从来没有这么忧伤初一作文怎么写？好优异作文网给您整理了6篇从来没有这么忧伤的作文，希望可以给大家参考，帮助大家提高写作水平。
【第一篇：从来没有这么忧伤】
艺术节快要来了，学校变得十分热闹，每个班级都在为排练的事忙活着，不亦乐乎。
“下午第二节课，他们要排练，你们可以去操场玩！”听到老师的这句话，大家都惊喜万分。
少了一半人的队伍走下楼梯，一下子分散在了操场各处。我十分高兴，自由活动，意味着我可以和夏依晴、顾芸一起玩！那一定是非常非常快乐的时光……
我笑嘻嘻地对她们俩说：“我们一起玩吧！”看着她们手挽着手的亲密动作，我也想加入进去。
她们俩正在聊天。聊的话题似乎很有趣，我看见她们时不时抿着嘴巴笑。我走进了，也想加入这个话题。
“哎呀，不懂的人走开！”当我说完，夏依晴推了我一下，好像把我置之于她们之外。
我没有灰心，又跑过去。可是我还没说几句话，她们又把我推开了。我只好静静地看着她们谈天说地。
正当我听得很认真的时候，她们俩突然拉着手跑开了，好像跑上了楼梯，我能听见她们荡漾着的笑声，明明银铃般清脆，可在我耳中听起来却是那么刺耳。一抹忧伤若隐若现，仿佛在嘲笑着我。
变成自己一个人了。孤独的感觉真的好难受！我扭头一看，发现一群女生在聊天，我也加入进去，聊得很开心，可是掩盖不住心中的忧伤。
我们三个人的友谊好像变味了……
【第二篇：从来没有这么忧伤】
珍惜眼前落下的每一滴水，它可能包含独一无二的幸福与甜蜜，蕴藏着金秋时节的瓜果飘香……
教室外阴沉沉的，垂柳耷拉着枝条，一副垂头丧气的样子。我心中冷笑着，“同是天涯沦落人”呀。下课铃喑哑的歌唱，我拖着沉重地步伐缓慢地州出了教室……
“哎……”这次数学小测试又没考好，想着那刺目的红分数，心情又降到了低谷，连同放学回家的好心情都别淹没了。
门外的家长已经寥寥无几，母亲站在马路边的柳树下焦急的望着校门，看见了我的身影立刻露出平静温柔的笑容，这对于风雨中接我送我数十年的母亲来收仿佛成了一种习惯，一见到我便笑起来的习惯，心中猛然泛起了丝丝甜蜜与安心。
我脚步一顿，凝望着母亲的身影，朴素的衣着，不算太低的个子，有着中年妇女略显发福的身材，母亲见我顿住脚步，神情一怔，水剂小步迎过来，这时我才看清--一双白嫩的双颊因已饱经风霜易变的暗黄，眼角已有了淡淡的皱纹，充满灵气的双眸已不再神采奕奕，黑发中夹杂着银丝，只有几根而已，可在我看来却是那样的刺目，我的心一紧，雷泪似乎要夺眶而出。
“累了吧。在学校生活的怎么样，穿的衣服太薄了下次来学多穿点，别感冒了。最近一定要好好学习，被把成绩落下……”我默不作声，可是找已泪眼婆娑，忽然母亲不说了，只静静的盯着我看。“不要紧，眼中进沙子了，揉一揉就好了。”说完，我就有些后悔了，这么拙劣的谎言怎么可能骗过她！
可母亲什么也没说，只是拉起了我的手，我的心猛然一顿，握紧了母亲的手，母亲的手好暖，好大，好安全，握紧了，心好像就有了依靠，有了个避风的港湾。我的心一暖，充满了力量，充满了幸福。
一路上，母亲用不算高大的身影为我挡风，她驼着背，留给我一个坚实可靠的背影，让我依靠，风雨苦难自己去承担。在这片博大无边的母爱中，我的心似乎找到了归依，充满了无尽的甜蜜与幸福。
海子说：“面朝大海，春暖花开。”我说：“面朝母亲，幸福甜蜜。”
