我是一个小书虫二年级作文怎么写？好优异作文网给您整理了6篇我是一个小书虫的作文，希望可以给大家参考，帮助大家提高写作水平。
【第一篇：我是一个小书虫】
嗨，大家好，我叫刘博瑜，是一个小女生，今年九岁了，在东方红学校三年级258班上学。
我有一双水汪汪的大眼睛，笑起来给人一种甜甜的感觉，圆圆的脸蛋上，有一张樱桃般的嘴巴。
我的性格活泼开朗，但让我唯一能安静的，却是－书。
我非常喜欢看书，只要我一看书我就会进入忘我状态，因此，同学们给我取了一个外号：小书虫。
有一天，我到公园去玩，穿上溜冰鞋，开心的玩着。玩的不亦乐乎，过了一会儿，妈妈发现我的衣服湿透了，想让我脱掉一层衣服，可我玩得太开心了，听都没听见，于是妈妈拿出几本我最喜欢看的书，放到我面前，我立刻拿起书津津有味地看起来，看得我都不想回家了，到了家，我还是在看书，妈妈拿掉我的书，我哇哇大叫，妈妈很无奈，只好把书还给我，我就这样看啊看啊，当我看完这本书的时候，都已经很晚了，这时，我才肯去洗漱睡觉。
这就是我，爱阅读的我，你喜欢吗？
【第二篇：我是一个小书虫】
自从和书结缘后，它就成了我生命中必不可少的一部分。
九岁生日那天，妈妈送给我一份特殊的礼物——一本《绿野仙踪》童话故事书。这本书讲述了小女孩多萝西被龙卷风卷到奥兹仙境后，和朋友一起勇敢地与邪恶女巫作斗争的故事。它让我如痴如醉，去饭店吃饭时，我也把它带去了。坐在车上，我只顾看它。快到饭店了，妈妈嗔怪道：“别看了，今天你过生日，要招待好客人！”“嗯嗯……”我头也不抬地答应着。
下了车，趁着妈妈上厕所的工夫，我又坐在角落里读了起来。正当我看到多萝西来到矮人国遇到了邪恶的女巫时，我的耳朵被猛地揪了起来，跟着一声猛喝：“你躲在这儿，客人都来了！”妈妈怒气冲冲地夺走书，只听“嘶”的一声，书成了两半，我心疼得眼泪在眼眶里直打转。
为了重买一本《绿野仙踪》，我攒了一个月的零花钱。那天，我把新买的书搂在怀里，做了一个美梦：我成了多萝西，与没有头脑的稻草人、缺少心脏的铁皮人和寻找勇气与胆量的狮子，结伴去美丽的翡翠城寻求魔法师的帮助……
同学们，用名牌装扮自己不如用知识充实自己，爱好阅读吧，让我们一生与好书相伴！
【第三篇：我是一个小书虫】
瓜子脸大眼睛像妈妈，高个子卷头发像爸爸，这便是我——一个十足的小书迷。
每天写完作业，我都会从书架上挑选一本书看，静静地沉浸在书的世界里。在读书的过程中我积累了许多美妙的词语，学到了不少的课外知识。别看我小，我已经看过《少儿百科全书》《成语故事》《中华文化丛书》等书。我最喜欢读《三国演义》，印象最深刻的是“桃园结义”“三英战吕布”“三顾茅庐”“草船借箭”等故事。我特别喜欢“桃园结义”的故事，讲述了刘备、关羽和张飞他们志趣相投在桃园结为了好朋友的故事。
记得有一次课前三分钟轮到我讲故事了，我就把这个故事分享给了大家，大家都听得津津有味。我告诉大家从这个故事里我读懂了做事需要团队精神，同学们应该相互学习，共同进步。老师直点头夸我不仅爱读书，还善于思考。当我自信地回到座位上，好多同学都向我投来羡慕的目光，我心里美滋滋的，觉得平时阅读帮助了我很多。
还有一次我跟妈妈逛超市，我发现了一本感兴趣的书，就捧起书看了起来。我越看越来劲，越看越开心，那一刻已经完全沉浸在书里。妈妈到处找我，喊了我好多次，最后才在书脚找到我……
书籍是人类的阶梯，我会一直以书为友，一直痴迷下去，做一个永远看不够书的小书虫。
【第四篇：我是一个小书虫】
我非常爱看书，上学的时候，我每天回家写完作业，都要读半小时书。由于我的博览群书，大家送我一个亲切的称呼——小书虫。
一天，我正在书房里读《西游记》，妈妈在厨房里做饭，就在快做完的时候，喊我过来吃饭。妈妈喊了几声见我没有来，以为我在书房里睡着了。她走进书房里，看到我正在读书，便冲我喊：“该吃饭了！”而我还在那读书，想象着自己是孙悟空，保护着唐僧去西天取经。这时，妈妈用手在我眼前晃了晃，我才如梦初醒。妈妈对我说：“该吃饭了。”我说：“好。”我刚来到了餐桌前，妈妈突然大叫一声：“啊！”我急忙跑进厨房，问妈妈怎么回事。妈妈说：“饭糊了。”我无奈的说：“那只好吃糊了的饭了。”
