自制手掌面具二年级作文450字6篇

时间:2024-07-30 23:51:45 一键复制

自制手掌面具二年级作文450字6篇

自制手掌面具二年级作文怎么写?好优异作文网给您整理了6篇自制手掌面具的作文,希望可以给大家参考,帮助大家提高写作水平。

【第一篇:自制手掌面具】

小狗淘淘买了一个大灰狼面具,它打算吓吓它的小伙伴们。

淘淘戴着面具来到森林,第一个碰到的是小白兔咪咪,小白兔咪咪竖起耳朵一看,不好,是大灰狼来了。就赶紧往回跑。边跑边喊:“大灰狼来了。”小狗淘淘追赶着小白兔,嘴里喊着:“别跑,我要吃了你。’小白兔路过羊贝贝家,赶紧跑到门口,使劲儿敲门喊着:”大灰狼来了,快开门。让我进去。我是咪咪。“羊贝贝听到大灰狼来了,赶紧打开门,让咪咪进来。砰的一声,门关上了。淘淘使劲的敲门儿,门儿怎么也打不开。淘淘只好失望的走了。

羊贝贝和咪咪在窗户口看到大灰狼不见了踪影,才慢慢的打开了门。趁着大灰狼走远,咪咪和羊贝贝拿着在门口捡到的树枝,跑到了小猫奇奇家,跟它商量商量怎么对付大灰狼。

可是,当他们走到奇奇家的时候,没有人在家。哎。急的咪咪和淘淘都冒了汗。

小猫奇奇正在森林里散步,它看到一只狼朝着这个方向走来,赶紧躲在了草丛中。谁知大灰狼根本就没有发现它。大灰狼慢悠悠的走到了大树下,摘掉了面具,天气太热了,小狗淘淘好像洗了个澡,草地又软又香,忍不住的打起了哈欠,睡着了。原来,淘淘扮大灰狼,都没人来与它玩,它郁闷极了

咪咪和羊贝贝找啊找,终于在大树下找到了奇奇,也看到了睡着的淘淘。

当淘淘醒了的时候,看到了它的小伙伴们,惭愧的低下了头,认识到了自己的错误,小伙伴们又和好了,高兴地到河边去捉鱼。

【第二篇:自制手掌面具】

活着真叫累,有人这么感喟;活着真叫烦,有人这么吁叹。

那是因为人们早已习惯包装自己,总喜欢自己时时放出耀眼的成功光环,陶醉于他人钦佩的眼神之中;总在乎自己地位的高贵与卑贱,渴慕高高在上的感觉;总希望自己的事业轰轰烈烈,在他人的态度中实现自我价值的永恒。于是,人们为了这些炫眼的“面具”,为了这些能包装自己虚荣心,掩盖真实自我的“面具”,奋力直追。直到后来的某一天,无力追逐后,才发现自己早已遍体鳞伤。

活着真美丽,我却喜欢这么对生活绾结。因为,摘下“面具”的我发现天空原来是那么的纯净。

曾经看到那些假日垂钓者,一大早出门,夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候,仍是一路欢歌,不禁讶然:付出了一天的等待却一无所获,怎么还可以这般快乐满怀?得到的回答是:鱼不咬我的钩,那是它的事,我却钓上来一天的快乐,对钓鱼的人来说,原来最好的鱼是快乐。

曾经看到那些下零点班的纺织女工,写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑容,我便想:怎么说女孩子从事这种职业也不是让人满意的呀!给我的回答却是:公主永远只有一个。但如果没人为她织出那么多彩锦,一个公主也没有哇!对织布的女孩来说,原来最美的那匹彩锦穿在了自己的身上!

曾经看到一位扫了三十几年大街的老伯,每天把一条长长的大街扫得几乎一尘不染,让上早班的人灿然走过。我便想:这么几十年这样平平淡淡地扫地,这位老伯可以说是这小城里生活最不顺心的一个了。给我的回答却是:这条街只有我扫得最干净,对扫街的老伯来说,原来扫得最清洁的恰恰是自己的心!