金秋时节，硕果累累。在这个季节里我收获了满满的母爱，珍惜这眼前的每一滴水，里面包含着无数的辛福与甜蜜，代表着无数的感动与爱，让我的心有了依靠，得到了温暖……
【第三篇：从来没有这么忧伤】
苏轼的《水调歌头》中有一句诗——“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”道出了人生的真谛。人生本就是个分分合合的成长过程，“悲欢离合”总是避免不了的。
这是待在老家的最后一晚。大家忙着收拾行李，唯有我，站在门外眷恋地看着一切——
天空中宿星点点，一轮圆月轻抚着一切，远处的大山那么静，静得深沉。树叶摇摆着身躯，“哗——哗——”地，仿佛在为我地演奏着离别的最后一首欢送曲……微风拂过我的脸庞，心中却泛起点点涟漪。我贪婪地渴望记住这一切，渴望在最后一晚留下最后的回忆。
行李收拾好了。
爷爷笑着对我说：“回去之后好好学习，啊！明年再回来，爷爷很高兴看到你们回来的。”
我点点头。
这笑的背后，含着多少老人得不到的孤独寂寞？
都说常回家看看，可真正做到的人又有多少？
上楼睡觉了，看着收拾得空荡荡的房间，我的心里酸楚不已。躺在床上辗转反侧，可眼泪还是猝不及防地落了下来，打湿了枕头。不知不觉中，我还是睡着了……
第二天，鸡还没打鸣，我就被略显急促的声音叫醒。我极不情愿地穿戴好，下了楼。
楼下是一番别样的情景：大包小包的东西堆在一起，知道的觉得是我们要回去了，不知道的还以为我们要搬家了！
我慢腾腾地吃着饭，泰然自若的样子完全没有赶车的匆忙。时间一分一秒地流逝，终于，只剩下最后一口饭了，我面无表情地张嘴，拿好东西走出门外。
外面阴雨绵绵。
我坐进车里，透过朦胧的车窗，看着撑着伞在外面站着的爷爷。他仿佛苍老了许多，年轻时的意气风发早已不见了踪影，岁月无情地在他的脸庞上留下印记。爷爷弓着背，笑着向我挥了挥手，我坐在车里，已泪雨滂沱。
我从来没有像这样忧伤过……
启程了，爷爷的身影在雨中显得愈发渺小，被疾驶的车甩在后面。一个拐弯，爷爷苍老的身影消失不见了……
我忧伤地看着窗外，努力收拾着心情，再见了，老家！
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这并不是苏轼《水调歌头》的结尾，后面还有一句——“但愿人长久，千里共婵娟！”
【第四篇：从来没有这么忧伤】
宁静的午后，阳光与叶儿共舞了百年，千年，摇曳着繁华与苍桑，身后的影子始终冗长，慵懒的步伐，一步一步，烙下无数个沉寂的孤独，一左；一左，一右……相伴。
夏末的光与影，依旧在不变的画面中共存，明暗相间，铺陈着所走过的每一缕土地。微凉的风承载着换季的凉瞬间冰冷地袭来。风过叶动，婆娑地响起秋天的萧瑟预告。
夏已至，秋将至。寂寥的寒。
转瞬间，又一年。变，亦未变。
绿荫重叠的小道上，还是只有独自走过的足迹，单调地发出似有似无的节奏。不自觉地，拉了拉单薄的衣襟，凉。无数次，在心底呼喊：是季节的冷，还是心的寒？
一次又一次，将目光转移，在汹涌的人潮中停留。却只一秒，便怯生生地躲回自己的世界。
来来往往的无数张陌生或熟悉的脸孔，一样的漠然神色，匆匆离开，匆匆来到，很像人们口中的时间。
校园中的时间倍显珍贵，在那儿川流不息的人群中凝望，我看到了另一种珍贵：微笑。
那一张张波澜不惊的面庞。
