如果能回到小学初一作文怎么写？好优异作文网给您整理了6篇如果能回到小学的作文，希望可以给大家参考，帮助大家提高写作水平。
【第一篇：如果能回到小学】
小学的时光，总会在不经意间闪现在我的脑海。那五年间发生的事，曾让我开怀大笑，也曾让我心头酸涩。如今，那些事，那些人，都已成为回忆，可一起经历过的点点滴滴，仿佛就在昨天。
一年级，我们懵懂无知，是天真的“小可爱”；二年级，我们已经彼此了解，也曾在年级“臭名昭著”；三年级，我们画风突变，从狂野到温柔端庄再到搞笑幽默；四年级，我们在全新的老师配备中，稳步上升，不再垫底；五年级，大小活动，营造着毕业的气氛，留言录满天飞，五年二班，真的要散了……
小学时光，值得回忆的，不只是那些令人难忘的大型主题活动，还有那四十九人一起跑，一起跳；一起哭，一起笑；一起疯，一起闹；一起努力，一起奋斗的时光。那时候，总觉得初中还太远，能在一起的时光还很长。所以，甚至有些厌烦彼此天天相见，口中总时不时地挂着“我不想见到你”这类的傻话，可真正分别那天，本应说的“终于不再见到你”却成了沉默，也许是知道了这次的“再见”也许可能成为某些人的“再也不见”。
关于小学的回忆，也许是一群淘气的孩子把温柔的女老师气得没辙；也许是课任老师在走廊里与其他老师说“我最喜欢在二班上课”；也许是一群意气风发的少年在足球场上挥汗如雨的拼搏夺冠；也许是公认的体育全能手在跑赛中腿伤复发而自责落泪；也许是笑声不断、风趣幽默的语文课；也许是永远只有“马铃薯的沉浮”这一个话题的科学课……一切的一切，不论好坏，都是最最美好的回忆。
这五年最大的遗憾，就是二班四十九人没有好好对彼此说一声“再见”，来一个深情的拥抱；也没有听吴老师最后洪亮地喊一声“2011级二班，毕业了”！只是依然清晰地记得在五年二班的最后一个上午，有那么一块写着“吴老师，我们舍不得你”以及四十九人的名字的黑板，我记得当时好些人的眼眶都湿润了。这就算是毕业礼物了吧！
小学毕业时，没有煽情、没有眼泪，只有一张毕业照，以及留给岁月慢慢回味的那四十九张空桌子和一间空荡荡的大教室。
五年的时光太长，而留下的回忆又太少，匆忙得连一句“再见”都没有，那些没来得及说的话、做的事，都留在了时光的缝隙中，成了永久的遗憾，不知现在补上一句“再见”是否还来得及？
【第二篇：如果能回到小学】
在20年前我曾在中心小学上过学，那所美丽的学校是我难以忘怀。如今，在20年以后我又回到了我最爱的中心小学在20年后我发现我再次小学有了特殊的变化。
以前那坑坑洼洼的泥土变得平整了上面种上了五颜六色的花朵争奇斗艳、美丽无比。那带着一条条裂缝的操场也变得平整了，操场上再也不怕任何同学摔倒那上面已经铺满了软软的塑胶。
当我来到教室里时，那以前对我怀念的教室也变了一个模样那黑黑的黑板变成了电子屏幕，那桌椅上都套上了防滑套，再也不怕有同学被桌腿刮山，在那洁白的墙壁上，都画上了美丽的图案，从同学们再也不用铅笔或者钢笔去乱涂乱画墙了，大理石地板上，再也看不见垃圾的踪影，那里都被同学们打扫的一干二净，在没有同学乱丢垃圾的情况了。
在大课间时，同学们整齐的做操，没有人乱讲话，也没有人捣乱，在回教室的路上，走廊里安安静静只能听到同学的脚步声，没有打闹的，没有乱讲话的。一切好像都跟以前不一样了。
