我生命中的一位良师初一作文怎么写？好优异作文网给您整理了6篇我生命中的一位良师的作文，希望可以给大家参考，帮助大家提高写作水平。
【第一篇：我生命中的一位良师】
当白云飘飘、蓝天盈盈，那一只只美丽而又姿态优美的小鸟在那白莹莹而又蓝悠悠的柔和美景里自由自在的翩翩飞翔时，你是否会感动那一刻小鸟的幸福与美好？这时，我会说：“我会的！”
生命是顽强的，也是脆落的。自然中，之所以会处处充满着生机勃勃，全都靠那一个一个的小生命，即使风吹雨打、骄阳似火、电闪雷鸣，即使环境是多么恶劣，也要一点一点地坚持下来，才有了这个和谐美丽的地球。感动生命，是生命带给我们美好。
“野火烧不尽，春风吹又生”这是诗人对小草的赞美。虽然只是一根平平凡凡、普普通通的小生命，却是那么的坚强！尽管饱受坚难阻险，但还是挺了过去，即使被熊熊大火烧尽，但只要根还在，来年又会长出绿油油的小草。小草没有牡丹那样婀娜多姿，也没有荷花那样亭亭玉立，但是，在我的心中，它是永垂不朽的小生命！
一朵朵的蒲公英随风飞舞，在阳光下、雨露下，自由自在的飞翔。没有方向、没有累赘，它的生命中流露着坚强，当它飘起的那一刻，大自然被感动了，它被阳光温暖了很久很久，最终，又再次抚育新的生命！
夜渐渐的黑了，星星布满了整个天空，如同不计其数的碎金子，银光闪闪、耀眼迷人。它们那样可爱迷人，它们完全可以选择在白天里出现，让众人皆知、显赫许久，但他们最终还是选择了在黑夜里出现，像黑夜一样平平凡凡，但它点缀了默默无闻的黑夜，使它像白天一样美丽，一样灿烂明亮。在黑夜的“生命”里，星星每天出来点缀黑漆漆的夜空，它并不寂寞，皎洁的月光下，星星显得更加可爱、耀眼。
生命中，那一个个坚强的生命，让我感动！
【第二篇：我生命中的一位良师】
赫胥黎说：充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢笑，欢迎雷霆与阳光。
希望跟厄运是一对好姐妹，当你承受苦难时，只有那一点希望才会然你绝处逢生，让你感受到生命的意义。
有人跟我说：世上有三种鱼，第一种是那种非常漂亮给人观赏的鱼，起初它会因为不同人的观赏和主人的精心呵护而感到高兴。但是久而久之，人们会渐渐遗忘，它就只能独自穿梭在鱼缸里，天地之大，留给自己的却只有这一片水域。第二种是在池塘里的鱼，它们的生活很规律，就好似朝九晚五的上班族，却又没有上班族的压力跟劳累，它们只要饭来张口就好，直到有一天，渔网洒向了它们……第三种鱼是在海里的鱼，他们的生活充满了挑战跟未知，就好似现实中的创业者，海中的世界是“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，弱肉强食的道理在哪里都很适用。可是尽管这样，它们还是很快乐，它们失去了安全保障，却得到了别人都得不到的自由和它们早已失去的本能。尽管生命随时有危险，可这才是生活呀，只有雷霆与阳光同时出现，人们才会感受到生活的乐趣。
如果给你一次机会，你会愿意做哪一种鱼？有的人会选择第一种，尽管失去很多，可是也得到了快乐和被人认可的美丽；大多数人应该会选择第二种，因为第二种鱼是幸福感最强的鱼，它们的眼界不宽也不高，每天无忧无虑，自是最幸福的。可如果是我，我宁愿做海里的鱼，可能我下一秒就会被吃掉，可是那有什么关系？至少这一秒，我是快乐的，自由的，我在大海里看见许多风景，体验不同海域的生活。这样的生活，即使危机四伏，也不枉走一遭人生。
生活的乐趣在于你从不会知道下一秒会发生什么，所以不要在意。未知才是充满挑战，一关一关地创下去，你的人生才会丰富多彩。温室的花朵最经不起风雨，就是这个道理，温室花朵看似美丽高贵，其实，它们是所有花中最可怜的了。它们一无所有，直到生命走到尽头也找不到此生的意义。
生命，只有经历了风风雨雨，才会变得有意义。生活，只有承受住风吹雨打，才会懂得它的价值。生命的意义不在于高低贵贱，而在于你是否愿意经历。
少年，勇敢一点，去探索未知吧！
【第三篇：我生命中的一位良师】
从一年级到初一，我遇到过的老师像天上的星星一样多。而他们都有各自的性格特点，而在我生命中的一位良师是我们兴趣班的陈老师。她有着长长的头发，大大的眼睛，还有那修长的手指。她是我甚或中遇到最好的老师。
她白色的衬衫外面穿着粉红的西装，真像从美国回来的事业女强人。她的肤色甚白，复古眼架在她那高挺的鼻梁上，很是儒雅。
陈老师之所以让我佩服的五体投地。是因为她那独特的教学方法和那炉火纯青的书法技艺。
瞧，又到了星期天，有去上陈老师的水墨画课，我们到那边时，老师还没到，陈老师健步走到教室里。今天她继续讲水墨画。她先让我们欣赏了几幅大师的作品，接着让我们几个人一组围着坐好，摆好笔墨，之后她更像闲人一样移到教室的一隅，空闲的翻着画册。没有接到老师的旨意，习惯于老师命令后在绘画的我们在这段时间里面面相觑，无所适从。几分钟后，老师见我们还没开始画，他就对我们说：“我讲完了，你们怎么还不开始画”。
“可是老师你还没教我们画啊！”