当坚强不再，渴求一种无声的温暖时，伸开双手，欲在人群中寻找那可以给予我帮助的双臂，蓦地发现，周围只有黑暗吞噬着最后一丝光明。
渴望，一个灿烂的微笑……
有人曾对我说，当一颗心冰冷时，需要有另一颗心去温暖，而如今，当一颗心冰冷刺骨时，想要对寻找另一颗心给它一丝暖意，可一次次，都只有更冷的心的靠近。
夏天在七月的大风中呼啸而过，头顶是蔚蓝成一片的汪洋的天，不再灼热的阳光却依旧刺痛了我的灵魂。我一脸张望地站在人潮涌动的校园，忘记了自己在期待什么。
当夜的黑暗散去，阳光与叶儿继续着百年千年的共舞，一个人，拖着冗长的身影向前，烙下一个个脚印，一左，一右，相伴。
视线再也不会定格，却布满没有微笑的忧伤。
【第五篇：从来没有这么忧伤】
也许成长注定是一弯不完美的新月，亦是美好，亦是忧伤。
——题记
成长是永远快乐的吗？不是的。
也许，成长还意味着忧伤。
成长的过程中，似乎永远不缺少别离，它始终象征着一段美好往事的结束。在毕业的时候，我们潸然泪下——但也就是在这一刻，当我们知晓离别意义的这一刻，我们成长——懂得彼此思念，学会缅怀光阴。成长，终是离别的多，欢聚的少。或许，成长就是一卷泛黄的画卷，抚之怅然，观之，黯然神伤。
也许，成长还意味着忧伤。
挥手告别懵懂的童年时代，步入成长的路途，我们开始多愁善感。在眺望漫天繁星时，我们未曾感叹自然的灿烂绚丽，而是偷偷思念异城异校的他们；在摩挲书卷扉页时，我们不曾被主人公缤纷的童年所吸引，而脑海中挥之不去的，却是那时属于自己的天真岁月；而当耳畔响起激情澎湃的流行乐曲，我们反而开始眷恋那稚嫩的童声，却又无从想起——也就是在这一瞬，我们成长，带着些许的不情愿，伴随着一缕若有若无的忧伤。
也许，成长还意味着忧伤。
我们从牙牙学语的稚子成长为如今的少年——我们要负起更多的责任，要面对充满无形压力的未来。不能像从前那样嬉戏玩耍，无忧无虑；不能像从前那样自由自在，拥有未被紧箍的翅膀；不能像从前那样随心所欲，什么过错都能被原谅……一切的不满与抗议，都只换来一句：“你长大了，是个大人。”是啊，这就是成长，光彩的表面上笼罩着一层淡淡的忧伤。
也许，成长并没有想象中那么美好。
也许，成长，亦是蜕变，亦是，忧伤。
【第六篇：从来没有这么忧伤】
不远处的钢琴房里，传来一阵一阵优美动听的音符，啊，是谁在弹奏这美妙的音乐？我不禁被琴声吸引了去，轻靠在门边，享受着这独一无二的美妙音乐。钢琴键按出的声音，“叮咚”、“叮咚”，如一股清泉缓缓流入我的耳内，时而高昂亢奋，时而暗藏忧伤，时而宁静深远，又时而热烈澎湃，无论是什么样的情感，什么样的声音，都是如此美妙，仿佛能穿透人心，直达我的心底。啊！是谁能弹奏出这样美妙的声音？
真正的乐曲，可能是在不经意间弹出来的，或许观众没有那么多，没有那么壮烈宏伟，但在那个时候，有幸听到了这美妙音乐的人们的内心一定是欣喜万分，却又平静如止水的。是要多大的恩赐和缘分，才能听到这美妙的、沁人心脾的音乐啊！
真正的音乐不在于技术和环境多好、多完美，而在于心境是否宁静、悠远。美妙的音乐可能是不经意间弹出的，但那个时候，弹奏者和倾听者的心一定是被感化了的，如一块冰，在经历过水的浸泡之后慢慢融化，被感动了，这就是音乐真正的美妙之处吧。
此曲只应天上有，人间难得几回闻。