在中午吃午饭的时候，同学们在教室里安安静静地吃饭，细嚼慢咽，吃完了就整齐的放进饭箱里。下去送饭箱的同学也不脱箱子就俩人一个箱子慢慢地往下台，不讲话也不疯了。
吃完饭，同学们都在操场上自由活动，有跳绳的有打篮球的有踢足球的还有玩沙包的同学们都快快乐乐的玩耍。
放学了同学们有秩序地走向大门，然后，往东走到往东走往西走到往西走。不疯闹也不乱跑，就规规矩矩地走向了各自的方向。
看到我最爱的中心小学有这么大的变化，我不由自主喊出：“中心小学，我爱你！”
【第三篇：如果能回到小学】
日月如梭，梭子动一动，我已经成了高中生。每天作业如山高，如海深，如草原辽阔，没有时间玩，没有时间休息，没有时间快乐，如果能回到小学生，我一定会做有意义的事情。
好好学习。小时候，老师在讲台上讲课，我在底下说话，搞小动作，老师讲的话我一句也没有听见，如果我能回到小学，我上课一定认真听讲。小时候，老师的作业，我基本动也没动，发下来什么样子，期末还是一样，因为上课不认真听讲，一道题也不会，坐在桌子旁，半天也没挤出一个字来，还有我一回家，把书包一扔，立马出去玩了。如果能回到小学，我会按时完成老师的作业，从不拖拉。
认真练字。小时候，由于我的字太丑，考试时被老师给扣一两分，原本有90分，结果才80多分，妈妈也时常提醒我：“你的字实在是太丑了，像鸡爪一般。”我把话当作耳边风，左耳进，右耳出，依然我行我素，不知悔改，一直到现在我的字还是认不来。如果能回到小学，我一定会认真练字。
开心地玩。高中生了，作业把我压得喘不过气来，一点空闲的时间也没有，如果能回到小学，我会好好地玩，但是要注意劳逸结合。
啊！我是多么希望能回到小学啊！
【第四篇：如果能回到小学】
光阴似箭，日月如梭。转眼间，六年的小学生活即将结束。在一个月之前，我并不把毕业当作一件大事，直到这几天，我才后知后觉的发现，我将要毕业了，将要离开我的母校，离开昔日的小伙伴们了。
此时我只想，只希望小学生活可以重来。
如果小学生活可以重来，我会更加努力的学习。在以前的日子里，我是个“不算好的好学生”，为什么这么说呢？因为，我在学校，是老师眼中的乖孩子，同学眼中的好榜样。我上课认真，成绩优异。但在爸爸妈妈眼中，我是个名副其实的“坏书虫”。我回家之后的第一件事就是拿出课外书，安安静静地读起来。刚开始，看我这么爱看书，父母可高兴了。到了后来，他们发现不对劲了，因为我沉浸于书中世界，什么奥数啊，英语啊看都不看。他们怎么语重心长的说教，都不能改变我这个坏习惯。而我即使把“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”背的滚瓜烂熟，也无济于事。直到六年级，当我认识到大家的课外积累时，我才发现，我看书已经太过囫囵吞枣，并未仔细咀嚼书中的语句，这让我感到我已太过空虚。我开始去学会积累，但积累哪是几天的事，那是靠一天一天，朝朝暮暮的努力得来的哪！
如果小学生活可以重来，我一定要变得自信、大方。这是上个星期去参加舞蹈比赛之后，我对自己的期望。在这之前，我是一个在生人面前默不作声的女孩，见过我的大人都说我内向，我觉得这没什么不好的。但这次舞蹈比赛过后，我改变了想法。那次比赛是由老师带队去台州，并没有家长陪同的。在进入赛场后，本就紧张的心加速跳动起来。看了刚开始的几场比赛后，我听到我的心开始“扑通”“扑通”的乱撞。我一直在想：这么小的小朋友都能这么有爆发力，甚至跳的等级已经超过了我，我是不是太落后了？但我一边又在安慰自己：我跳的也不差，要相信自己。可这安慰似乎没什么效果。在这之后的几场比赛，我都没有展现出我最好的水平。返程的路上，老师的一番话引起了我的深思她说：“你们这次比赛不但是比舞步，最重要的是表现力，在其他参赛者面前，你们胆怯了，甚至在比赛时面无表情，但她们是永远面带灿烂的微笑的。”
