踮起脚尖初一作文怎么写？好优异作文网给您整理了6篇踮起脚尖的作文，希望可以给大家参考，帮助大家提高写作水平。
【第一篇：踮起脚尖】
奔跑在人群里面，我看不见。偶尔和孤单遇见，在原地转圈，就这么踮起脚尖，梦似乎遥手可及。
初三的考试就这么毫无预兆地来临，让我们措手不及。班级的氛围是那么紧张，压得人透不过气来，空气也似乎凝固住了。
手中拿着试卷，拖着步子从教室中走出，但沉重的书包更使我喘不过气来，轻如羽毛的试卷却让我的手有着千斤的重量。就这样走着走着，喧闹的街道，熙熙攘攘的汽车，站在路口中间的我显得那么格格不入，被隔绝在了另一个世界。
每个人都有自己的目标，看着远去的车辆，他们都在毫不犹豫地驶向目的地，而我则迷惘了，看着十字路口上的红灯亮了又暗，绿灯暗了又亮，而我还在徘徊。我环视了一下周围从我身边擦肩而过的陌生人，他们看了一眼后又匆匆走过，他们都向自己的梦想马不停蹄地前进，而我呢？我自嘲地笑了笑，我寻找不到方向，更何况要去寻找什么？不由得低下了头，暗暗叹了一口气。
“姐姐，有飞机！有飞机！你快看啊，踮起脚尖看看。”一旁的孩子拽着一个小女孩的袖子说道。稚嫩的声音让我不由自主地踮起脚尖。顿时，我的视线比之前开阔了许多，心里有种莫名的欣喜。心中的阴霾顿时也想通了。对！踮起脚尖，放眼向前。这次考试的失利使我知道了自己的不足，让我明确了复习的方向。
踮起脚尖，放眼向前。它让我还寻找到了失败只是暂时的，并不是一世的。下一站，我要向前不断奔跑！
【第二篇：踮起脚尖】
密密麻麻的雨打在窗玻璃上，滴滴答答的雨声使我渐渐冷静下来，树枝被风吹的不停的摇晃，我的心也随之摇摆。
这天中午，班主任把我叫到办公室，她拿出一张纸，眼睛不停地在上浏览，眉头不时地皱起，看见我进来后，便淡淡地说一句：“坐吧。”眼睛却依然停留在那张纸上。我心中暗想，老师如此客气，肯定有大事发生。
果不其然，班主任把那张纸扔在我面前，我一看，是成绩单，我寻找到我的名字，居然排在22名。这时，老师开口了：“当初你的分班考可是班级第七名啊，你自己看看现在到第几了？”我不敢直视老师的眼睛，只能低着头不说话。
回家之后，我的心情跌宕起伏，决心要考出个好成绩。但感觉心有余而力不足，只好去拼，做各种试卷，整理曾经的错题，复习地再晚一点。眼见着又一轮的单元测试开始了，考试的当天，我的心情还是非常复杂，虽然考试前努力过了，但仍然很是忐忑。
老师飞一般地改完了试卷，班主任报分数时，我的心仿佛被拧成了麻花，“第四名，张伊诺。”听到这，我终于松了一口气，果然，努力终究会有回报，看到老师满意的表情，我也觉得自己为自己挣了一口气。
有时候，不光要努力，你还要相信自己，微微踮起脚尖，去拼一把，总会得到满意的结果，总会看见一片属于成功者的蓝天！
雨渐渐的停了，天空露出微微的亮光，我踮起脚尖去看那美丽的太阳，却意外地看见了那令人舒心的彩虹。踮起脚尖，会看见美丽的彩虹，会摘到胜利的果实。
撸起袖子加油干！
【第三篇：踮起脚尖】
剧本被我捏在手里，散发出淡淡的油墨的味道。
“舞者？酷！我喜欢！”我的脑海里立马出现自己跟着《咆哮》的节奏跳街舞的样子。“酷……？”同学挑了挑眉毛：“呃？你要跳芭蕾，就踮脚、转圈，越丑越好！”我缓缓地放下剧本，尴尬地裂开嘴：“这不是艺术节吗？”同学耸肩：“你踮脚转圈不也是种展现肢体美的艺术吗？”
