我以日记本为知已初一作文怎么写？好优异作文网给您整理了6篇我以日记本为知已的作文，希望可以给大家参考，帮助大家提高写作水平。
【第一篇：我以日记本为知已】
最近，班上的潮流风标指向了一本书——同学录。看着那精美又实用的同学录，我心里直痒痒，一到家就恳求妈妈给我买一本。
“多少钱？”“20。”“怎么这么贵？一个本子还20，两元还差不多。”“可别人都买了……”我嘟嚷着。“不行就是不行！”妈妈的态度很坚决。我满脸不高兴，噘着嘴，虎着脸走进房间。“要不你干活自己赚钱买。”妈妈在书房里大喊。
我极不情愿地走进妈妈的房间，拿着抹布草率地擦起床头柜来。这时，我眼睛一亮，那是妈妈的日记本！平时，妈妈记性不好，什么银行卡密码呀，生活开支呀，通通记在这个有我一百天照片的小本子上。“我倒要看看妈妈的钱花在哪了。”我气呼呼地说。
翻开日记本，我发现，这几天的日记，除了生活日常开支以外，几乎样样都是我的：给文文买文具盒28元；给文文买紫色连衣裙320元；给文文买书15元……我越看心里越沉重，泪水渐渐地模糊了双眼。我心中产生了疑问，妈妈不给自己买东西吗？我不停地向前翻，终于翻到了一条：买一件黑色风衣380元。可妈妈已经轻轻删掉了这个计划。
我知道那是一件十分正式的黑色风衣，妈妈爱不释手。可那衣服有点贵，妈妈才没有狠心买下。
我又翻出妈妈以前的日记本。这时，我才发现，每一本的封面都是我的照片。我仿佛看到妈妈细心的地用笔在笔记本正中间画上一个长方形，贴上我的照片。
我哽咽了，泪水已经爬上了脸颊。
我的眼眶湿润了，不再想着那一本本精美的同学录。我用力地擦着窗户，因为我明白了，妈妈对我的爱是那么那么地深……
【第二篇：我以日记本为知已】
今天我过得很不好，很不好。就像这天气一样，阴森森的。我好想放假，好想回家，好想妈妈。
其实，我真的觉得我挺努力的·。每天都过着三点一线的生活，说不累的那都是骗人的。没有作业之后就不知道干什么了，所以只好把希望寄托于小小的日记本中。似乎从昨天晚上就开始下雨了，这鬼天气！雨下得并不大，但风却是冷的。可是，我们还是不得不去上万恶的体育课。
体育课上，“郭晓”(我的朋友）又被追杀着，还是我比较安生。不明白为什么男生们永远都是那样有活力，感觉他们好傻，因为永远都是那么开心。连我自己都觉得我该知足了，因为男生们都对我好好，女生更是。可是空闲下来的时候，我却总是会多愁善感的去感叹什么。呵呵，杞人忧天嘛！
感觉上学上的有些麻木了，我要上十几年的学呢，然后大好光阴就过去了。而且以后上了高中就更别提了，学习更忙，假期更少。我曾经傻傻的以为我不是我妈妈亲生的，因为她总是对我那么冷淡。现在，我才明白，她一直都记得，她亲爱的女儿喜欢吃什么。
初中三年，苦不堪言。而我想我是幸运的，因为我可以在日记中记录下我的喜怒哀乐。小小的日记本，将记录下我多少曾经的美好。
谢谢你，小小的，日记本。
【第三篇：我以日记本为知已】
知已，为真正了解自已的人，而我的知已，是一本日记本。
小时候，有了什么烦恼，不肯告诉家长，又无处发泄，郁闷在心，就在我心中形成了一团乌云，随时都会电闪雷鸣，发完脾气之后又万分后悔，向父母不断道歉，心中又郁闷了一分。
终于，我再也不想把烦恼堆积在心，我得找个人说说。可找谁说？此时，常年躺在我抽屉里那本带锁的日记本出现在我脑海中，我转身，迅速锁上门，拿上一支笔，就在写字台前坐下了。在日记本里写了第一个字，我就再也停不下来了。我把心中那“污水”通通倒到了日记本上，日记本也有了一页页字迹。越写，我越觉得轻松，越觉得快乐。笔停了，我脸上带着一种傻笑，合上了本子。
从此，日记本就成了我的知已。我以写它为乐，有什么苦恼，我就写在日记本上。回顾自已以前写的日记，发现都是负面的内容，于是我就把快乐的事，甚至梦，也都记在了上面。这样，我就更勤地打开日记本了。渐渐我写日记不再为了倾诉，它成了我生活中不可缺少的一部分。打开日记本，我就身心愉悦，我与日记本就是交心的朋友，每次见到它，就想和它说一些最近发生的事情。它似乎也用心去聆听。即使不说话，也为我带来快乐。它有时也会告诉我以前是怎么样的，我会惊奇地发现以前与现在的自己有许多不同，它给我带来了惊喜。
以日记本为知已，在一般人眼里看来也许有点不可理喻，人和物如何成为知已？可当你对它倾诉，表达自已急于想说的情绪，你会惊奇地发现它会带给你轻松与欢乐，它还帮你记住许多过去的日子。不久，你就会迷上这种感觉，与它成为知已，离不开它了，离不开这位安静，守口如瓶的好朋友了。