如果小学生活可以重来，我想改变很多，但又不想改变，因为童年本就有喜有忧，无论怎样的童年都是最美的。
【第五篇：如果能回到小学】
“书山有路，勤为径学海无涯苦作舟”哪儿来的声音呀？哦，原来是我心中那个最美的小学胜浦实验小学。今天我为大家介绍一下我的学校吧！
首先走进校门就看到风华正茂四个大字，我看到了这四个字，仿佛看到了新的一天呀！要认真学习，争取比昨天更好。
接着看见了a b c d四幢教学楼。这些教学楼穿着橙白相间的衣服，显得十分高大雄伟。在教学楼外面能听见同学们朗朗的读书声，响亮清脆。教学楼后是学校正中心的圆心，广场圆心广场上有许多大树，威风凛凛的站在那里，如鞘兵再战峰。
广场上还有一个小池塘，池塘里有许多活泼可爱的小金鱼游来游去，还有一些小荷叶在池塘里有白的、有粉的、有橙的美丽极了！在池塘上面有一座石头，小桥在圆心广场旁边是食堂。每次第三节课下课总能闻到阵阵饭香，
在食堂上是体育馆，同学们上体育课在那里嬉戏娱乐。体育馆旁是操场，操场是同学们最喜爱的地方了。我就最喜欢操场，在操场上我总是能释放天性，而且体育运动对身体有好处。在操场上有一个像o型的塑胶跑道，跑道里面是绿色的小草，每天在那里跑步升国旗。
好了就介绍到这儿吧，这就是我心中最美的小学胜浦实验小学。
【第六篇：如果能回到小学】
六年风雨，我们一起走过，不怕痛，因为我们是朋友！
毕业铃声仿佛还在耳边回荡，小学毕业了。来不及说再见，来不及道保重，匆匆离开了学校。当时我们多快乐、多高兴、多兴奋。回到家以后，发现明天见不到一张张与我走过六年朋友的脸了。最后，只能用一句“不用上学，可以好好玩”之类的话来安慰自己。
我无法忘记这段友情，在梦中，在记忆的深处，勾出一幅幅画面。每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，因我们的晨读声音而热闹起来。上课的时候，我们一个个争先恐后地举手发言，在老师的鼓励下，我们心灵得到满足。下课了，大家一起出去玩，虽没有作业，但是也有几名同学坐在教室里写笔记，预习下一课；体育课时，大家一起赛赛跑，或坐在车棚里的车子上说话。一到双休日，那活动更是丰富多彩。约几个小伙伴到湖边小亭里玩纸牌；找几个竹竿，缠上钩子，绑在竹竿上，钓鱼。若是下雨，我们才不会在小亭里躲雨，而是在雨中跑玩。春天，我们在小河边捉蝌蚪；夏天，跑到假山上乘凉；秋天，来到枫树底下捡枫叶，比谁捡的最大；冬天，一起在朋友家门前，堆雪人，打雪仗。
六年过去了，我们一起走过，是痛并快乐。我们犯错时，最好的朋友会在办公室门口等着；同学受欺负时，我们团结一起；同学需要帮助时，我们一定会伸出援手。想到这，我想到许多歌：《朋友》《祝你一路顺风》等歌，还有唐代王勃送杜少府之任蜀州的一句“海内存知己，天涯若比邻 ”……
小学的同学，与你们一起走过的日子我很快乐，愿你们继续努力，共同进步！