万能的鸡蛋壳看图写话二年级作文怎么写？好优异作文网给您整理了6篇万能的鸡蛋壳看图写话的作文，希望可以给大家参考，帮助大家提高写作水平。
【第一篇：万能的鸡蛋壳看图写话】
今年暑假，妈妈给我买了一本书，书名叫《叛逆的蛋壳组合》。读完它后，我得到了一些启发和感受。
故事的大概内容是：
有一个“非主流”女生吴童，在老师和家长的眼里，她兴趣广泛、个性张扬。而且最不能容忍的是，她总是喜欢捣鼓一些和学习无关的东西，比如她和她的好朋友凌扬波、韩笑组成的“蛋壳组合”；又搞了一个阿狸党，做快递业务。她们的快递名叫“比尔斯莫急宅送”，最后还惹出不少的乱子。
因为太过张扬，又不专心学习。“蛋壳组合”因此被老师和家长们联合封杀，她们不允许彼此交往和游戏。是听从命运的安排，还是继续执着于她们现在的友谊？这时，一个男孩子告诉她们，“你们三个只要彼此珍视这么多年的情谊，谁也拆不散你们的”。她们在老师和家长们的关注下，发明了纸上QQ得交流工具，继续着她们的友谊。
后来，吴童她们三个来到了教育基地学习。吴童跟班长的“冰雪女王”江冰蟾，比较爱哭的盛欣怡住在208宿舍。她跟江冰蟾的关系时好时坏，因为她的好友凌扬波和韩笑很讨厌江冰蟾，所以她们的关系不太好。在一次吃饭的时候，盛欣怡帮大家拿筷子，但是被另一群人给碰到了地上，当吴童想帮她捡筷子的时候，看到盛欣怡的眼泪一颗颗的落到地上，教官叫她和凌扬波去把筷子洗好。在洗筷子的过程中，凌扬波说盛欣怡很讨厌，吴童也觉得她老是哭，也有点讨厌。后来，吴童听说盛欣怡的妈妈去世了。原来，她常哭是有原因的！妈妈去世了，肯定会不开心的。吴童替盛欣怡感到难过，主动地和她去玩，让她忘记伤心的事。慢慢地，她们彼此都变成了好朋友。
读完这本书，我觉得同学之间的友谊是要靠大家去珍惜的，也要培养的。我们不光要跟成绩好的，爱玩的人交朋友，还要和一些成绩不好的，爱哭的人交朋友，这样我们才会进步，才会更快乐！
【第二篇：万能的鸡蛋壳看图写话】
我拿着推荐书刊的那张纸在书店里来回走动，上面有许多推荐的书籍，我在犹豫，哪一本更适合我、更能写出读后感呢？在这一瞬间，我似乎看见了那本属于我正在发光发亮的书，我找到了我的结果，这本书的名字很吸引人，就叫做《叛逆的蛋壳组合》
这本书主要就是讲：“非主流”女生吴童总是兴趣广泛。在老师和家长眼里，她的个性未免太张扬，而且总喜欢做些与学习无关的东西，她和凌扬波韩笑组成了蛋壳组合，惹出了不小的乱子，因此被老师和家长们封杀。
蛋壳组合变的叛逆，我觉得叛逆期的孩子令大人不舒服，但她们自己心里也很不舒服，比如：有一次吴童的妈妈谈起了自己的朋友凌扬波比较早熟，总是做些与学习无关的小动作，等等，这让吴童有点生气，妈妈又说吴童于是她们吵了起来，吴童甚至被妈妈赶出去，吴童也差点要闹到离家出走，幸亏他的爸爸及时拦住她，才没有导致发生离家出走。虽然跟妈妈吵完架很生气，但是吴童非常不舒服，她很伤心、绝望。我不禁为梧桐而揪心啊！
在故事中，大人想控制她们，而大人们又不确定应该如何去做，我觉得“蛋壳组合”在这样子巨大的家长“斗争”中她们会慢慢领悟，逐渐找到通向正确的道路，虽然她们有点叛逆不听话，但是我相信她们内心深处总该是善良的，每个人都会做到的善良。
