书香伴我成长,知识伴我同行初一作文550字6篇

时间:2024-07-31 01:04:02 一键复制

书香伴我成长,知识伴我同行初一作文550字6篇

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【第一篇:书香伴我成长,知识伴我同行】

我很喜欢看书,喜欢各种各样的书,因为读书能使我感到快乐,能让我学到丰富的知识。

我看过很多书,例如维·比安基的《森林报》,里面讲述了大自然的四季变化,把动物和植物描述得栩栩如生,它带领着我走进了那个神秘、奇妙、令人向往的森林里。我还看过彩绘版的四大名著:《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》。其中《西游记》里讲述了孙悟空师徒四人历经九九八十一难,最终取得真经的故事。还有《愚公移山》这个故事告诉了我们做什么事情都一定要坚持不懈,不要遇到一点困难就退缩。

正如高尔基所说:“书籍是人类进步的阶梯。”确实,从阅读各种各样的书籍中,能让我学习到丰富的知识。书就是知识的宝库,我要让它伴随着我成长,让它成为我最好的伙伴!

【第二篇:书香伴我成长,知识伴我同行】

转眼,愉快的暑假过去了,我们又开学了,回归到了这多姿多彩的美丽校园。我也迈入了高年级的学习舞台,想想以前的经历,总让我不禁一笑。我从一至四年级里脱身而出,当上了一名五年级的大哥哥。经过两个月的改造,我们的校园也有了翻天覆地的变化。

1、校门

在校门外,远远地只见校门由本来的棕色变成了红加白的颜色;墙面上的瓷砖光滑而又明亮,在每天晨光的照耀下,发出优美的白色亮光,还没走进校园,就让人感到心旷神怡,兴致勃勃;在校门顶上,只见一块黄灿灿的牌子上写着几个龙飞凤舞的大字——东方红学校,每当进入学校,看到这几个醒目有力的大字就有一种心潮澎湃的感觉。

2、操场

进入校园,映入眼帘的是操场边上的一排石头书,上面写着名言警句,时刻激励着我们向上。在操场上,已有不少同学在运动,他们一个个你追我赶,足下生风,好不热闹,给本来平静的校园带来了无限生机。在操场边上,有一面墙的图片和文字,它们被精心粘在红色木架里,里面记录了我们丰富多彩的校园生活。

3、教学楼

来到教学楼跟前,只见本来黄色的求实楼被涂成了棕色,三栋楼紧紧挨在一起,像一个大大的怀抱,每天迎接我们的到来,时刻保护着我们这些小树苗。

4、新知识

虽然知识并不是景物,但它是校园里必不可少的“美景”。上课时,它可以让我们在知识的海洋中前行;让我们打开智慧的宝箱;让我们在欢乐的世界自由翱翔……

新学期,新校园成了一处美丽的风景,她能让我们在知识,快乐中成长。

【第三篇:书香伴我成长,知识伴我同行】

书可以陶冶情操;书可以使人变得聪明;书是人类进步的阶梯;书是人类的益友;书是人类成长道路上必不可少的伙伴;读书让我们与书中的主人公进行亲密接触,学习他们的精神与品质。多读书还可以提高写作水平,可扩展我们的视野。

我平日里最讨厌读书,觉得书中的知识枯燥乏味,不如外面的世界有趣。直到一个无聊的中午,我随手拿了一本名为《杨红樱童话》书中的一个个小故事吸引着我。《欢乐使者》我都看的着迷了,仿佛已经走到了童话世界中,好像自己也变成了一个欢乐使者,不但充满活力而且开心快乐。《七个小淘气》当我在读这个故事时,好像自己就是成员中的一员。在这个故事中我感受到了这个故事带给我的温馨和幸福。《寻找大熊猫》这篇文章告诉了我,我们应该相信自己,就算我们被别人嘲笑,又能怎样?我们要学会勇敢面对,乐观的接受别人的评价。《神秘的女老师》告诉了我:“不但要快乐学习还要做个有风度和有教养的人。”从此我便对读书的喜爱一发不可收拾。

我时常在想,书,该如何形容呢?我从不停地在寻找答案,后来找到了。书是千变万化的,它可以是莲,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远易清,亭亭静植,可远观而不可泄玩焉。”是,不染纤尘,香传万里。它也可以是一首歌,激越高亢,催人奋进;书也可以是一幅画,色彩斑斓,赏心悦目;书还可以是一朵花,清香四溢,沁人心脾。高尔基曾说过:“爱书吧!它是知识的源泉。”的确,书是知识的宝库,力量的源泉。

一本你喜爱的书就像一座金山,也是香甜可口的奶茶。读书,是一种精神沐浴,是给心灵保养,每次读书,我总会陶醉其中,沉浸书香缭绕的世界里。我要用我的勤学和智慧,学到更多的知识,让书香伴我成长,知识伴我同行。

【第四篇:书香伴我成长,知识伴我同行】

古人云:“读书破万卷,下笔如有神。”的确,读书,可以拓宽我们的眼界,获得丰富的知识;读书,能引导我们明理,学会如何做个有修养的人;读书,还能提高我们的阅读能力,养成良好的学习习惯。原国家教委副主任柳斌同志曾说过:“一个不重视阅读的家庭,是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校,是一个乏味的学校;一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族”。正所谓“腹有诗书气自华,最是书香能久远”。

在蓝蓝的天空中,谁最快乐?是鸟儿,因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀;在茫茫在大海中,是谁最畅快?是鱼儿,因为大海给了鱼儿一片广阔的世界:而在我的心灵深处,最依恋的是永无止境的书山。毫无疑问,这是因为书,是书给了我知识和智慧,给了我力量和勇气。难怪有人说:书是人类智慧的源泉,书是人类进步的阶梯。

