我拥有了魔法二年级作文怎么写？好优异作文网给您整理了6篇我拥有了魔法的作文，希望可以给大家参考，帮助大家提高写作水平。
【第一篇：我拥有了魔法】
我是一个魔术师，名叫摩斯·爱因思爱迪·方。我喜欢用自己的魔法给别人带来快乐。
在一个阳光明媚的早晨，我来到了一个名叫“风秀村”的地方。听着这个名字，我的第一感觉是着一定是一个风景秀丽的村庄。可进到村里面，出乎我的意料，这里的空气污染严重，树木稀少，村民们看上去面黄肌瘦，并且体质羸弱。我对村长说能帮助村民们，于是村长命人在广场前搭起了一个棚子，并且把村民们召集起来。我在广场上告诉他们说：“乡亲们，我发现这里的污染严重，对你们的身体健康造成了极大的影响。等一下大家排好队，我给每个人一支疫苗，可以帮助大家排出身体里的毒素。”
排队的第一个是七八岁左右的小男孩，他伸出胳膊对我说：“大哥哥，你快给我打疫苗吧！我不怕疼的。”我笑着说：“小弟弟，我可是一个魔术师呀，不必这么麻烦的。”我用魔法把疫苗变成一颗糖果，小男孩放进嘴里，活蹦乱跳地走开了。
第二个说最喜欢喝果汁，于是我把疫苗变成了一杯橙汁。第三个说喜欢吃冰淇淋，我又把疫苗变成了一个蛋筒冰淇淋。第四个说最喜欢吃西红柿，我用魔法变出了疫苗西红柿。第五个，第六个……
就这样，我用自己的魔法，把疫苗变成村民们喜欢的食物和饮料，让他们开开心心地吃喝下去，给全村人注射了一遍疫苗。但是我觉得光靠疫苗还不够，我还用魔法和村民们一起治理村里的环境卫生，让“风秀村”真正地风光秀美。
【第二篇：我拥有了魔法】
每个人都会幻想着自己有一天会变成怎样，拥有什么。我也曾经这样幻想过：要是我能拥有魔法，那该多好啊！这样我就可以飞在天空上，可以帮助他人，甚至还能拯救地球！我真的好想，好想拥有魔法！
要是我有魔法，我会帮助他人。当看到弱小的同学被强悍的同学欺压时，我可以施展我的“保护魔法”，让小同学受到保护。然后我还可以施展我的“惩罚魔法”和“教育魔法”，让坏同学受到惩罚和教育，这样他就不会再做坏事了。要是有某个国家要发起战争，我就会用“飞天魔法”飞到那个国家，对那里的领导者和人民进行“循循善诱”，让他们停止战争，和平相处。甚至我也可以动用我的“教育感悟魔法”，让他们感悟、反悟过来。
要是我有魔法，我会保护环境。当看到那一望无际的沙漠，看见那光秃秃的山头，看见那倒下的一棵棵大树和那显露在树桩上的年轮，我不禁心头一颤。不行，我不能让绿色慢慢地消失，我要种上新的绿色！于是我施展我的“绿化魔法”，让大地重新布满一片新绿。工厂烟囱里喷出来的黑烟也让我的“环保魔法”和“香香魔法”给变成了无色还带着花香的空气。让工厂里的工人不再被黑烟缠绕，染上病菌，也会提高他们的工作效率。外面的人们也只会闻到香气，不会因为整天闻到黑烟而引发头疼。
要是我有魔法，我还要做很多很多利于人们的事情。我真的好想，好想拥有魔法啊！
【第三篇：我拥有了魔法】
一个漆黑的晚上，我做了一个美梦，梦里有一位小仙女对我说：“你现在是一个魔法师了，拥有了神奇的魔法，可以帮助每个人。”我正要回答她，她就像坐了火箭一样飞走了。
到了早上，我果真看见桌子上有一根亮闪闪的魔法棒！哈！现在我真的是一位魔法师了！我决定要去帮助那些需要帮助的人。
我走在大街上，突然听见有人喊救命！我连忙走了过去，看见一位小女孩儿的前方有一只凶恶的大狗在吼叫着，好像随时都有可能扑向小女孩。我赶紧挥了挥我的魔仗，那只大狗立刻闭上了嘴，像被万能胶粘住了一样。乖乖的趴在那里。
我正在为刚才帮助小女孩的事情高兴，突然远处升起一股浓烟，我顺着烟望去，有一栋楼着火了，火舌肆虐，情况危急，我赶紧挥了我的魔杖。瞬间，大火就被像一双无形的巨大的手拍灭了一般。
我心里开心极了，因为我帮了那些需要帮助的人！
【第四篇：我拥有了魔法】
当一个人拥有魔法的时候，它可以为所欲为，不如：做坏事，偷东西……
——题记
叮铃铃，放学了，我以猎豹般的速度跑回家，打开电视，边津津有味地看起了正在热播的巴拉拉小魔仙，那里面的人物，我最喜欢的人物就是拥有魔法的美琪、美雪两个姐妹，我很羡慕他们拥有魔法，他们经常用魔法来帮助人，我想如果我也有魔法，我一定会像他们一样去帮助别人的。