看完了整本书，我觉得叛逆也不见得是一件坏事，每个人都有叛逆，这是成长过程中的重要阶段，只有经历了叛逆期的各种迷茫的事情之后，我们才会继续健康成长收获自信，只要有自我意识在觉醒，这也可以作为成长中的一个磨练吧！
【第三篇：万能的鸡蛋壳看图写话】
阳光明媚的早上，小青虫、蚂蚁和蝴蝶来到一片碧绿的草地上，他们看见一块蛋壳立在上面，小青虫想：这块蛋壳很大，也很坚固，要是在上面放块废木板，就能做成一个跷跷板了。小青虫把这个想法告诉了蚂蚁和蝴蝶，蚂蚁和蝴蝶听了，非常赞赏，于是，他们开始动工了。
不一会儿，一个跷跷板做好了，小青虫和蚂蚁坐在了两端，小蝴蝶在空中为他们加油。这时，小青虫用力往下一压，跷跷板就往它这边倾斜，蚂蚁被吓了一跳，说：“这局算你赢！”但接下来，都是蚂蚁赢了。
过了一会儿，它们玩累了，蝴蝶就提议说：“你们用蛋壳做个热气球吧，飞的感觉很好哦！”小青虫和蚂蚁同意了，他们找来一块布和一些细绳子，马上做出一个漂亮的热气球来，小青虫和蚂蚁坐进了热气球，蝴蝶在一旁飞舞。它们飞过高山，飞过大海，飞过田野，飞过花园……他们一直飞啊飞，飞到哪里，就聊到哪里。
到了下午，突然下起倾盆大雨，他们马上降落在草地上，用蛋壳盖在头上，当作雨伞。外面的雨越下越大，雨伞里的小青虫、蚂蚁和蝴蝶一点都没淋湿。他们在聊天，一会聊雨是什么颜色的，一会聊今天的月亮会是什么形状的。
天黑了，雨也停了，一轮月亮出来了。它们把蛋壳倒过来，并做好叶子枕头，躺在床上聊今天的生活是怎么过的。小青虫感到很冷，于是他们衔来一片叶子铺在身上。因为太困了，所以他们马上进入了甜蜜的梦乡。
【第四篇：万能的鸡蛋壳看图写话】
一个风雨交加、电闪雷鸣的夜晚，一辆车上，一个女孩的手中，捧着一个裂的甲鱼蛋，一嗷嗷待哺的小脑袋伸了出来……
女孩，就是我。心一急，手指无意间“亲热”了蛋，裂了。只剩下惊慌失措的我和小甲鱼，它一脸的“不情愿”。
已破的蛋，无法修补。我只好轻轻地捧着它，拿着另一半碎着早已成为碎片的蛋黄喂它。小甲鱼很挑剔，别过头去，嘴巴一伸一伸的，没怎么吃。我念叨着：“你一个早产儿，怎么可以不吃食物呢？快点好起来！”也不知道它听懂了多少，吃了什么。四足一蹬，一双芝麻大小的眼睛悠悠睁大，哀怨地看着我，责怪我的粗心。
“刺拉”一个急刹车，手中的蛋壳、血丝、小甲鱼都随着我的身体往前倾，撞到了前椅的后背上，顿时，它一动不动。我的心凉了，轻轻地清理了血丝，揉了揉眼睛，万幸，它仍然在动。“我的小幸运，还活着。”我放松了，脸上浮现出一抹笑意，但小幸运又痛苦地挣扎着，似乎与死神搏斗着。心一抽，希望它活下来。
该来的总会来的。次日下午去看小幸运时，它的周围是寂静的，它一动不动。不信它离开了，给了它一点小鱼和水，期盼着它会醒来，因为它只是睡着了。
晚上，它告别了这儿。我的眼泪控制不住了，泪珠一串串地往下流。我任凭它们滴在小幸运身上，打在我心上。我用通红的眼睛望着镜子，那么不舍与忧伤。
我把小幸运埋在院里的兰花下，默默地祈祷：在来年的春天，会盛开一朵更优雅、更绚烂的兰花。
【第五篇：万能的鸡蛋壳看图写话】
随着科技的飞速发展，高科技产品渐渐走进了我们的生活：生物能源加油站、空气净化车、闪电能源站……今天，我介绍的是未来的房屋——反重力蛋壳屋。
