怦然心动初一作文怎么写？好优异作文网给您整理了6篇怦然心动的作文，希望可以给大家参考，帮助大家提高写作水平。
【第一篇：怦然心动】
这十几年，不短不长，听到许多话感悟也是颇多。
记得是曾也在网络上看到的，大概意思是。比你差的人正在努力，更可怕的是比你优秀的人更在努力。这应该是最为激励我的一句话，虽然对于我这种淡然安于现状的人，起到的作用并不是很大，但毕竟是帮了我很多。每当做一件事坚持不下来的时候想到这句话，也就咬牙了。毕竟我从小就是一个老会半途而废的人，为这父母也说过很多次。
刚开始看这句话的时候，感触也不是很大，总想着努力就努力吧，和我是没有半点关系的，只要坚持着原有的方式就好了。可是每当看到周围的人，个个努力勤学的身影以其得到进步的喜悦，我就会感到莫名其妙的恐惧，而这恐惧像是出自对自己安于现状导致以后落后于人无法生计的一种担心。总感觉别人都在跑而我却在走着甚至是原地踏步，用老师的话讲其实对比之下实际上是退步。
以后要好好努力啊。
【第二篇：怦然心动】
曾经，有那样一件事，一个瞬间，让我明白了生命的意义。每一个生物都有自己的生命，有的自暴自弃，有的顽强拼搏，那一刻，我的受到了强烈的震撼。
去年春天，我在家住农村的奶奶家养了一盆名叫“对红”的花。奶奶对我说：“这种花开起来非常漂亮，常常一对一对的，花开起来是紫红的，所以叫做“对红”。我大致对这种花有了一些了解，我天天都给它浇水，想让它像喝了增长剂一样，迅速地生长，结花骨朵，开花，奶奶看见了，笑着对我说：“你浇太多水了，再浇花都要被你浇死了，你太心急了！”我不好意思地笑了笑，听了奶奶的话，我连续两天都没给它浇水，我生怕之前浇太多水了，它还没完全吸收水份。奶奶出门倒水，无意间看到那盆花，土已经干了，就叫我出来，问我：“你怎么不浇水啊？土都干了！”我委屈地说：“你不是不让我浇水吗？”奶奶说：“我是让你适度浇水，一天浇三次就够了。”我似懂非懂地点了点头，进屋舀了一瓢水，浇进了花盆。
过了几天，花也没有什么变化，只是稍微长大了一点，于是我就问奶奶：“花什么时候才能开啊。”奶奶说：“在等等吧！”我又精心照料了几天，一天，我在给花浇水的时候，看见有一个花径已经结了一个花骨朵，我非常高兴，把这个喜讯告诉了奶奶，奶奶也很高兴地对我说：“过了几天，花就能开了。”第二天早上，我出门一看，花竟然开了，紫红的真的像奶奶说的，一对一对的，非常漂亮，仔细一闻，还有一股淡淡的花香呢，我开心的不得了。可在那天傍晚时，天下起了小雨，我对奶奶说：“把花拿进来吧！”奶奶说：“没事。”
第二天早晨，我出来一看，花已经凋零了，被雨打的都怕下来了，我非常伤心，我没有保护好它，我心里很愧疚，以为它已经被雨打死了就没有再管它。某天下午，我在院子里玩的时候，看见那盆“对红”又开起来了，那种喜悦又伏上了心头，我高兴地叫奶奶出来看，奶奶也高兴，我的努力没有白费，那一刻，我回想起养花的过程，虽然不是很顺利，也让我体会到生命的顽强，这时的花刚开始，更加美丽，花瓣比原来更红，更大，我怦然心动。
这盆花，现在仍然在奶奶家，每次回去，我都会看看它，也时常让我明白生命的意义——顽强拼搏！
【第三篇：怦然心动】
雨，一连下了好几天，天空灰蒙蒙的。坐在楼下的窗前，我猛然瞥见了一株茉莉，它像灯火，令我的心灵为之一颤。
