手中的拨浪鼓发出的声音。这无声的吆喝之中，让我记起那黏黏的糖块，让我想起老人远去的背影和逐渐消失的声音，不过，那无声的吆喝却时时牵绊着我。
这些吆喝声，也许离我们而去，但是，它所代表的天籁之音却会在小巷的上空回荡，它所饱含的自然、朴实、厚重的意蕴却永远伴随着我们的民族和人民。