我们的读书观高一作文怎么写？好优异作文给您整理了6篇我们的读书观的作文，希望可以给大家参考，帮助大家提高写作水平。
【第一篇：我们的读书观】
“喂……今天作业是什么？”
“你忘了吗？我们已经不是一个班了。”
“……”
“……”
“……哦”
“……嗯，挂了。”
记得，第一次和你见面是在楼梯间。那时候我们都还很小。我躲在妈妈的身后，手抓着妈妈的衣角，面色惶恐地看着你。而你，却倚靠在楼梯的把手旁，抱着肩膀。我从头到尾打量着你，看向你的眼睛时，你恰巧在看我，于是我们都从对方的眼睛里看到自己。我立马低下头，脸正在发烫。妈妈和阿姨聊天。我小心翼翼地抬起头，看到了你正笑着看我。那种笑不是微笑，是一边的嘴角微微向上翘，带有讽刺的笑，属于胜利者的笑。
你走了过来，伸出手揉捏着我发烫的脸，又揉乱我的头发。我鼓起双腮，拍掉那只爪子。
“你叫什么名字？”你把手背到后面，往后退了几步，居高临下地看着我。
我也毫不示弱，和你站到同样高度。奶声奶气地说：“墨上念！”
你又用手挑了挑我的下巴。我抓住那只为非作歹的爪子，带着一丝不满的语气问你：“你叫什么？”
“嘻，不告诉你。”
记得，自那次见面后，我便成了你的小跟班。成天跟着你跑来跑去。你总爱欺负我，摸我的脸。长得越大，你的头发也越长。长得越大，我们也越生疏了。偶尔碰见了，也只是微笑着点个头，擦肩而过。明明靠的那么近，为什么觉得我们之间的距离好远，远得只能看见前方的一点黑影。
我试着向你靠近，所幸，你并没有继续走远。我走了好久，终于看清了你。正当我继续前进时，我们之间出现了一条大裂缝，越裂越大、深。你我只能往回跑，蓦然回首，我们已完全看不到对方了。我们像是站在悬崖，不停眺望着远方，却什么也看不到。
习惯了每天向你问作业，却未想到，原来我们已经不是一个班了啊。
【第二篇：我们的读书观】
雪花飘飘，冬的严寒向我袭来，手中再也没有了温暖，双手紧藏在口袋里，雪是那么的寒冷，冷到我的心中，我站在雪中，不知道它要落在哪里，停留在何方，我感到前所未有的迷茫，也许生活就是这样的，因为有了不同的变化，才有了不同的迷茫。
雪还在空中旋舞着，我站在不同的方向来欣赏着，雪花落在我的肩上，一会儿，就化成了水滴，身上的水滴就像生活，在生活中欣赏不同的美景，等到自己已经厌倦的时候，它将是改变的时候，因为生活，我心灵在慢慢的成熟；因为有了生活，世界的万物才有人欣赏；因为生活，我们才可以长大。
所有的所有都是无情的，我站在那里等待，我所谓的等待就是荒凉，是孤独，雪还在下着，没有其他人，只有我，我傻傻的等，只为了那一刻，雪在我的头上闪闪发光，寒冷已经把我侵势，也许，我的生活有时也没有繁华，只是在傻傻地，安静地等待，手指没有了感觉，生活就像静止一样，我的生活在雪中已不是威武的，只有服输，现在的所有都将不再重来，可能我在这一场雪中有了对生活的感悟。
雪停了下来，我站在窗户下，望着成堆的雪，洁白不想让人踩踏，可是总有一天将会化掉，将在太阳的呵斥下蒸发，我就像雪一样，总会有一天将会有一件事把我困扰，而在我的生活中会更加成熟，每一次的困扰都是磨练。生活在于我的改造，因为生活，我才能更加的成长。
在雪的日子里我懂得了很多，我不知道下一场在何时下落，由此我的生活也许在发生改变，在这几天里带给我了孤独，但孤独的背后充满了寂寥。
生活需要我去改变，小时候，生活是无所谓的，长大后，生活就要过的充实，生活也经历了多多少少，我要改变 不再幼稚，雪里看花，满口称赞，嘴中的称赞，将是我成熟后的样子。
雪已经化了许多，路上的雪没有了，而路旁的雪却是无动于衷，可能就是像一切富有生命力的东西，而顽强，街道上没有一人，雪将人们屈服，腊月的风展示了自己的强大，只有我还在憧憬着，如果生活中多了几分的寒冷，我将会是怎样的？还是那样无所谓吗？是不是要紧紧的抓住温暖，享受着所有。
我紧紧地捉手中的雪，我像让它不在化掉，但是这是不可能的，幼稚的想法还没有彻底的改变，一年四季都在改变，不可能我的生活都将在严寒中度过，有过的温暖我要紧紧把握，虽有的都将尝试，雪在我手中一点一点的化掉，心里多了些温暖也有了些，而遗憾也会有，雪中的我应该再去改变一些，不再去幼稚，我长大了，没有了天真，雪将我认清了自己，我的改变要紧紧依靠得实，从心灵改变，改变的深刻。