不久了快去睡觉吧，别看了，妈妈提醒我说，我关注电视去睡觉了，梦中都是我拥有了魔法，叮铃铃闹钟响了，我起床后发现我穿上了小魔仙的衣服手中还有魔法棒，我想我不是在做梦吧，后来我试了试果然是真的我开心极了，我想了想我不能太高兴，我得向其他的魔仙学习，帮助他人，说着我喊出咒语魔法就把我带到了一个小村庄，那里的山特别高，突然我听到有人说快点快点再不走就迟到了，便走过去，看到有两个孩子在爬悬崖上的铁索边上去说别别好在他们安全渡过了，我在想着怎么能行呢，万一摔下去怎么办？哎呀！我不是有魔法了吗我给他们变一个桥吧，后来放学的时候我听到有同学说太好了太好了什么时候修的桥呀，这样就不同担心上学时候摔下去了。
后来，我又喊说咒语，魔法把我带进了一所学校，哪里的学生都对着心愿树说怕自己的心愿我用魔法让我听到了他们的心愿，原来他们都想让自己有更好的衣服，学习工具，教科书，屋顶不在漏水，有新的玩具，说着我便用魔法把他们的愿望都实现了，他们都很开心。
再后来，我有喊出咒语，魔法把我带到一个孤儿院，那里的孩子都很可怜没有爸爸妈妈而且那个孤儿院的条件特别苦，经常有孩子吃不到饭，虽然我不能让他们都有爸爸妈妈，但我可以让其给他们的条件好一些，我用魔法棒给他们变出了新衣服，新玩具，新的吃饭工具，用让那些到了上学年龄的孩子去上学，而且已经交过学费了。当我拥有魔法时，是多么的开心，那些被我帮助过的孩子是多么的开心。
当我拥有魔法的时候，我帮助了很多孩子，是他们更快乐。
【第五篇：我拥有了魔法】
现在科技可真是越来越发达了，我为了少些点字就发明了一种魔法铅笔，笔可以自己写字。哇塞，那不是要成全懒蛋孩子了吗？你可千万不要冤枉我呀！我发明的这种笔不是让我们好吃懒做的，它是通过我们想法来写字的。
你们可能会想：“那发明这支笔的好处是什么呢？”让我来告诉你吧！这种笔最大的好处就是那就是抄写作文和作业题目的时候不用自己来抄了，也不用妈妈帮忙抄写了，减少了简单的重复劳动，是不是很酷？
魔法铅笔还有一个感应功能，如果有你不会写的字，他们就可以通过感应功能直接教会你，提高了你写字的效率。这支笔还可以教我们不会的语文题、数学题和英语题……（不过考试的时候不允许使用），而且还可以让我们快速记忆，如果拿笔的姿势不对，它还可以很善意的提醒你，而且笔尖可以永远保持尖利，免了削铅笔的麻烦。
不过，这支笔也有美中不足的地方，那就是需要充电，但充电的时间比较短，就像手机一样，只需要充五分钟就可以用二个礼拜了，也算是比较好的了。
我喜欢这只可以自动写字的笔，你们是不是也想拥有呢？
【第六篇：我拥有了魔法】
一天即将过去的时候，你问身边的人他们这一天里都做了些什么，你会得到两种截然不同的回答。有些人会低下头，支支吾吾地说：“我什么也没有做。”而有些人则会自信满满地挺起胸膛，细细列举他这一天所做的事，数量之多甚至可能会让你认为他是不是用了什么时间的魔法。
其实，这也不是什么难懂的魔法。许多人是按一天来计算时间的，可是东拖拖西拖拖，往往一天的工作拖到第二天还没完成。可是如果换成用小时，甚至用分钟来计算时间的话那就不一样了。就以学生的生活为例，以一天来计算的人放学和同学们玩闹一会，回家路上买些零食，吃完饭后休息休息，时不时拿起手机和朋友聊会天，往往写完作业就发现已经很晚了，原先准备要做的事也没时间做了，只好往后顺延。而以小时来计算的人，在上下学的这一到两个小时和午休中就能挤出时间，看看书做做题，这样一下子就多出了两三个小时。以分钟来计算的人就更划算了，下课十分钟，排队五分钟，抽空背背课文单词还是游刃有余的，就这么又多出了一个多小时。
有些人可能对这几分钟毫不在意，毕竟一分钟太短暂了，我们有时甚至不会去留意它。可是，几十个，几百个，几千个一分钟加起来，可是一笔不小的时间财富呢。日积月累，分钟计时法的人就逐渐显现出优势了：他们很会利用这些时间的碎片，把它们拼拼凑凑，即使要做的事情再多也总能抽出空来。我也尝试着利用了这些碎片时间，结果取得了不错的成效。我参加了一个古诗文竞赛，要背很多的古诗古文。一些同学们报名了配套的补习班，每周花三四个小时来背古诗。我却没有选择这种方式。我把辅导材料随身带在身边，早上起来背一会，课间十分钟背一会，等地铁时背一会，坐电梯时背一会，甚至躺在床上，在坠入梦乡之前还不忘背几遍。我没有刻意分出太多的时间给这个比赛，跟其他同学比起来我好像都没怎么努力。可是比赛的结果却是我得了二等奖，跟那些每周上两三节课的同学不相上下。我没有去上补习班，看上去我少了很多准备比赛的时间，可是我却用时间碎片把这两三节课给拼出来了。
时间的碎片并不难找，在我们身边比比皆是，可是又有谁能抓住它呢？时间的奥妙就在这里，看似不起眼的一两分钟却是一切时间的基础。我们不一定需要给每件事都安排大段大段的时间，其实我们可以把他们安插在时间碎片中，说不定还会有奇效呢。