一天晚上，妈妈要出去，临走时让我听到壶响就把壶关上。我说：“知道了。”然后走进书房看起我没看完的那本《长袜子皮皮》来。我看着看着，仿佛自己也进入了故事里。正当我快看完的时候，妈妈回来了。妈妈看了看正在看书的我，又看了看已经烧得水都溢出来的壶，很快就明白了怎么回事。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”，我们在生活里要多读书，才能懂更多事情。但不要因痴迷于读书忘记了大事哟！
【第五篇：我是一个小书虫】
我是一个非典型书虫。
典型的书虫看书很多。我看书不多，但是喜欢看书。这二者看似矛盾，但我所谓的看书不多，其中的“看书”概念，指的是把一本书认认真真读完。未读完的书，自然不能纳入看完的书。而我恰好喜欢浏览大意，有时甚至只看书名或者书籍的目录。
我对好书的定义是全方位的。不仅仅要有好的内容，更要有好的选题和策划、谋篇布局。这些内容大体能够通过书名、目录、序言看得出来。
好的书名应当对应了一个好的选题。这是针对社会科学类的著述而言。注意，社会科学现在似乎被许多书店滥用了。这里指的是严肃、严谨的社会科学。好的选题可以启发人思考。那么，何为好的选题呢？其一，选题对应的问题应当是“真问题”，这方面的论述可以参照卡尔·波普尔对于科学是什么的论述，既然社会科学同属科学的一个分支，其选题自然应当是科学的。而波普尔意义上的科学命题，必是具有“可证伪性”的，顺带说一句，不要对“可证伪性”望文生义，简单说，科学命题要是可以是被证明错，而尚未被证明是错的，那样的类型。
好的社会科学类的书籍，同样要具备一个严谨的逻辑框架。现在的大部分书，逻辑框架是不严谨的。当然，社会科学的书籍理应具备严整的逻辑架构，人文类的或许书中讨论命题为好命题显得更为重要。什么是严谨的逻辑架构呢？简言之，符合逻辑认识的规律。注意，人类的认识可不都是逻辑认识，还有很大一部分认知结构，是属于感性认知和无意识认知的。严谨的逻辑结构便于作者有条理地阐释问题，更关键的是，便于读者接受书中的思想。目录是逻辑结构的一个体现。考察一本书的逻辑体系，往往从其目录便可看出多半。
而我这个非典型书虫，固然重视书籍质量——实际上是非常重视书籍的质量，——而更加关键的是，我更看中一本书的选题、策划，以及逻辑框架。
于是，可能我并不会真正读完一本书，但通过对目录（逻辑框架）的考察，我已经可以形成自己的判断了。
有一位作家说过，最好的读书方式，是自己写一本一样的书（当然要在读这本书之前），然后比较自己的写作内容与作者的区别。
我可谓是这样的“非典型书虫”了吧，我想大概是的。
【第六篇：我是一个小书虫】
习爷爷是新时代的阅读楷模，查阅习爷爷的阅读经历，你不难发现，其实他从小就特别喜欢看书，尤其是知青时代，受条件的限制，有一次为了借一本书，特地徒步到20里外的知青点去借书，后来又跑回去还书。从这一点看，我觉得我和习爷爷也有相似之处，那就是酷爱阅读，经常徜徉在书的海洋里自得其乐，忘乎所以，人称"小书虫"。
看了习爷爷的书单，其中有不少书我也曾看过，如《岳飞传》、《老人与海》、《水浒传》等，从中受益匪浅，《岳飞传》告诉我们忠与孝是立身之本，《老人与海》告诉我们一个人需要有硬汉精神，要坚毅、自强不息……
习爷爷堪称老一代的"书虫"，他们白天干活，晚上挑灯夜读。书，对他们来说是一种奢侈品。而我作为一个新时代的书虫，无论是书的丰富程度还是读书条件，都比他们那时要好很多，所以要把习爷爷"爱读书，读好书，善读书"的精神发扬光大。
首先，要爱读书，要抵御住电子产品的诱惑，把阅读作为一项兴趣爱好培养起来，把课余时间投入到看书之中，孜孜不倦，这样才能读更多的书，更好地武装自己。知识的力量是无穷的！
其次，要读好书，需要精心去挑选阅读的书籍，一本好书是良师益友。要阅读老师推荐的书，比如《寄小读者》、《草房子》等；要读名著，比如《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》等；要读史书，比如《林汉达历史故事集》、《中国通史》等。
再次，还要善读书，需要做个有心人，带着头脑去读书，正所谓"读书须有疑"。阅读前，先了解作者生活的社会背景，书中故事发生的时代背景；在阅读的时候，得勤做笔记，除了将好词好句等记录下来，还要对阅读中不理解的内容进行查阅或与向老师请教，直到弄懂为止；阅读后，要善于总结，可以通过写读后感、仿写部分内容等办法，巩固自己对书中内容的理解和记忆。
读史使人明智，读诗使人灵秀，读书使人进步。我将继续保持爱阅读的好习惯，做个多读善思的"书虫"，将"读万卷书行万里路"的座右铭进行到底！