我的改变，再度辉煌。
【第三篇：我们的读书观】
当代的人的阅读大多是碎片式的，许多人平时刷刷新闻、逛逛朋友圈、看看网络小说。就认为自己已经做到了真正的阅读。但他们的人文素养与知识技术并没有提高，是因为这些阅读都是快餐式阅读，是没有营养的阅读。我认为，当代人普遍热衷于这种阅读是因为当代人没有建立起良好的读书观。
随着时代的发展，开卷有益这一观点深入人心，但当代人的问题便是片面的将读书的益处归结于使人开心。所以一旦将阅读与快乐画上等号，那自然人们的阅读范围只限于那些随手可得的、短小不用花功夫的、有趣的新闻与朋友圈杂文了。正式人们这是错误的读书观点导致了当代快餐式阅读的普遍。
那么，那些真正的读书者是为了什么而读书呢？答案很简单：理想与远方。
为了现实而读书，简单地说就是为了实现自己的目标与理想而读书。读书其实是一种方法，一种帮助我们提升自己，从而获得能力而实现目标的方法。历朝历代无数的读书人靠书籍升华了自己，有的终于实现了理想，名传千古。周恩来曾说过一句家喻户晓的名句：为中华之崛起而读书。当时周恩来面对分崩离析、衰败落后的中华民族，民族复兴变成了他毕生的夙愿，而读书便是他通往理想的阶梯，让他着陆在成功的彼岸。苏轼被流放后喜欢读杂书充实生活，而他的弟弟苏辙不然，只读经典之书。最后应了欧阳修的谶，苏辙官至参知政事。靠读书实现了“学而优则仕”的理想。可见，我们读书也是为了自己的理想。
我们读书的第二个目的便是寻找远方，这里的远方不是简单的出游，也不是虚无缥缈的意象。而是去了解我们真实的世界，我们生于普天之下，自然要去追寻这个世界的远方。这既是科学上对万物的认知对现象的解释，也是哲学上，对我是谁以及我们从哪里来到哪里去问题形而上地感知。一个不懂得这个世界的人必定是一个不会生活的人。孔子一生致力于求学问道，去思考万物之道。他曾感叹道：朝闻道，夕死可矣。可以我们追寻远方、获得道理的重要。而达成这一目标的最简单方法便是读书。
当代人只有树立正确的读书观，为理想远方而读书，才能懂得在读书中思考，在书籍中寻找。才能真正有所得，领悟书籍的深刻内涵。但如果只是像无头苍蝇一样沉迷于快餐式阅读之中，反而浪费了时间，令人惋惜。总之，要想真正改善当代人的读书情况，建设以理想与远方为中心的读书观是十分必要的。
【第四篇：我们的读书观】
自古以来，博览与熟读就是获取知识信息的主要渠道，只不过行为方式各有千秋，博览不是陈陈相因的泛读，也不是急功近利的摄取，而是横向的、广泛的、有意义、有价值的能利养身心的涉猎。熟读也不是反反复复的死记硬背，而是纵向的、深入的理解和掌握。博览和熟读的目标是统一的，方向是一致的，虽殊途却同归，目的都是抵达知识的园地。
博览顾名思义，就是广泛的涉猎，大千世界，学海无边，不论哪一学科，哪一门类，只要适合我们需要的，愉悦我们身心的，都不要拒绝博览。
博览群书，与圣贤会晤，接受智慧的洗礼，让自己眼界开阔，头脑灵活，思想丰富，意识提升；博览群书让自己满腹经纶，学富五车，足不出户，知晓各地风土人情；博览群书，让自己负有诗书气自华，书籍不是装饰品，却能让你外表精致，书籍不是甜品，却能让你满口留香，语言悦人；书籍不是阶梯，却能让你登上智慧的高峰；书籍不是渡船，却能让你直达理想彼岸。博览群书吧，你会遇见一个值得仰视的自己。
博览不只局限于书籍，茫茫人海，万事万物，都是博览的对象，博览自然景观，会让你折服于大自然的鬼斧神工：层峦叠嶂的山峰，波涛汹涌的大海，飞流直下的瀑布，广袤无垠的大漠，坦荡如砥的草原，怪石嶙峋的石林，无不让人赞叹大自然的神功伟力，敬畏之情，油然而生。
博览名胜古迹钦佩人类的巧夺天工，万里长城的壮阔，大足石刻的禅意，敦煌莫高窟的壁画的神奇，无不昭示人类不可思议的创造力，在博览中丰富自己，圣洁自己，沉淀自己。让骄傲的翅膀闭合，让追求的意志坚定，让创造的能力彰显，让谦逊的心蓬勃，我们的生活不只有苟且还有诗和远方，这需要博览来支撑欲望。