这是怎样的一株茉莉啊！在大雨的洗礼下，它傲然挺立，不向风雨低头。一阵狂风袭来，它被被刮得左右摇摆，仿佛下一秒就会折断似的。但它没有，它依然像一位永不倒下的军人，拼命地朝灾难抗衡。风越刮越大，雨依旧猛烈，旁边的小花小草已陆陆续续地倒下，但这株茉莉却挺直着身板仿佛在向暴风雨宣誓：你们尽情来吧，我才不怕呢！
注视着这株茉莉，我的视线由下往上移动。突然，我看见了它开的花！那朵坚强不屈的花！那朵花是白色的，隐隐约约透着些淡黄，它犹如雪白的珍珠装饰物，白得耀眼，白得美丽。它在暴雨的击打下，显得那么的楚楚动人。它对生命不放弃，即使花瓣被暴雨冲刷地凌乱不堪，也没有脱离茎杆落到地上。这朵花似乎是顽强使者的化身，击不垮丶击不倒。我被眼前的一幕震撼了，不敢相信自己的眼睛。
看，那些绿叶是多么勇敢不倒啊！经历了狂风暴雨，它们不但纹丝不动反而被冲刷地更鲜亮、美丽了。每一片叶子都掩藏不住阵阵绿意，可谓是绿得发亮。我禁不住佩服它们的毅力与耐力。
我不由地怦然心动，深情地注视着这株茉莉。它是多么顽强，不放弃啊！她上到花，下到叶，无处不显露出盎然的生机与蓬勃的生命力，我为它的不倒精神而感叹！
雨，终于停了。在杂乱无比的田地中，这株茉莉是多么耀眼，是坚强勇敢成就了它辉煌的人生。我早已怦然心动。
【第四篇：怦然心动】
生活中，一个细节，也许是那么漫不经心，却令人心中升腾起一股暖流。一句问候，一株小草，一片落叶，甚至不经意的一个动作，也能触动心中柔软的那块。
空气中弥漫着清新。经过雨的洗涤，草坪上闪动着雨露。阳光洒下，闪耀一片夺目的光辉。鲜花早已绽放，高雅的素馨、孤洁的百合，引来只只彩蝶。可，如此美景，在我眼里，却暗淡无光。明天的考试，令我的心焦躁不安。
漫步在花坛中，心情却仍像几秒前的阴云密布。忽然，一抹金黄引起了我的注意。是鲜花吗？不，它飘到半空，却又重跌落下来。我快步冲上前去——蝴蝶！它极力鼓动着双翅，无奈被水打湿的翅膀却无法搏击长空。纯金色的双翅轻颤着，细弱的脚倔强地站立着。
前几秒，它也许在雨中惊惶地寻找着一片宽大的绿叶。不料，一颗雨珠击中了它的翅膀，它被击落于地。它挣扎着，顽强地一抖双翅，却被一阵狂风轻而易举地吹起，坠于水洼中。它翻腾、挣扎，用尽最后一丝力量，挣到了岸上。
我轻轻将它捧起，让它在我湿润的掌心中舒展着身体。临走前，它用触须向我轻扫几下。当我还在回味那酥麻之感时，它振一振两翼，沐浴着阳光飞向远方。那一刻，我的心被触动了，心情也明朗许多。我，不正似这蝴蝶吗？当困难来临时，倔强顽强地与它搏斗，终究，会重振信心，飞向远方。
那一刻，也许只有短暂的一瞬，却触动着我的心弦，使我怦然心动。
【第五篇：怦然心动】
有一句话总会让你一听到就感到心里有一种奇异的感觉。
第一次听到它是在一个电视节目里，叫“中国诗词大会”。有一位参赛者在失败下台之前说了一句感言：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？”
顿时，全场爆笑，但坐在电视机前的我没有笑，反而我感到怦然心动。
这句诗词现在是我的座右铭，他的风格让你一听就知道是李白作的。不知道为什么我很喜欢这类豪迈的诗词，而尤其是这首诗。在平常的时候我听到好听的、我感兴趣的句子时，我都会拿出我的日记本把它抄下来，没事了翻一翻，可是当我听到这句话的时候，我很激动，特别激动，我想像这句话描述的那样，想像它的作者那样，洒脱不羁。
现在每个人的身上都有不同的枷锁，有的人身上很多，而有的人身上很少。我自认为我就有很多，有时候我不喜欢自己，我被我自己大大小小的许多毛病牵着，这让我十分懊恼。我希望有一天我可以底气十足的告诉这个世界：我无事一身轻，我洒脱。