在体育课上，因为凭主观意识对“舞者”角色的判断，导致我整个下午都一直恍恍惚惚地听见俄罗斯著名的芭蕾舞曲《天鹅湖》。为了挽救我快要崩溃的格调，我的戏份又增加了打板的剧情。“不过是踮起脚尖，就像跳芭蕾舞一样！快去喊Action吧！”同学用手肘把我顶向床铺之间的狭窄的空地。我踮起脚尖，像歌剧里的戏子，目光矜持的开始打板！我感觉到阳光投射到视网膜上，不知道是不是由于我踮起脚尖，让空中的尘土分外清晰，远处的事物却模糊不堪。踮起脚尖不是为了能够看到更远的东西吗？可为什么我却能如此清楚的看到近在身边的枝末与秋毫呢？
似乎大脑也因为快速的旋转而变得像生锈的齿轮，无法与现实绞合。我朦朦胧胧地走进铺满瓷砖的浴室，在那里静静地等候需要舞者出场的时刻。我踮起脚尖，视线都轻轻晃动了一下。纤细的尘埃又再次都被放大，每个感官都变得灵敏又迟钝。一刹那仿佛真的隔绝了门外的喧嚣。我垂下眼，浴室薄薄的积水渗进了我的袜子，我竟也未察觉。我听到门外传来了“舞者”的叫喊声。我慢慢张开双臂，转身踮脚，独自想着一个人走过的路。
也许曾经是太在意别人的眼光和远处迷茫又神秘的山水，却忽略了应该享受身边的一切。我记得有首歌叫《Letitgo》，意思是“放开手，随它吧”，可我又能怎样放开手，重拾那遗忘的初衷呢？
我只能踮起脚尖，再看一看那清晰的一尘不染的世界。
踮起脚尖，Letitgo！
【第四篇：踮起脚尖】
夏天总是太过短暂，倏忽间没了踪影。树梢上那些动听或恼人的蝉声，不知何时已被锁进岁月的匣子，埋进了历史的土壤。
拽着夏天的尾巴，我们来到了高三。在高三里，我们挺起胸膛，踮起脚尖，演绎出另一番别样年华。
挺起胸膛，踮起脚尖。在高三的日子，挥洒着汗水和努力，充满了失败和苦涩。一次次的失败就需要一次次的站起。巴尔扎克曾经债台高筑，安徒生曾经保守饥寒，唐玄奘曾经遭遇八十一难，他们在困难和失败面前都站起来了。粮断水绝、众叛亲离的哥伦布毕竟发现了新大陆；饱受饥寒，疾病缠身的莫扎特毕竟谱出了《安魂曲》。借口是懦夫的托词。歌德说，没有勇气，一切都完。挺起胸膛，踮起脚尖，踮起这一份失败后再爬起来的勇气。
挺起胸膛，踮起脚尖。在高三的日子，我们会为期待成功而不安，等待成功而忐忑，取得成功而欣喜。这是我们标榜的坚强吗？不！差的太远了。应该有挫折而永不言败，有疼痛而永不屈服，有坎坷而永不迂回，有难言而永不外诉，有失败而永不言伤。在逆境中抬起头来，在困境中看到希望，在苦难中引吭高歌，这才是我喜欢的生活态度。挺起胸膛，踮起脚尖，挺起这份坚强，踮起这份乐观。
挺起胸膛，踮起脚尖。在高三的日子里，苦着，累着，并快乐着。因为志存高远，所以不怕辛酸苦楚；因为心中有梦，所以不怕单调乏味。希望仍是青春的代名词，奋斗已成为高三的新说法。我们桀骜不驯，有着拨白破夜，吐红化雪的豪情；怀着披荆斩棘，筚路蓝缕的壮志，挺起胸膛，踮起脚尖，挺起这一份昂扬，踮起这一份斗志。
因为有了绿叶的陪衬，美丽的鲜花才显得清纯与鲜润；因为有了白云的点缀，湛蓝的天空才显得平静与宁和；因为有了小草的拥吻，大地才显得生机和广阔；因为有了我们的拼搏，清春才显得流光溢彩，激情四射。
挺起胸膛，踮起脚尖。踮起一种勇气，一种自信。踮起一种斗志，一种不懈。