寻找了千百种理由之后,才得以发现:人生之所以不同,不是生活赐予我们的有什么不同,仅仅是因为你是否勇于摘去你的“面具”。许多机会如果让我们抓住,有可能抵达成功,但我们一次次失去,没有关系,那只是命运剥夺了你活得高贵的权利,却没有剥夺你活得快乐的权利!

摘下“面具”,你会发现天空是那么美丽。

【第三篇:自制手掌面具】

今天我们在幸福里做“手掌面具”。首先,老师给我们发制作面具时要用到的材料:彩纸、双面胶、剪刀、竹签、水彩笔。小朋友们看到这些材料都兴奋极了,有的还高兴地喊:“哇,太棒了,今天做手工!”

开始做面具了,我先把手掌压到纸上,看看这张纸够不够大,看来我的担心是多余的,这张纸画三只手都绰绰有余了。接着我用铅笔沿着手掌的边缘描出手掌的形状,画完之后一看,呀!我的手掌怎么这么小啊!然后我用剪刀小心翼翼地把纸上的手掌剪下来,我拿起来左看看,又看看,怎么感觉跟我的手有点不一样呢?而且两只手大小也不一样!算了算了,说不定我的面具会成为最具特色的呢!接下来我在手掌中间画了一个椭圆形,这个椭圆形可不好剪。我先在椭圆的中间用剪刀戳一个洞,然后再慢慢沿着画好的线把圆里面掏空,这样我就不会被面具挡住视线了。最后我把两只手掌粘在一起,粘上竹签,面具就完成了!

做完之后,我看面具上面空荡荡的,就想在上面加点装饰。于是我在眼睛上方画了两条眉毛,心想:这样看上去更精神了!

看着自己做的面具,我得意地想:我的动手能力还不错嘛!

【第四篇:自制手掌面具】

面具,顾名思义,遮盖了人的美与丑,掩饰了人的善与恶,让他人误解。

一个阳光明媚的早晨,寺庙里许多的人都低着头,向佛像跪拜。一个小孩爬到佛像手上,抬头一看,天哪!神像竟然戴着一张金光灿灿的面具,小孩轻揭开这闪耀着光芒的面具,发现面具下竟是佛祖。佛祖笑了,说:“天下果真只有纯真的孩子才看得穿呀!”佛祖握住小孩的手,和蔼地说:“孩子,我带你去看看这众生面具下的一些不为人知的东西吧!”

转眼,他们来到了一个工厂,映入他们眼帘的是残酷的一幕:工人们忍气吞声地努力工作着,厂主不断地骂着他们,还用鞭子抽打。佛祖轻轻掀掉工人的具面,看到的是一张张抽泣的脸。但是,为了家庭,为了生活,他们只能戴上坚强的面具,忍住被他人打骂的耻辱,为自己以及家人们的安定生活咬牙拼搏着……佛祖欣慰地说:“孩子,有时懦弱的面具之下藏着坚忍不拔的品质。”小孩似懂非懂地点了点头。

刹那间,场景切换了,这次来到了食物加工厂,只见厂主奸笑着,命员工往加工的机器里放入了化学物质,加工后的食物与未加工的几乎一样。厂主又笑了。于是,一次又一次,厂主不停地实施着他的“邪恶计划”……佛祖愤愤地揭开厂主的面具,那面具下藏着的竟是一张极其丑陋和虚伪的脸。佛祖叹了一口气,说:“有时无耻的笑脸之下会藏着一颗可耻的心。”

谈话间,佛祖又牵着小孩来到了一条大街上。一个衣袖破旧、满脸尘土的乞丐正在乞讨。等到夜色已晚,那个乞丐向小巷走去,佛祖和小孩紧跟其后。谁知听到乞丐肆无忌惮地纵声大笑:“哈哈,原来这样也能获得丰厚的回报!”佛祖上前揭去了他的面具,面具之下深藏着一个贪婪的面孔。佛祖愤怒地说:“孩子,有时可怜的外表下掩藏的是想不劳而获的心思!”