博览不是无原则的泛览，特别是浏览书籍，需要筛选，那些消沉意志，堕落情怀，萎靡精神，玷污心灵的书籍，坚决远离视线，因为人的生命是有限的经不起这种书籍的啮噬，它们就像毒品沾惹上，就会折损生命不可救药，追悔莫及，后悔晚矣！因此，博览需要选择那些能滋养生命的书籍，才是明智的选择。
博览是广取，熟读才是精收，古人早就有言，“读书百遍其义自见”，“好书不厌百回读”，“熟读唐诗三百首不会写诗也会吟”，意在告诉我们熟读的重要性，没有熟读就没有咀嚼，没有消化，更没有深刻的记忆。我们每个人的大脑空间是有限的，人的记忆又缺乏长久性，只有熟读成颂才能将知识转化成自己的精神产品，才能应用自如，成为智慧的永恒。
经典更是需要熟读，每一遍有每一遍的收获，温故知新是也，熟读《红楼梦》你会从满纸荒唐言中，掬一把辛酸泪；熟读《三国演义》你会从桃园三结义中，感受同生死共患难友情的真挚；熟读《水浒传》你会从侠肝义胆中体会到义薄云天的浩气。熟读是对经典的致敬，是对圣哲的谦卑，更是对自己的善待。在熟读中收获，在收获中感悟，在感悟中丰富自己的人生。
博览和熟读是人生的双翼，缺一不可，博览是丰富，熟读是记忆，在博览的基础上筛选熟读是学习的最高境界，希望我们每个人驾博览长风，奔驰在熟读的大路上，做一个新时代厚积薄发的博览与熟读者。
【第五篇：我们的读书观】
热爱画画的人，其实是在用新视野新角度观察这个世界。我开始学习每天三五分钟画画就好，哪怕是简笔画；因为每天做题用脑过度，偶尔玩上画上几笔圈圈点点还能锻炼自己的右脑创造力和心性。从小我就喜欢画画，尤其喜欢在写日记的时候，在本子旁边画上几笔。包括从简单的数字字母涂鸦，到动画卡通人物等。
我们为什么要学习画画？尤其是通过双手，几张白纸，你可以画下你眼中心中的宇宙方圆。画画是一种有效的沟通，如果给两人一张纸和一支笔，然后两人边讲边画的效果会好很多？
画画是新兴的一种文字。图像是具体的，文字是抽象的，大脑通过产生图像来完成短期长期的记忆的，文字也只是一种辅助大脑图像形成的工具罢了。人类还没发明文字的时候，是靠画图来进行交流表达。最开始的文字雏形也是象形文字。当我开始尝试用手绘的形式做笔记时，我发现记忆效果也是最好的。通绘画记忆大树，以及学习思维导图，是图文并茂的乐趣。
阅读一本书，听一段音乐，可以做下全书的手绘地图了。画画确实可以帮助我们记录学习的过程和学习心得。大家都知道思维导图的导师东尼博赞被誉为东方记忆之父，他说图像是最好的记忆方式，联想是大脑发散思维的表达。
现在有一种职业叫做“会议视觉呈现师”，他们的主要工作是在大型的会场，在讲师演讲的同时，快速高效地把演讲内容的重点绘制成图形化的内容。
画画是一种内心情感表达与现实世界相结合的艺术。画画可以培养我们的视觉化思维，开发创造性思维。其实我们每个人天生有画画的能力，虽然很多人都觉得自己不会画画或者画不好，但是画画是非常容易上手的，它的元素非常简单：点、线和基本图形。运用画画的这几个元素，我们都可以很好的表达自己的形象化世界。
从小我就喜欢画画，尤其喜欢在写日记的时候，在本子旁边画上几笔。包括从简单的数字字母涂鸦，到动画卡通人物等。
【第六篇：我们的读书观】
今天，我们在老师的带领下，来到了我们的种植园。
种植园的蔬果多数已经结果了。我们种的有西红柿、茄子、辣椒、黄瓜。
西红柿已经很大了，它三两个的藏在绿叶妈妈的怀抱中，就像个害羞的小姑娘，西红柿的“身子”像绿色的小垒球。辣椒的柄像它的帽子，自身就像一把镰刀，也很像一轮弯弯的月亮。
茄子果实大多数还没有结，还在开花过程中。开出的花就像一把把小伞，花瓣平得没有卷起来。紫色的花瓣中间有些白，你从远处看一定会误以为是蝴蝶的，那其实就是茄子花了。有几个早结的茄子，是上面细下面粗，倒在地上像一个睡倒的紫娃娃。茄子比辣椒大一号，它和辣椒一样有一顶“帽子”。
黄瓜也在生长过程中，全身长着亮晶晶的刺，头顶着一朵朵黄色的小花，就像穿着黄裙子的花精灵。
同学们议论纷纷，在说这个是我种的，那个是我栽的……好像怕别人抢了自己的功劳一样。
希望种植园的蔬果快点成熟，我们就能收获我们自己种的果实，收获一份快乐了。