想必大家都知道反重力吧！就是当一个力施加在一个物体上，该物体不是沿着力的方向动，而是沿着与力相反的方向运动，所以，这个蛋壳屋是半悬浮的，它可以防地震，在地震来临时，蛋壳屋会解除反重力装置，打开屋子两边的机翼，飞上天空。如果它在空中发生碰撞，别担心，蛋壳屋是“薄壳结构”，能承受比自己大100倍的撞击。更重要的是，屋内的人是感觉不到震动的。如果大家害怕空中没有食物的话，窗前的可食用植物可以供大家在空中生活。它的营养很丰富，吃一次可以维持人体一天所需的营养。而且，这种植物有再生功能：只要你采摘植物的时候给它留一个根，闭上眼睛，数上三秒，它便又变成了原本青翠欲滴的模样。
蛋壳屋的用处还不止于此，它水、陆、空通用。如果遇到严重性水灾，它可以开启潜水功能，不仅能够避难，还能欣赏水下景观呢！如果地球能源紧缺，它还可以开启“大树模式”，它可以像大树一样生长“根”，用机械根去寻找隐藏在地里的能源。蛋壳屋的功能数不胜数，只有你想不到的，没有它做不到的。
相信在未来的世界里，反重力蛋壳屋一定会成为人们心中的“第二个地球”！
【第六篇：万能的鸡蛋壳看图写话】
这个周末，老师布置给我们一个任务——自己动手做一次科学尝试。
回到家，我开始冥思苦想，做什么尝试好呢？这时，教化学的妈妈给了我一个好点子：“试试看，当鸡蛋壳遇上白醋，会发生什么？”得到提示，我立刻开始准备起来。
鸡蛋壳、白醋这两个材料并不难准备，厨房里就有现成的。可是，妈妈却再三叮嘱我，一定要用高浓度的白醋，鸡蛋壳也要选薄一点的，而且最好能掰成小片。妈妈只告诉我注意事项，却没有告诉我原因，看来这个问题只能由我慢慢解答了！
首先，我将高浓度白醋倒进一个杯子里。倒了整整一杯后，我按妈妈所说将鸡蛋壳掰成六小块，放进白醋里。最后，我小心翼翼地盖上透明盖，开始静静地等待奇迹发生。
不一会，鸡蛋壳表面便开始有了变化：在鸡蛋壳的表面，开始冒出许多细小的气泡，像是从鸡蛋壳里走出来透透气的顽皮孩子，它们依附在壳的表面，似乎舍不得离开。鸡蛋壳不理会它们，悠然地泡着“白醋浴”。渐渐地，气泡越来越多，位置变得拥挤起来。于是，大家便开始你推我搡，都想把对方挤出去，自己多占点位置。不断地，有气泡被挤了出来，浮到上面……
观察了半个多小时后，我经不住好奇心，打开盖子，捏了捏鸡蛋壳。我惊奇地发现鸡蛋壳竟然变软了！而且，捏起来黏糊糊的，严格地说，它们现在更像是有韧性的纸片。
我又耐心地观察了几个小时。
接下来，鸡蛋壳开始莫名其妙地缩小，一圈、两圈、三圈……随着鸡蛋壳的缩小，气泡也开始“躁动”，纷纷跳上了“海面”。最后，随着气泡的减少，鸡蛋壳也跟着神秘地消失了，化成了一种不明气体。因为当我打开杯盖时，一股难闻的味道扑鼻而来……
带着问题，也带着好奇心，我跑进书房，拿起《十万个为什么》，开始查找起来……
原来，这种鸡蛋壳中含有碳酸钙，而白醋刚好可以与这种碳酸钙起化学反应，在溶解反应过程中生成一种叫二氧化碳的气体物质，伴着白醋的味道散发出来，也就是那股扑鼻而来的难闻味道。
我又想，溶解是需要时间的，鸡蛋壳的溶解就经历了几个小时，看来妈妈让我选较薄的鸡蛋壳并掰细是为了能溶解得更快。
谜团解开了，老师布置的任务也完成了。而且，我也发现科学十分奇妙，它能在冥冥之中决定事物的发展与走向。从中我也感悟到，如果我们有一双善于发现的眼睛和一颗不断探索的心，就能随时随地发现身边的科学。