“你们想怎么画就怎么画，我不干涉捏你们的创作”。话说完他就把书往脸上一遮，继续看画册。就真的不再管我们了，我们开始自由的画起来，在自由的天空下挥洒笔墨。过了一段时间，五花八门的作品就出来了。
陈老师非常热爱书法，到了痴狂的地步，上课本来是跟我们讲美术的，一会儿就变成了商朝甲骨文，小篆，隶书……总之她什么书法都会。她手中的粉笔就像李小龙的双截棍一样娴熟，每节课下来，黑板上的板书就成了她的作品。
陈老师的脾气很好，因为缺少威严，常常有同学跟她对着干，老师说什么他都不听，就上前来最后也是完好无损的回去。
才华横溢的陈老师，是我生命中的一位良师，我永远不会忘记她。
【第四篇：我生命中的一位良师】
生命，一个熟悉而又沉重的字眼，尽管深重，却也能被轻易诠释。
雨过天晴，阳光透过云彩折射出温暖，远处的空中挂着七彩的项圈，美得耀眼。漫步于平坦的路上，心情亦是格外轻松。看到路边有几朵初开的花朵，情不自禁地走了过去。
忽然在一朵小花上看见了一只趴着的飞蛾，本能地讨厌它，它无力的挪动着翅膀，似奄奄一息，翅膀上雨珠的沉重根本不是它所能承受的，我这样想着，它会不会放弃呢？我不禁地叹了口气，为它的命运而感叹，心里有些不忍，想上去帮它，便捡了一片大树叶，想帮它抖掉水珠。待我走上前，发现它一动不动，我以为它已经死了，便想转身往回走。
这时耳边传来沙沙的声音，我猛然回头，发现飞蛾已经站了起来，展动双翅，我瞬间明了：它刚刚是蓄势待发，尽力一搏，很显然它成功了，我有些震撼。它那小小的身体里究竟有怎样的力量啊！它开始振动翅膀，加快节奏，起飞，好样的，它成功了，我为它高兴，尽管它飞得很低，忽然一阵风吹过，它在空中翻转后直线下落，仿佛坠落的陨石般，但我错了，它并不似陨石美极一时，因为它又站了起来，又振动着翅膀，飞向更高，更远，我被彻底震撼了，这便是生命最美的诠释了。
生命，既弱小又强大，弱小如它，轻易便被打败；强大如它，顽强的对抗命运，它无时无刻不震撼着我，让命运亦为它折服，这便是生命！
【第五篇：我生命中的一位良师】
有一天，在院子里的石壁下，有一群蚂蚁在运粮食。我把一杯水倒在蚂蚁群上，蚂蚁在水面拼命挣扎，一些蚂蚁爬到了石壁上。我一看，又把水往石壁上倒，蚂蚁被冲了下来，在水中虽已奄奄一息，但仍然试图逃脱。
在一个风雨交加的天气里，风很大，撑着伞难以走路，一个鸟巢从树上刮了下来。三只小鸟在地上扑闪着翅膀，可是它们的翅膀已被雨水淋湿，无法飞起来，他们挤在一起，叽叽地叫着。慢慢地，雨变小了，鸟儿们不停地扑动翅膀，终于飞起来了。
生命是美好的，只有一次，我们应当珍惜。不要让大好年华白白流失，要让有限的生命体现出无限的价值。
【第六篇：我生命中的一位良师】
在飞机头等舱里，在机场贵宾厅里，旅客或是阅读或是专注地办公；而在经济舱和普通候机厅里却人声鼎沸。他们的行为使他们在旅途的起点就拉开了差距，人生的旅途也是如此，唯有过人的行为才能成就生命的高度。
她的美丽不在于她姣好的面容，而在于她用善举托起的人间大爱。用行为成就生命的高度，奥黛丽·赫本如是。
倘若要追寻她凭借《罗马假日》获封影后的缘由，倘若要追问她为何能获得百万片酬，相信答案只有一个，那就是她的认真。正因为她对待每一件事都一丝不苟，她才能成就她在影视界的高度。倘若要探求她为何能获得全世界的尊重，不妨看看她的慈善行动：不顾疾病困扰，无惧战乱威胁，她用最朴实的行动行走在看望受苦难儿童的第一线。正因为她的没有任何花哨的慈善行动，她才能成就她在道德上的高度。
赫本用最朴实的行为成就了生命的高度，纵使岁月变迁，也无法磨灭她在人们心中竖起的丰碑。
她的高度不在于她在患者心中赢得的声誉，而在于她走过古稀，走过耄耋，用近70年的行医生涯践行了“医者仁心”四个字。用行为成就生命的高度，胡佩兰老人如是。
倘若要追问在医患关系如此紧张的今天，老人为何能赢得无数患者敬佩，相信答案只有一个，那就是她70年如一日对“医者仁心”的坚守。“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”，这是人们对佩兰老人不图名利、不求回报的肯定；年逾百岁，在弥留之际仍然挂念病人，这是她用最真诚的行动成就生命高度的最真实的写照。
佩兰老人用最真诚的行为成就了生命的高度，纵使生命流逝，也无法减弱她带给人们的敬佩与感动。
然而，在她们带给我们敬佩与感动的同时，在社会中总有一些人会因一时放纵的行为而毁去自己已然达到的高度。贪官落马，从前无不为官一方、威风凛凛，都因为自己的贪腐行为而锒铛入狱；明星吸毒，过去无不聚光灯下、光芒万丈，都因为自己的放纵行为而声名狼藉。
由此可见，充满“正能量”的行为能成就一个人的高度，而充斥着“负能量”的行为也能使一个人的高度一落千丈。
爱因斯坦曾说：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的，正是我们日常生活中一个个最普通的行为。让我们谨言慎行，用真诚的行动中与人交往，用朴实的行动中成就生命的高度！