【第四篇：我以日记本为知已】
放暑假之前，李老师发给我了一个精美的日记本，它的里面是横格子的，崭新崭新的。
日记本的外皮是两个花形纽扣组成的，周围用黑兰边包围起来，其中一个纽扣下面还画着一颗粉红的心，并且封面上还有许多英文字母点缀着，表面覆盖着一些黑黑点点，真像晚上天空中散落的一颗颗小星星。花形纽扣周围用黑棒棒扩起来了，近看像巧克力棒。外皮摸起来滑溜溜的，给人一种舒服的感觉。我翻开第一页看见上面用小印章印的“奖”字，这是李老师奖励给我的，上面还有李老师亲自书写的“小白杨中队”和落款。多么精美的日记本呀！这并不是每人都有的，全班只有三个人得到了这本大型日记本，有十几个同学得到了老师奖励的小型日记本，同样也非常的美观。大家不要小看了这个日记本，这可是我们的李老师自己花钱买的，为的是鼓励那些经常写作并且写得好的同学，我们能得到李老师的奖励感到非常荣幸，我们一定要更加努力的学习，争取写出更优美的文章。
这本日记本里面蕴藏着老师对大家的希望，希望我们这群小精灵能喜欢上读书，多看书，爱上写作文，多积累好词好句。若干年后当我们再翻开这个日记本时，就会激起记忆的小小波澜，荡起生活的美好回忆，所以让我们一起努力。记住，今天的努力，成就的是你明天的梦想。别忘了，老师希望我们心灵的花园繁花似锦，飘荡着迷人的芬芳，磬香久远！更希望我们心田的那股清清溪流能奔流不息，汇入浩瀚的大海，谱写出美好的人生。所以，请拿起手中的笔，放飞思维，展开想象的翅膀，把生活的喜怒哀乐都写出来吧！
【第五篇：我以日记本为知已】
人是奇怪的，有些对别人无所谓的事物，于己却珍贵无比且美好得不可思议。
我翻箱倒柜地寻找我的本子，无意间发现了一本纸页泛黄的日记本，心里不禁浮想连篇。
在我上小班的时候，一点也不懂事，上课吵闹，下课跑跳，简直没个样子，天天胡闹。有一天放学后，老师给了我一本日记本，他希望我好好学习，不要胡闹。我很惊讶，接过日记本就跑开了。
那时，我们幼儿园只有成绩优秀、聪明勇敢的人才能拿到一本日记本。像我这样的孩子，先不提成绩，单是我的日常表现就不可能得到这本日记本。
那天，我心里暖洋洋的，下定决心不要再让老师失望。于是我上课不再吵闹，专心听讲，成绩一下子提高了不少，每当我想胡闹时，马上就会想起这本日记本，它寄托了老师对我的信心和期望。
这本平平常常、微微泛黄的日记本仍然原封不动地躺在那里。我早就忘记了它，要不是今天找本子，我根本发现不了它。再一次看见这本日记本时，当时老师给我发本子的情景一下子清晰起来，我不由自主地将它拿出，看着空白的纸张回忆起许多往事，然后我又轻轻地将它放回原位。
妈妈收拾房间的时候发现了这本日记本，她觉得已经没用了，纸都黄了，就想扔掉，我连忙上前阻止，说：“这本不能扔。”“都成这样了还不扔，必须扔！”“不行，这是老师对我的鼓励！”“好吧！”妈妈极不情愿地将本子放回。
虽然时隔九年，但我仍十分清晰地记得当时老师对我的期望和信心，他将这一切藏在了这本平平常常、纸页泛黄的日记本里。
【第六篇：我以日记本为知已】
外面的雨淅淅沥沥的，如故人的愁思，剪不断，舍不掉。我随意的在屋内闲逛，顺手拿起一个点缀着黑点点的小本子，却发现，那是你的日记本。
看着那娟秀的一行行小字，我似乎隐隐约约触碰到了你的内心世界，可为什么？为什么我会有丝丝惊慌？还夹杂着莫名其妙的害怕。为什么？为什么呢？打开你内心的大门，感受你真实的想法，我不应该高兴吗？我不知道，真的不知道。看着那朴实的想法和复杂的情感，我颤抖着手，迟迟不敢翻页，我突然不想了解了，不想明白了，现在我和你的距离刚好，不是吗？我很奇怪的想把本子藏到一个隐秘的地方，这真是一个很荒诞的想法，我也觉得，因此我在放的时候还不小心打翻了一个箱子，发出了“咚咚”的声音，给我原本紧绷的神经又增添了几缕恐惧。
姐，作为你唯一的妹妹我竟有这种想法我感到很抱歉，真的。有时候我真的很无措，茫然，这次就是个典型的例子。今天我才发现，我并不想了解你太多，保持一定的距离，这样才是最好。了解太多，总会增加一些意想不到了烦恼，至于那些烦恼是什么，大概我也是不知道的吧。毕竟，我从来没有和人亲密无间过，大多只是表面上的吧，在这个模糊的社会，真的不能奢求太多。
看着日记本里你的多愁善感，我感到很高兴：原来表面神经大条的老姐内心也那么细腻，我感到我的所作所为可能也能得到你的理解与宽容，毕竟处于青春期的女孩，会发生什么真的意料不到。
好了，姐，不想说太多，人生彷徨，那些记忆的碎片就让它随风飘去吧。