和书对话,让我知道了如何面对犯错的孩子,和书对话,让我领略了该如何运用书中的理念和方法——它像黑夜中的一盏灯,为我驱逐孤独与恐惧,为我指明前进的方向

护肤再艳,终究扛不住岁月刻刀;装扮再美,不能永久迷万人。贵气、洋气;永远比不上读书带给你的书卷气;脾气、霸气,永远比不上翰墨带给你的一屡墨香气。嘟嘴、卖萌、剪刀手,醉不过那一弯墨的回眸!美甲、美发,美不过笔下兰亭与心中的曲水流觞。万遍浓妆艳抹,不如翰墨书香。

书,是人类文明的果实;书,是贮存知识的宝库;书,是人类进步的阶梯;书,是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。只要我们肯读书,就可以汲取几千年人类智慧的精华。有多少的名人志士不都是读了很多的书才成名的吗?试想,假如没有书籍传播前人积累的知识,在当今时代,还会有遨游太空的卫星和宇宙飞船吗?还会有让我们浏览奇妙网络的电脑吗?

以书为友,以书为鉴,让一缕书香伴你我同行!

【第五篇:书香伴我成长,知识伴我同行】

培根说过,知识就是力量!而我也是这样认为:力量可以维持正常行动,而知识可以让力量更加强大,如虎添翼。

这节课,老师拿出一个玻璃瓶和一个煮熟剥了壳的鸡蛋。鸡蛋十分光滑,在灯光的照耀下,闪闪发光。鸡蛋略比并口大一圈,像一个塞子般堵着瓶口。老师让我们猜猜如何才能让瓶子“吞掉”鸡蛋。教室里顿时鸦雀无声,同学们好像都在思考,鸡蛋怎样才能进入瓶中的方法。没过一会儿,教室里又炸开了锅。但是到底要用什么办法才能让鸡蛋掉入瓶中呢?

不一会儿,同学们都蜂拥着来看实验。老师从瓶口上把鸡蛋拿下来,用打火机点燃了一团酒精棉,老师把熊熊燃烧的棉花迅速塞进了玻璃瓶中,又快速地把鸡蛋放在瓶口上。一眨眼功夫,鸡蛋就像涂了润滑剂般“咚”得一声掉进了玻璃瓶中。只见鸡蛋凹进了一块,静静地躺在瓶底。同学们都目瞪口呆,脸上写满了惊奇。

这个实验让我明白了,知识在我们生活中的重要性。如果没有知识,就发明不出那么多高科技的交通工具,也不能随时想去哪里就去哪里;如果没有知识就发明不出那么多家电,也不会使我们的生活更方便;如果没有知识,就发明不了“空空”导弹……知识正在悄悄改变着生活,让地球变成一个地球村。

【第六篇:书香伴我成长,知识伴我同行】

互联网时代的迅猛发展,让我们的生活“碎片化”了;生活的“碎片化”,让我们的时间也“碎片化”了;时间的“碎片化”,让我们的阅读亦“碎片化”了;阅读的“碎片化”——让我们的知识“碎成渣”了。

等车时、休息时、甚至走路时,倘若你放眼一看,定能发现周围七成人专心致志地注视着手机,或是刷着微博微信,或是阅读电子书籍,或是在网络上寻找感兴趣的问题解答。这就是碎片化所带来的益处:随时随地、每分每秒,无论在天涯还是海角,总能方便地得到感兴趣的内容,扩大自己的知识。

然而,无尽的“益处”下却埋藏着一个“定时炸弹”。我平常也喜欢浏览各大网站,查找关于我喜欢的数学、物理、古诗词等领域的内容。倘若你问我微积分、问我量子物理和苏轼,我一定能口若悬河的说出几个微分公式、胸有成竹地描述“薛定谔的猫”和“夸克禁闭假说”、将《水调歌头·明月几时有》、《茅屋为秋风所破歌》、倒背如流。但是,假若你再问的深一些,问我微积分的历史、量子力学的作用与意义、苏轼为什么会写出这些或深情或豪放的词,那我就只能哑口无言、呆若木鸡了。

事实上,这就是那个“定时炸弹”:“碎片化”的阅读所获取的知识,会一定程度上破坏我们的知识框架,让我们错把“知道”认为是“懂得”。由于时间过于碎片,我们很难静下心去看完一篇完整的文章,而往往是看了标题就关网页、看了一两行就认为自己了解了、看了自己不知道的方面的一种观点就觉得这是正确的……久而久之,知识面是广了,但里面却有许多只有薄薄一层,“吹弹可破”;了解的事情是多了,但其中有很多事不是正确的,与别人交流时总发现自己“不攻自破”。为了弥补这些问题,我们又利用碎片时间学习更多、了解更多——于是,一个循环诞生了。循环虽能延迟“炸弹”的爆炸时间,但无法阻止“炸弹”的爆炸,一旦停止,便是“炸弹”计时结束之时。

“书是我们的精神食粮,”普希金如是说。那么,阅读就好比我们在进食,专心致志地沉下心来,用长时间看完一本好书,这是我们的主食;用碎片化的时间看些零散文字,这只能说是零食,是不能当正餐的。倘若有人只“碎片化”阅读,而忽视了静下心看本好书,那不仅会营养不良,而且只吃零食会让他越来越胖——外强中干的虚胖。

其实,“碎片化”的阅读并不是“百害而无一利”,适当地吃点零食也能让我们更加健壮。因此,我们并不应该一味摒弃“碎片化”阅读,也不能盲目推崇“碎片化”阅读,而应该在保证主食——静心读书、构建结实牢固的知识体系的基础上,适当地补充些零食,将“碎片化”阅读的危害降到最小、好处发挥到最大。这样,终有一天,“定时炸弹”的导线会“随风而去”“扶摇直上九万里”的。

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