抬起头来，挺起胸膛，踮起脚尖，在地平线后的明天，一定更灿烂！
【第五篇：踮起脚尖】
踮起脚尖，是为了看得更高，更远。踮起脚尖，更是对美好未来的追求。——题记
小时候，我曾无数次踮起脚尖，带着对未知事物的好奇和渴望，借助自我力量的尝试。“妈妈，妈妈，我看不见舞台，你抱我好吗？”
“宝贝，你已经是大孩子了，不能每次都依赖我。你试着踮起脚，不就可以看到了吗？”
于是，我便踮起脚尖，小小的身子摇晃着，透过人群，透过墙壁，透过那些阻挡我的一切东西——看向远方。
而现在，我已经过了那个需要踮起脚尖才能看见的年龄。随着时间的推移，我跨过了无数个日日夜夜，熬过了许多个艰难险阻。个子在变高，学习的压力却也随之变重。
晃着发晕的脑袋，揉着因为长时间写字而酸痛的指尖，已经不知道多少个夜晚像这样度过。收拾好写得整齐的作业放进书包，我却是急不可耐地轻叹了一口气。耳边又回荡着妈妈的话，想起她凝重而无奈的神色。
“你看，这次考试又有好几题是因为粗心而丢分。别人的计算题都是写下去就对，哪像你……唉。”
“别人的作业都是很早就做完，再腾出时间去玩，哪像你……，”
手中却又是抓起了书本，准备再次复习一遍。眼中闪烁着坚定的神色，我不是天资聪颖，所以就要付出更多的努力。凭着自己的力量，尝试着更努力一点，再加油一点。
我一如既往地相信着，我站在成功的边缘，努力地踮起脚尖，向着更美好的未来。不断地对自己说，加油，加油！就差一点了……
【第六篇：踮起脚尖】
浩瀚的星空中点缀着无数银星，或明，或暗，当你踮起脚尖去寻找属于你的那颗时，它便会散发着微弱却永恒的星光，指引你前进的方向。
刚学会走路的我，抬起刚学会思考的脑袋，仰望着群星璀璨的夜空，天真无邪的眼睛中洋溢着向往，不由自主地举起稚嫩的双手，想触碰满天繁星，可它却是那么遥不可及，冷漠地高挂在深蓝的空中。幼小的我作出了简单的思考——颤颤微微地踮起脚尖，去追求虚无缥缈的梦想。
在一次又一次的失败后，我垂头丧气地坐在地上，双手托腮，不解又委屈地看着星空，任由夜的潮气侵入我的身体。星，却冷漠地瞥了一眼我细碎的泪花，闪了闪身体，仿佛在嘲笑我的脆弱。倔强的我用手坚定地拭去泪水，站起身来，踮起脚尖，指着北方最亮的银星，宣誓将永远为此拼搏。
乌云无声无息地吞噬了天空，露出了狰狞的笑容。先是一道银弧转瞬即逝，彰显它强大的力量。然后用其浑厚的嗓音厉声呵斥，想让我屈服。看到我无动于衷后它愤怒地笑了，随即用风雨合着电闪雷鸣，奏出了一篇死亡交响曲。但我不肯放弃，仍高举右手，踮起脚尖，指向北方。
也许是一会儿，也许是更长的时间，无数的星挣破云的枷锁探出来，将柔和的光洒向大地，同时也使星空出其的澄净，只是我僵硬地踮起脚尖，手指北方而立。虽然最终没有倒下，生气却消散于空中。
星星一个接一个地从空中落下，在我身边盘旋，最终形成一个茧将我包起，由它们的亮光所化成的一双纤弱的手臂托起，缓缓地飞向遥远的星空。一道道光进入我的身体并冲破了黑暗的桎梏将我带到北极星前，那双手臂轻柔地抚摸我的脸颊，然后化成一束光冲进我的身体里。
当我醒来时，我正悬空站在北极星前，我看着面前散发着荧光的北极星，踮起脚尖，伸直手臂去触碰它，手上便感觉到了光的柔和，然后一跃冲进了那团光里。