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？
【第六篇：怦然心动】
有人说：既然琴瑟起，何以笙箫默。人的一生中有无数次怦然心动，有些心动让我们终生铭记在心。
如果有来生，要做一个树，一半在土里安详，一半在风里飞扬。谁知梦里花落，愿雨季不会再来，因为我会牵起你的手——三毛。
初中时，三毛作文极好而数学极差，为了争口气，她硬生生地把数学题死背下来，七次小考，都得了满分。数学老师认为她作弊，她直言不讳地对老师说：“作弊，对我来说是不可能的，就算你是老师，也不能这样侮辱我。”老师气急败坏，单独给她除了几道从未学过的试题，让她吃了鸭蛋……之后老师拿蘸了墨汁的毛笔，在她眼眶四周涂了两个大圆饼，让她去大楼的走廊上走一圈。
这件事使她休学在家，自闭了七八年，连与家人同坐一桌吃饭的勇气都没有，也养成了她终身悲观、敏感、孤独的性格……后来尽管她一生走过48个国家，写了26部作品，但终走不出心灵的阴影，直至自杀。
且不说三毛，如果当时是一个学习好的同学七次考满分，老师会去万分鼓励，会有一种捧上天的感觉；哪怕这个学习好的每次都是抄的，老师也不会去怀疑他的人格；而依旧蒙在鼓里，看到的只是成绩。作为老师，不要因为你的学生，对你所教的科目成绩不好，而去全盘否定他；三毛的老师看重成绩而忽视人格，为了维护自己的尊严而滥用职权。
而如今，这种教育上的等级森严或许依旧存在着。
喜欢三毛，因为和三毛同样被羞辱过，同样被别人看不起过。
每个人都渴望有一个学习好的同桌，我也一样，更何况初四是关键的一学年。这次调位子，当我从班长的口中得知自己的两个同桌都不如自己的时候，我真的很失望。
之后在QQ中给班主任留言：“老师，有些事情吧，不跟你说，就感觉心里不舒服；当面有些话到嘴边上了又说不出口。关于调位子的事情，我觉得在第三四排我没意见……可是呢，我也渴望有个比我优秀的同桌，因为我的成绩并不好。当然，每个学生，无论学习好与不好，都是学生、孩子；当然，所有的学生都像我一样要求学习好的同桌，您也就束手无策了；可是呢，我也渴望能有一个优秀的同桌，帮助我上进。总之，我不能用无所谓的态度去对待凡事，有些事情不将就。”老师并不是没有上线，而是没有回复。
前几次调位子，老师总会说：“别让家长打电话给我，调位子之前也没有人与我说。”可是这一次，我说了。
就在这个时候，班主任又一次的让我看透了他；因为过于渴望一个促我上进的同桌，可与班主任说后，他却无动于衷；我知道这让他很难以为情，我也能够体会到班主任的那种辛苦。可若一个学习好的或者班长去要求，班主任必定会麻溜溜地就给按上一个自己得意的同桌。
可无论学习好与坏，都是孩子，这难道不是等级森严吗？这便是对学生的最大嘲讽，这无疑在给我们心灵的天空蒙上一片沉重的乌云。教室对于学生的态度，往往会在学生的心灵里留下终生难忘的影响，崔永元因为数学老师的态度，由数学尖子变成了“差生”；毕淑敏因为参加乐队，老师让假唱再也发不出声；中国人，被称为“东亚病夫”没有理由吗？多少教育上的案例都出自于中国；说好的人人平等呢？
没有顾及班主任的感受，而把一肚子的委屈化作最平凡的文字；没有什么“负能量”；越是让人看不起，别人越是不把我们放在眼里，我们越去努力，为自己争一口气。
三毛，或许另一个世界的你已不再孤独，但来世，我也要做一棵树。铭记这个冬天，三毛，让我怦然心动。