突然,一个中学生打劫一个小学生的情景撞入佛祖和小孩的视线。只见中学生飞速地抢过小学生的钱,逃之夭夭。佛祖立刻走上前去摘掉中学生的面具,那面具之下藏着一张因害怕和惶恐不安而扭曲的脸。佛祖淡淡地说:“孩子,有时凶神恶煞的面具之下隐藏的往往是惊恐的本质。”

夜色已深,佛祖和小孩回到了寺庙中,当佛祖正要闭眼打座时,小孩那张天真烂漫的笑脸慢慢地从脸上滑了下来——天哪!这也是一张面具!面具下是一张早熟的脸。小孩麻木艰难地挤出一个笑容,说:“人生的面具下还真的是许多不为人知的东西呢!”

【第五篇:自制手掌面具】

硬币有两面,正面与反面;人亦有两面,表面与内心。

——题记

闲时无趣,翻开书,看到了一篇名为《第四堵墙》的文章,颇有感悟。觉得自己也如同故事中的主人公一般,湮于茫茫人海之中。

故事很有趣,讲述的是两名主人公因种种原因带上了不同的面具。女主一号在生活中是一个‘假小子’,但她的内心其实是希望想一个公主那样,拥有着属于自己的公主床、公主娃娃等等。于是乎,她来到了名为‘第四堵墙’,这所谓的‘第四堵墙’其实是她的内心。其实,当今社会的人们都如同主人公一般,面对朋友、亲人、师长,早已带上了一个又一个的面具。原本活泼、淘气的女孩因家人的呵斥变得文静,原本老实巴交的人因为一次上当受骗而变得阴险狡诈等等,诸如这些事,数不胜数。人们总是因为种种原因,不愿让他人看到自己真实的一面。

行走在人生路上,原本可以大阔步地向前走,却因为带上了面具而畏畏缩缩。为何不抛下面具,在阳光下做最真实的自己呢?

我有一个朋友,六年级时相识,他曾与我说过,他活得很不开心。当时我的第一反应就是劝他不要自杀,他一脸无奈地对我说他的心理素质还没那么差。我的心安定了下来,才知道他是他们年级的三好学生、大队委。他说他活的很累,很苦。我说,你可以试试活的真实一些。虽说很苦很累,可为了你的未来,也只能这样。他听了我的话,照做了。几个月后我们相逢,他明显开朗了很多,我也替他开心。

敞开心扉,抛下面具在阳光下做最真实的自己吧!

【第六篇:自制手掌面具】

中华五千年,先人留下多少智慧。但岁月飞逝,文化的真谛也跟着流失,不知不觉戴上一层生硬的面具。

大黄鸭在香港亮相,中国各地涌现许多“分身”:莫言获奖,媒体只重其人而不重其文;“死活读不下去的书”中,中国四大名著榜上有名,《红楼梦》更是位列榜首。人人喊出弘扬中国文化,殊不知,只是在弘扬中国文化面具上的生硬、虚假,而真正的文化内蕴却被冷落在一旁。

诸子百家,家家有自己的思想观点,所著的经典,皆是古人智慧的结晶,得其皮毛便是一方大家。如儒家“四书”,蕴含孔孟之道最核心、最精萃的部分,阅读其书,如与古人谈话,领略孔子、孟子的思想、情感,才能升华自己的心灵,充实自己的内心。现在的浅阅读、碎片阅读就是文化面具上那层虚幻、无用的东西。《大学》中说:“本乱而末至者,否矣。”而现在,正应了此话:本已乱,则末未至。“其所厚者薄,而其所薄厚,未之有也。”而现在,也正是这样,厚者薄,薄者厚,本末倒置,从“未之有也”变成事实。

汉字,是中华文明的载体。它的形体,皆是由意思而来,一笔一画的排列组合,也是根据其特点而来。当奥妙无穷的汉字简化成简体字时,汉字所含的蕴味也悄然消失,只剩一层空架子。这不是中国文化的面具吗?而现在又有几个人能揭开这沉痛的面具?

白话文和文言文,在白话运动下,文言文这种生活技能变成需要学习、考试的内容。古人的智慧,皆由文言文记载,其情感、心境皆融入其中,而译成白话文,就剩下一些说教,最珍贵的精神却消散,这未免不是一种文化之荡。

文化带上了一层面具,精萃隐藏其后,但人被迷惑,推崇表面那层华丽。却是不知,那面具后的奥妙非外在浮华可比也。

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